幼兒園植樹節教案(15篇)

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園植樹節教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園植樹節教案1

　　活動目標：

　　1、知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關係。

　　2、知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外遊戲活動，可以使人的身體更健康。

　　活動準備：

　　幼兒用書："暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動過程：

　　1、討論：身體健康離不開太陽。

　　提問：圖片中有誰?他們在幹什麼?小朋友為什麼喜歡在太陽下玩遊戲?媽媽為什麼要抱小娃娃在外面曬太陽?

　　(在太陽下游戲會感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結實。)出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的重要性。

　　小結：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結實。沒有太陽的照射，我們會生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康。

　　2、討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處。

　　提問：圖片中的小朋友怎麼啦?他們為什麼會這樣?

　　(知道空氣被汙染了，小朋友將被汙染的空氣吸入體內，就感到很難受，甚至會中毒、生病，影響身體健康)提問：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢?

　　(捂住嘴、鼻子，儘快到空氣新鮮地方，平時注意不去空氣被汙染的地方)你需要空氣嗎?清潔的空氣對我們有什麼好處?什麼地方空氣清潔?

　　3、小結：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。

　　小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長!

幼兒園植樹節教案2

　　活動目標：

　　1、瞭解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

　　2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。

　　3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周圍環境的美好。

　　活動準備：

　　1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）

　　2、事先選擇好場地，挖好坑

　　活動過程：

　　一、植樹前的談話

　　1、今天是幾月幾日？（三月十二日）

　　2、你知道三月十二日是什麼節嗎？（植樹節）

　　3、你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）

　　4、你知道樹木有什麼作用嗎？

　　（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最後作小結，告訴幼兒樹木可以製作傢俱、打門窗、結水果；還可以美化環境，淨化空氣）

　　5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？

　　（引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項）

　　二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，並進行安全教育。

　　三、植樹後的談話（帶領幼兒回到活動室後組織）

　　1、小樹栽下去了，我們應該怎樣保護它們？

　　（引導幼兒相互討論後得出結論：要澆水，不搖晃……）

　　2、欣賞音樂《愛護小樹苗》

　　四、待小樹苗成活發芽後可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

　　設計意圖：

　　幼兒對樹木缺乏全面的瞭解，他們有關樹木的經驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，透過植樹感受粗淺的種植知識，同時透過植樹前後的談話，讓幼兒瞭解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

幼兒園植樹節教案3

　　活動目標：

　　1.透過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓小朋友們知道3月12日是植樹節，加深小朋友們對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係。

　　2.鼓勵小朋友們與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在小朋友們園內開闢種植角，備好柳樹枝段。

　　設計思路：

　　從小對小朋友們進行環保教育，是現代小朋友們教育更新的具體體現，活動設計擬在讓小朋友們認識自然物，瞭解自然與人類的關係，頌揚人類改造自然、保護自然，透過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件，把小朋友們認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓小朋友們採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法，使小朋友們在豐富多彩的活動中培養小朋友們的思維能力。

　　過程：

　　一、講樹1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，製造略顯緊張的氣氛。讓小朋友們透過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，瞭解風沙對人類的危害。

　　2.引導小朋友們重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓小朋友們得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

　　3.觀看春天季節特徵多媒體課件，引導小朋友們瞭解每年的3月12日定為植樹節。

　　二、誇樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　三、玩樹牌小朋友們每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。小朋友們自由結伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發小朋友們參與種樹的興趣帶領小朋友們去園內的種植角，讓小朋友們說說如何種植“柳樹”

　　(1)種植工具(2)種植方法

　　2.小朋友們種植，老師巡迴指導，幫助小朋友們掌握每棵樹枝的間距。

　　3.插上小標誌，便於日後負責照看和護理。

幼兒園植樹節教案4

　　教學目標

　　1、激發幼兒種植植物的情感，培養環保意識。

　　2、給予幼兒親近大自然的機會，培養幼兒勞動技能。

　　3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作，增強團隊意識。

　　教學準備

　　1、講解關於植物與環境關係以及春天特徵的活動。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關植樹節的CD。

　　教學內容

　　一、瞭解植樹節的意義。

　　教師：小朋友知道3月12日是什麼節日嗎？

　　教師：您們知道植樹節的意義是什麼嗎？

　　二、觀看CD。

　　教師：老師這裡有一段關於植樹節的影片片段，請小朋友仔細觀察，看完之後回答老師剛才問的問題。

　　教師請幼兒回答植樹節的意義

　　教師總結：指數造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用，是一項利於當代、造福子孫的宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：大家還小，還不能去植樹，但是大家可以去保護小樹，愛護小樹。週末的時間也可以和父母一起去植樹。

　　教師：雖然大家不能植樹，但是大家可以去大家的植物園去種植其他的小植物，植樹節的意義是使大家大家更加的關注綠化、環保問題。大家可以從一點一滴做起，大家可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植的要求

　　教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結，結束活動。

　　教師再一次總結植樹節的意義，同時總結種大蒜活動。

　　五、活動延伸可以在週末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

幼兒園植樹節教案5

　　設計意圖

　　植樹節快到了，藉此契機對幼兒進行環保教育，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，瞭解人與自然的關係，頌揚人類改造自然、保護自然。透過本次植樹節的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、遊戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

　　活動目標

　　1、知道3月12日是植樹節，瞭解樹木與人類的關係。

　　2、瞭解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。

　　3、在活動中激發幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　活動準備

　　1.請幼兒蒐集樹的資料或圖片。

　　2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　3.多媒體課件

　　活動過程

　　一、影片短片匯入，激發幼兒的活動興趣

　　1.請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

　　2.教師引導幼兒一起討論：如何來避免風沙帶來的災難?

　　二、我知道的樹木

　　1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什麼喜歡樹?喜歡什麼樹?

　　2.幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

　　3.運用多媒體課件以遊戲的形式讓孩子們認識瞭解常見樹木的名稱及種類，進一步激發幼兒瞭解樹木的慾望。

　　三、我喜歡樹木

　　1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(淨化空氣、調節氣溫、防風降噪、防止火災……)

　　2.教師介紹植樹節的由來及意義，認識植樹節節徽。

　　3.教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。

　　四、我保護樹木

　　請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現出來，可以創造性的設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫報等。

　　延伸活動

　　帶領幼兒去園內的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

幼兒園植樹節教案6

　　設計意圖：

　　植樹節快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德，也是全球人類的義務。

　　活動目標：

　　1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節並懂得在植樹節裡我們要幹什麼。

　　2.瞭解樹和人類的重要關係，知道如何愛護花草樹木。

　　3.體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。

　　活動準備：

　　沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

　　活動過程：

　　一、認識沙塵暴的危害

　　1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣裡的自身感受。

　　2.比較沙塵暴與綠色環境的不同，並說出喜歡哪一種環境，為什麼?

　　二、切入植樹節主題

　　1.老師請幼兒猜猜今天是什麼節日?(老師適當提醒是有關於樹的一個節日)。

　　2.老師與幼兒一起討論在植樹節裡我們該幹什麼?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、鬆土等等)。

　　三、我們一起行動在植樹節

　　1.老師帶領幼兒去戶外活動，並帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

　　2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑裡，或者拿小鏟子給樹鬆土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節的樂趣。

　　3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。

　　四、活動延伸

　　老師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室裡，教會幼兒如何照顧好花草樹木。

　　活動反思：

　　興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致瞭解，更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待於在日常生活中多看多說多教多引導。

　　幼兒園中班植樹節教案【2】

　　【教學目標】

　　1、學習按數取物，能不受物體排列方式、大小的影響比較9以內數量的多少。

　　2、辨認裡、外的空間方位，能正確運用裡、外等方位詞。

　　【教學準備】

　　教具：兩種形狀的小樹圖卡各9張;兩種顏色的小花圖卡各9張。

　　學具：幼兒活動材料《數學》P13、水彩筆。花、樹的操作紙和空白統計表。

　　【教學過程】

　　一、“種小樹”。

　　1、出示“回”形小樹圖，引導幼兒觀察。

　　2、小樹有什麼不一樣?各有幾棵?

　　3、共同設計表示裡外的標誌，並統計裡圈、外圈小樹的數量。

　　4、引導幼兒：兩圈小樹的數量看上去不一樣多，其實它們都是9。

　　二、“種小花”。

　　1、出示雙圈形輪廓圖。裡圈、外圈上的小花各有多少?引導幼兒用做記號的方法嘗試數封閉圖形中物體的數量，以免重複計數或漏數。

　　2、幼兒按顏色、裡外分別統計小花的數量。

　　3、師幼共同檢查記錄結果。

　　三、“我為小鳥植樹種花”。

　　1、提供一張操作紙給幼兒，上有回形和雙圈形輪廓，請幼兒用水彩筆在輪廓線的周圍分別畫上兩種形狀的樹各9棵，兩種顏色的花各9朵。

　　2、教師巡迴指導，要求幼兒先計劃怎樣種樹和種花，然後邊畫邊數，不斷檢查。

　　四、“快快來植樹”。

　　1、出示幼兒活動材料《數學》第13頁《快快來植樹》，引導幼兒數一數不同的樹旁有幾個樹坑，按一個樹坑種一棵小樹的方法，找到小樹粘紙貼到樹坑裡，再把相應的數字貼紙貼在大方框裡。

　　2、引導幼兒說說自己的數數方法，比一比哪種小樹種的多。

　　五、小結。

幼兒園植樹節教案7

　　一、活動背景：

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。三月十二日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社群環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社群的情感，我們將在三月九日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。

　　二、活動目標：

　　1.情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛鍊身體，向大家展示我們西二幼的風采。

　　3.知識目標：瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，並去社群、街道向居民和行人宣傳。

　　三、活動準備：

　　1.每個級部製作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社群齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

　　2.製作 “綠化環境，美化家園”宣傳旗。

　　3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

　　4.各班製作植樹節版宣傳報(關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)

　　5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　6.樹苗若干。

　　四、活動過程：

　　(一) “種一棵小樹，綠一方淨土”植樹節活動開始儀式

　　1.園長講解植樹節的來歷，宣佈活動開始。

　　2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3.社群居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　4.為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，並向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。

　　(二)分級部開展不同主題的植樹節活動

　　1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

　　行程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲。

　　2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

　　行程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心願樹”“成長樹”等)。

　　3.大班家園活動主題“幼兒園社群齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

　　行程：幼兒在家長護送下騎小腳踏車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木並做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒園植樹節教案8

　　活動目標：

　　1．能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

　　2．瞭解植樹節的來歷跟意義，樹木對環境的作用。

　　3．瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

　　活動準備：

　　1．請幼兒蒐集樹的資料或圖片。

　　2．關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓跟小狗用什麼辦法留小鳥？為什麼沒有留住小鳥？小兔子用什麼辦法留小鳥？為什麼留住小鳥了？小鳥為什麼喜歡樹？

　　3．教師：你喜歡樹嗎？你為什麼喜歡樹？你喜歡什麼樹？

　　二、分享跟討論植樹節的資料

　　1、教師請幼兒展示跟分享自己蒐集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

　　2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：

　　組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

幼兒園植樹節教案9

　　教案前言：植樹節快到了，今天讓我們認識一下植樹節吧，“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，並動員群眾參加造林為活動內容的節日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節。透過本次幼兒園教案讓孩子們認識植樹節，記住植樹節的具體時間。

　　教案目標：

　　1、培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅，知道“3月12日”是植樹節。

　　2、透過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

　　教案准備：

　　1、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　2、介紹植樹節的相關活動。

　　3、已學會用水壺給植物澆水的技能。

　　教案過程：

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開始給植物澆水，教師巡迴觀摩並給予指導，引導幼兒用正確的方法。

　　5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會，師總結活動。

幼兒園植樹節教案10

　　活動目標：

　　1、情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛鍊身體，向大家展示我們西二幼的風采。

　　3、知識目標：瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，並去社群、街道向居民和行人宣傳。

　　活動準備：

　　1、每個級部製作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社群齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

　　2、製作“綠化環境，美化家園”宣傳旗。

　　3、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

　　4、各班製作植樹節版宣傳報。（關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）

　　5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　6、樹苗若干。

　　活動過程：

　　（一）“種一棵小樹，綠一方淨土”植樹節活動開始儀式。

　　1、園長講解植樹節的來歷，宣佈活動開始。

　　2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3、社群居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　4、為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，並向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。

　　（二）分級部開展不同主題的植樹節活動。

　　1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做遊戲。

　　2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹

　　——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心願樹”“成長樹”等）。

　　3、大班家園活動主題“幼兒園社群齊攜手，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長護送下騎小腳踏車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木並做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒園植樹節教案11

　　活動目標：

　　1、簡單瞭解植樹的方法與步驟。

　　2、瞭解植樹節的來歷。

　　3、幼兒認識植樹的意義。

　　4、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動，體驗合作的快樂，知道環保的重要性。

　　5、願意參加活動，感受節日的快樂。

　　6、透過參加節日環境創設。

　　活動準備：

　　1、植樹的圖片。

　　2、小樹苗圖片。

　　3、植樹流程圖片。

　　4、課件

　　活動過程：

　　1、出示森林和被砍伐森林圖片，小朋友討論

　　出示風沙水土流失影片，幼兒討論怎樣保護環境，教師總結引出課題

　　2、教師：誰能說一說3月12日是什麼節日？為什麼會有這個節日？植樹有什麼作用呢？

　　教師小結：3月12日是植樹節。因為樹木可以使我們的環境變得更加美麗，我們的國家為了號召人們愛護樹木、植樹造林，保護我們良好的生活環境，就把3月12日定為植樹節。小朋友們可以在這天植樹哦。

　　3、教師透過設定情境引發幼兒興趣。

　　（1）、教師出示小樹苗圖片，扮演小樹苗的口吻說：小朋友們好，我是小樹苗，今天來到你們這兒，你們歡迎嗎？你們會照顧我嗎？（幼兒自由回答。）

　　（2）、引導幼兒瞭解照顧小樹苗的辦法。

　　教師：你們知道小樹苗最喜歡生活在哪裡嗎？你知道應該怎樣植樹嗎？

　　教師小結：照顧小樹苗的辦法就是將它種植在土壤中，並慢慢照顧長大。

　　4、透過觀看圖片，讓幼兒瞭解植樹的主要過程與環節。

　　（1）、教師：你們知道植樹的過程是什麼嗎

　　（2）、幼兒根據觀看的圖片回答。

　　教師小結：小朋友說得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹坑；然後小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完後可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些；最後給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗衝倒。

　　5、幼兒討論為什麼要植樹？植樹對環境有什麼作用？

　　幼兒總結怎樣保護環境。

　　6、引導幼兒回家嘗試植樹活動。

　　教師引導幼兒說說植樹要準備哪些用具。

　　教師：我們植樹時需要準備哪些用具？注意什麼呢？

　　教師小結：植樹時要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地，在土地上挖好大小適宜的樹坑；然後小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完後可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些；最後給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗衝倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹，並把自己在整個活動中的感受記錄下來，和長輩一起分享植樹的快樂。

　　備註：

　　植樹節的意義：植樹節的意義不是在於每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是透過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題。我們不能只有在植樹節這一天才意識到要保護樹林和樹木。每年的植樹節全國各地都會大規模開展植樹活動，因為植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用，是一項利於當代、造福子孫的宏偉工程。但是植樹節的意義不是在於每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是透過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的'關注綠化、環保的問題。

　　植樹節兒歌：（選用）

　　三月十二植樹節，大家一起來植樹。鏟子水桶要帶好，苗苗肥料不能少。挖個小洞種樹苗，小苗長成參天樹。建立美好大家園，祖國越變越昌盛。

幼兒園植樹節教案12

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識樹有美化環境、調節氣溫、淨化空氣和防風、防沙、防洪的作用。

　　2、體驗在不同環境下人們所產生的不同情感，知道環境影響人的身心健康，培養幼兒保護環境的意識。

　　3、發展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達能力。

　　4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

　　5、願意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　1、表現不同環境的兩幅圖片（好的為甲，差的為乙）。

　　2、“小樹苗”貼絨若干。

　　3、錄音機、《學植樹》磁帶

　　活動過程：

　　一、帶幼兒到樹下玩耍，引導幼兒討論：

　　1、人們為什麼要種樹？樹木有什麼作用？

　　2、如果沒有了樹木，世界會變成什麼樣子？

　　以談話的形式引出活動內容。

　　二、教師出示表現環境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認識樹的作用。

　　1、美化環境的作用。

　　（1）這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什麼？（有花草樹木……）

　　（2）如果這兩個環境不同的地方讓你選擇，你願住在哪兒？為什麼？（環境美……）

　　師：（指甲圖）樹木（花草）可以把周圍環境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什麼嗎？（小朋友討論、發言）

　　小結：這種作用我們叫它“美化環境”（幼兒學記）。

　　2、淨化空氣的作用。

　　（1）這兩幅圖片裡的工廠的上空有什麼不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）

　　（2）（指乙圖）如果你從冒黑煙的地方走，會有什麼感覺？（嗆嗓子、咳嗽）

　　（3）一陣風吹來，黑煙灰隨風飄落，周圍的環境會變成什麼樣子？你願意生活在這樣的環境裡嗎？為什麼？（幼兒討論）。

　　師：是啊，如果人們生活在這樣的環境裡，就會嗆的咳嗽、噁心。時間長了，還會生好多疾病呢。

　　（4）小朋友再看，（指甲圖）樹多的地方，空中冒的煙為什麼不黑呢？（幼兒討論）

　　師：原來，人們發現了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經過科學家研究發現，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮乾淨。於是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個作用，你能說出這叫什麼作用嗎？（啟發幼兒討論）

　　小結：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮乾淨，這種作用叫“淨化空氣”（幼兒學記）。

　　3、調節氣候的本領。

　　（1）這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現有什麼不同？（表情不一樣，滿臉大汗……）

　　（2）（指甲圖）站在視窗的這個小朋友為什麼很高興？他看到兩個小朋友在大樹下玩得很開心，他怎麼說？誰來表演一下（請2—3人表演）

　　（3）（指乙圖）站在視窗的這個小朋友為什麼不高興？他看到兩個小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗，他又會怎樣說？（請2—3人表演）［

　　（4）兩幅圖上的小朋友，為什麼有的很高興出來玩，有的不高興出來玩呢？

　　幼：（指甲圖）這邊樹多很涼快，小朋友很高興出來玩，（指乙圖）這邊沒有樹，太熱了，小朋友就不出來玩。

　　（5）為什麼有樹的地方就會涼快呢？這又是樹的一個作用呢？（幼兒討論）

　　小結：原來夏天天氣炎熱，樹木裡的水分大量蒸發，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調節氣溫”（幼兒學記）。

　　三、防風、防沙、防洪的作用。

　　師：小朋友，現在老師給大家講一個故事，聽了故事後，你就會知道樹還有一個更大的作用呢？

　　講述《大森林的故事》。

　　從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住著三個惡魔王，風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一起要比試本領，風魔王說：“我的本領，我可以把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說：“我的本領大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王說“你們的本領都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個訊息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林裡樹葉“嘩嘩”作響，一個聲音在喊著：“別害怕，我會保護你們的！”風魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風捲著黃沙“嗚嗚”地刮……

　　聰明的小朋友，村子被風吹垮了嗎？被洪水淹沒了嗎？被沙子埋了嗎？

　　提問：村子被風吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）

　　那麼，小朋友想想樹還有什麼更大的作用？（防風、防沙、防洪）

　　四、複習鞏固樹的作用。透過啟發提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。

　　五、“栽”樹苗，進行“環保”教育

　　師：小朋友，為了使我們生活的環境更美好，我們要多植樹來改造、綠化環境。這幅圖上的（指乙圖）環境都不喜歡，那我們怎樣透過植樹來改造它呢？下面就請小朋友討論、設計一下，把這些小樹苗（貼絨）“栽”到什麼地方才能使這兒的環境變得也很美。

　　幼兒討論後，每人上來“栽”樹苗

　　提問：

　　（1）現在這兒的環境變得怎麼樣了？（很美麗）

　　（2）這兒的小朋友該變成什麼表情了？（很高興）誰來表演一下高興的表情？

　　（3）小朋友怎樣才能保護這些小樹苗快快長大？進行愛護樹木的教育。

　　六、律動：學植樹

　　師：小朋友，我們知道樹的作用那麼大，它為我們做了許多好事，我們要多植樹，讓我們一起植樹吧。

　　錄音機音樂起（律動），幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞

幼兒園植樹節教案13

　　活動目標

　　1、知道春天是植樹的季節，每年的3月12日是植樹節，積極參加植樹活動。

　　2、瞭解植樹造林與人們生活的關係，懂得要保護綠化，愛護小樹苗。

　　3、培養幼兒愛護樹木的情感。

　　活動準備

　　植樹的錄影；植樹造林的圖片一套；小樹苗，灑水壺。

　　活動過程

　　一、啟發性談話，引出課題。

　　1、3月12日那天我們看見阿姨叔叔們都在幹什麼？那天是什麼節？（學習詞：植樹節）

　　2、阿姨叔叔為什麼要植那麼多的樹？（幼兒自由討論後回答）

　　二、觀察圖片，說說植樹造林好。

　　1、出示圖形1：

　　（1）人們喜歡在什麼地方鍛鍊身體？為什麼？

　　（2）夏天，樹上枝葉茂盛，給人們帶來什麼好處？

　　植樹造林能美化環境，使空氣新鮮，人們在樹下乘涼，鍛鍊身體，有利於健康。

　　2、出示圖2：

　　（1）在農田邊種了一排排的樹，看上去像什麼？這樣有什麼好處？

　　（2）這一排排樹長滿茂密的枝葉，像一堵綠色的牆，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風沙吹倒農作物，有得莊稼生長。

　　3、幼兒討論，交談。植樹造林還有什麼用？

　　三、組織幼兒給小樹苗澆水。

　　1、討論怎麼樣愛護小樹苗?(澆水，不攀折，不搖小樹，做一塊小牌子，寫上“愛護樹木”的字……)

　　2、給小樹澆水，放置小牌子。（幼兒將杯子裝滿水，拿到戶外，給小樹澆水）

　　3、教師把“愛護樹木”的字寫在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹苗旁。（學習短語：愛護樹木）

　　四、念兒歌結束。

　　三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載後，綠蔭滿村莊。

幼兒園植樹節教案14

　　目標：

　　1.透過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　準備：

　　1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在幼兒園內開闢種植角，備好柳樹枝段。

　　設計思路：

　　從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，瞭解自然與人類的關係，頌揚人類改造自然、保護自然。透過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

　　過程：

　　一、講樹

　　1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒透過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，瞭解風沙對人類的危害。

　　2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙；避免及或減少風沙造成的災害。

　　3.觀看春天季節特徵多媒體課件，引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。

　　二、誇樹(植樹對人類的益處)

　　觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　三、玩樹牌

　　幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。

　　四、種樹