小班邏輯狗公開課教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的小班邏輯狗公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、對做夢發生興趣，講述夢境的內容。

　　2、將物品與影子匹配，培養幼兒的觀察與判斷能力。

　　教學重點：將物品與影子匹配

　　教學難點：培養幼兒的觀察與判斷能力。

　　教學準備：

　　知識準備：已有操作智力魔板的經驗，對夢有初步的瞭解

　　物質準備：圖片2張、字卡、操作材料人手一份、背景音樂

　　教學過程：

　　開始部分

　　導語：小朋友們都做過夢嗎？誰告訴老師你夢到過什麼？小朋友們有沒有做完夢之後又忘記的啊？今天呀我們小四班來了一位小客人，讓我們一起來看看是誰呢？（出示皮博睡覺的圖片）原來是小丑皮博呀！

　　基本部分

　　（一）以皮博的夢匯入

　　導語：噓！皮博睡著了，原來他在來我們班的路上太累了，所以現在睡著了，他在做一個非常美的夢，讓我們一起來看一看他都夢見了什麼？

　　（二）教師講述皮博的夢境

　　導語：在皮博的夢中呀有自己心愛的大篷車，他還到帳篷裡面表演了節目，他一會兒變出一個皮球，一會兒又變出一把雨傘，現場的觀眾都高興極了，這時皮博又變出了兩個氣球和一朵小花送給了現場的觀眾！他正高興著呢，突然就從夢中醒了過來，他回想一下剛才那個美好的夢，可是，他發現他竟然有些記不得夢到的都是什麼了，想請我們小四班的小朋友們幫助他想一想，好不好？

　　（三）引導幼兒將物品與影子匹配

　　導語：小朋友們，我們來看一看皮博還記得些什麼？（出示第二幅圖片）大家透過這幅畫面能想起皮博都夢到了什麼嗎？舉手告訴老師。（可讓幼兒說出原因）

　　（四）指導幼兒操作材料

　　（出示教師用的`智力魔版）教師做師範

　　導語：現在請小朋友們從我們的小椅子下面拿出智力魔板，自己來找一找，看看能不能找到皮博的夢裡都夢到了什麼！（放背景音樂）小朋友們都做完了嗎？讓我們看看自己做的對不對。（教師做錯誤控制的示範）

　　三、結束部分

　　導語：小朋友們今天的表現都非常棒，我們鼓勵一下自己吧！

　　小班邏輯狗公開課教案：和小動物捉迷藏

　　（出自“我們的寵物”下冊第一課）

　　教學目標：

　　1、學習以客體為中心，認識和區分前後、裡外。

　　2、學習正確使用方位詞：前後、裡外，能用方位詞正確完整的表述。