二年級下冊可愛的西沙群島教學實錄

二年級下冊可愛的西沙群島教學實錄

　　一、教學目標

　　1、認識17個生字，會寫7個字。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　3、讀懂課文主要內容，瞭解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。

　　4、摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累。

　　二、教學重點

　　1、透過理解詞句，瞭解西沙群島的美麗、富饒。

　　2、是學習課文裡的優美語言，積累好詞佳句。

　　三、教學難點

　　透過理解詞句，瞭解西沙群島的美麗、富饒。

　　四、教學準備

　　1、生字卡片。

　　2、地圖、教學掛圖。

　　五、教學時間

　　二課時

　　六、教學過程

　　第一課時

　　一、談話匯入新課(介紹西沙群島)

　　在一年級的時候，我們學過《日月潭》，知道日月潭在哪兒嗎?臺灣是祖國的寶島。(揭示地圖，指圖)在祖國的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島，(板書：西沙群島，指圖)海洋中的一塊陸地就是島，小的島，就是嶼。西沙群島也是我們祖國的寶島，是我國的海防前哨(揭示“海防前哨”)。這裡風景非常美，物產非常豐富，所以人們稱“可愛的西沙群島”。

　　二、初讀課文學習生字

　　1、自由讀課文，畫出不認識的字。

　　2、不認識的字用自己喜歡的方式解決(拼音節、結合上下文猜字，問同學，問老師等。)

　　3、小組學習，大家互相讀，注意聽音是否讀準確，互相評價。

　　4、檢查學習生字情況。

　　(1)出示會認的字生字卡片認讀。

　　注意讀準。

　　①讀準字音。

　　翹舌音：哨、綻、珊、狀、插、社

　　後鼻音：纓、狀、龐

　　f、h區別：瑚、糞

　　多音字：參海參(shēn)參(cān)加

　　②認清字形，注意下列結構的字。

　　上下結構：茂、糞、貴

　　半包圍：建

　　獨體字：必

　　形近字比較：哨—消狀—壯積—織必—心

　　③讀生字，開火車讀。

　　④讀帶有生字的句子(測讀)。

　　(2)出示會寫的字生字卡片。

　　①用自己喜歡的方法識字(學法與上面同)。

　　②自由讀，開火車讀。

　　5、指導寫字。

　　(1)整體觀察字形，指出易錯字。

　　重點指導：

　　“必”“心”字多一撇。

　　“群”、“君”的中間一橫要突出。

　　“寶”宀+玉

　　“藍”上(艹)中(監)下(皿)

　　(2)學生書寫，師巡視，指導。

　　三、讀課文(要讀得正確)

　　四、學習課文第一節

　　1、指名讀第一節。

　　2、討論：(1)這節讓你讀懂了什麼?(位置、重要性、特點)

　　3、西沙群島是個怎樣的地方，課文是怎麼簡要介紹的?

　　4、這篇課文就是給我們具體介紹西沙群島風景怎樣優美，物產怎樣豐富的。

　　5、指名範讀：既然西沙群島是個可愛的地方，誰能用朗讀來體現出“可愛”?

　　6、學生點評。

　　7、全班齊讀第一節。

　　五、作業

　　抄寫生字詞。

　　第二課時

　　一、複習

　　1、出示生字卡片抽讀。

　　2、讀課文(測讀)。

　　二、學習課文第2節

　　1、自讀第2節，思考：海水有什麼特點?圈出最能體現特點的兩個詞。

　　2、全班交流：

　　a、找出最能體現海水特點的兩個詞?(五光十色、瑰麗無比)

　　說說你對這兩個詞的理解。

　　五光十色：色彩繁多、鮮豔、明亮。

　　瑰麗無比：奇特的美，沒有什麼好相比。

　　b、具體說說海水怎麼五光十色、瑰麗無比的?(有深藍、淡青的、淺綠的、杏黃的，一塊塊、一條條、相互交錯著。)

　　3、老師帶讀：海水之所以呈五光十色、瑰麗無比，是因為……?(生齊讀：海底高低不平，有山崖、有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了)

　　4、.圖示理解：指名上臺在圖上標識，並用上“因為……所以……”來解釋。

　　5、帶著想像齊讀本節。

　　西沙群島一帶海水瑰麗無比，海洋生物又如何呢?一起學習3-5節。

　　三、學習第3-5節

　　1、指名朗讀3、4、5節。

　　全班交流：上臺把你所喜歡的海底生物介紹給同學們聽聽。

　　2、海底的珊瑚是怎樣的?

　　(珊瑚：各種各樣有的像……有的像……綻開的意思：裂開)

　　3、海底的海參、大龍蝦又是怎樣的.?

　　海參：到處都是懶洋洋蠕動

　　大龍蝦：披甲威武

　　4、海底的魚很多，課文用什麼詞形容?(各種各樣)

　　具體地說一說。(有的……有的……有的……有的……)

　　5、如果我們來到西沙群島的海灘上，你又會看到什麼，會被什麼吸引?自讀課文後回答。

　　6、你一定會從許許多多的貝殼中揀你最喜歡的，但是太多了揀不完。課文上用了一個什麼詞語形容這裡貝殼的多和奇?

　　7、如果是春天四五月來，就會看到海龜，課文上說“龐大的海龜”。

　　(一隻海龜一般都有洗澡盆那麼大)。龐大：龐，就是大;龐大，形容很大。我們也可稱海龜是個“龐然大物”。這樣的海龜不是一隻兩隻，是成群的。

　　四、學習第6自然段

　　1、默讀第6節，用“”畫出表示鳥多的詞。(天堂、各種、遍地、堆積、厚厚)

　　2、強調鳥多的詞讀出重音，有感情地齊讀。

　　小結：這5個自然段從海水的色彩、海底各種派海產、海灘上的貝殼和海龜，寫到島上的鳥，很有條理，形象生動地介紹了西沙群島的風景和物產，我們可以用一句什麼話來概括西沙群島的特點?(風景優美、物產豐富)

　　五、學習第7自然段，總結全文

　　1、自由讀第7自然段。

　　島上的英雄兒女為什麼要日夜守衛?用“南大門?比喻什麼?(聯絡“海防前哨”理解)

　　2、問：這段讀後，你瞭解到什麼?

　　3、齊讀全段，重音強調“更加”。

　　師：我們要熱愛祖國，從小學好本領，為建設祖國出力。

　　六、齊讀全文

　　七、作業

　　1、朗讀課文，選擇你所喜歡的段落背誦。

　　2、向家人介紹西沙群島(美景、物產)。

　　七、板書設計

　　五光十色瑰麗無比

　　海水珊瑚海參龍蝦魚兒

　　貝殼

　　海灘

　　25可愛的西沙群島海龜美麗富饒

　　海鳥

　　海島鳥蛋

　　鳥糞