幼兒園音樂活動說課稿《金色太陽》含反思

　　作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的說課稿準備工作，是說課取得成功的前提。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園音樂活動說課稿《金色太陽》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　一、設計意圖

　　在日常的音樂教學活動中,我們一般就注重讓孩子們學唱歌曲,而忽視了孩子們創編歌曲的能力和想象力;僅限於用嘴唱、用耳聽,很少把動作、舞蹈和語言有機地結合起來;還有為了讓孩子們上課時保持安靜,老師經常會採取拍手的方式,讓孩子們也跟著拍。但孩子們拍節奏僅限於用手,對於嘗試用身體的其他部位拍節奏,卻很少。在這次音樂活動《金色太陽》教學中,我嘗試用我學習到的粗淺的奧爾夫音樂教學原理,結合《綱要》中提到的:“選材的內容既要符合孩子的現有水平,又有利於其長遠發展。”讓孩子們學習用身體的部位學拍節奏,用肢體語言打招呼,即興創作等,透過遊戲的方式,從而創設快樂的`活動,營造快樂的氣氛,引導幼兒快樂大膽地表現。綜合以上因素,我就設計了這節音樂活動《金色太陽》。

　　二、說目標

　　1、讓幼兒學習用問答句的形式演唱歌曲《金色太陽》；

　　2、引導幼兒用肢體節奏感應歌曲;

　　3、透過活動,認知方位並嘗試創編歌曲;

　　4、幼兒體驗音樂活動的樂趣,

　　難點:目標1

　　重點:目標2、3

　　三、說準備

　　(錄音帶各色太陽圖片呼啦圈黑板畫)其中各色太陽圖片和呼啦圈是這一活動準備中的關鍵和亮點,因為憑我們的感官,只看見太陽外表的顏色—紅色,出示各種顏色的太陽圖片,可以幫助幼兒創編歌曲,突破重點:創編歌曲。同時用呼啦圈扮太陽,也是孩子們很感興趣的地方。

　　四、說過程

　　1、透過遊戲“找一找”,匯入活動,讓幼兒很快的投入到學習興趣中來、併為後面的活動作好鋪墊;

　　2、進入主題活動時,