春天來了小學美術教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的`教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的春天來了小學美術教案，希望能夠幫助到大家。

　　春天來了小學美術教案1

　　一、說教材。

　　1、教材分析。

　　春天萬物復甦,百花爭豔、綠草如蔭、一派迷人景色。春天裡孩子們脫去了厚重棉衣，喜歡用自己眼睛觀察春天景色，喜歡在園子裡尋找春天。天氣好日子孩子們更喜歡圍坐在一起討論春天。討論著春天裡能做事情。中班下學期幼兒探究、分析、觀察能力有了一定發展,並且孩子們充滿了好奇心和強烈探究欲,能主動地去探究周圍和環境變化,並且能根據變化運用自己表達方式將感知到變化加以表現。同時這個時期幼兒語言表達能力及審美能力有一定發展,孩子們在平時活動中也積累了許多有關繪畫方面經驗。

　　2、教學目標。

　　教育活動目標是教育活動起點和歸宿,對教育活動起著主導作用,我根據中班幼兒實際情況制定了一下活動目標:

　　透過談話，瞭解春天季節特徵和春天裡人們活動。

　　1）學習側面人動態畫法。

　　2）能用完整連貫語言大膽描述自己作品。

　　3）句子：春天來了……

　　3、教學重點與難點。

　　我確立目標依據：偉大科學家愛因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限，而想象才概括著世界上一切，推動著進步，並且是知識進化源泉。”新《綱要》反覆指出“藝術是幼兒表達自己認識和情感重要方式，要使幼兒大膽地表達自己情感、理解和想象。”因此，活動目標中，我將動態人物畫法作為了活動重點。難點就是側面人物畫法。

　　二、說教學策略。

　　1、教法分析

　　《剛要》中強調“以幼兒為主體，教師應成為幼兒學習活動支持者、合作者、引導者。”本次活動我始終以引導者身份出現，以自己語言啟發幼兒表述完整連貫外，還採用了適宜方法組織教學，採用教法主要有以下幾種：

　　1）談話法：活動一開始，我和幼兒一起談論春天景色，為後面環節展開作了鋪墊。

　　2）提問法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時，將自己所發現，以及把自己想法告訴大家，一起尋找答案。本次活動中，我設計了一些啟發幼兒想象、創造問題，如“春天裡除了美麗風景外，小朋友在春天都會做什麼？”

　　3）體驗感受法：為了讓幼兒更好掌握動態人物畫法，請幼兒進行示範，找出難點一起解決。

　　2、學法分析

　　（1）觀察法：幼兒想象力雖然比較豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無從下手。因此，我採用了觀察法，透過觀察教師示範，引導幼兒在觀察、交流基礎上更加直觀形象地觀察、感受教師畫側面人物步驟及要點。

　　（2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高，又充分發揮自己無窮想象力。

　　還有自主探索法、實踐創新法等。

　　（3）教學準備及教具

　　根據選材特點和設計內容，這節課活動準備有：春天背景圖、人物動態圖若干、黑板、白紙、彩筆。

　　三、說教學過程

　　環節一：激趣、談話匯入：

　　“興趣是最好老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有關於春天經驗進行整理,激發幼兒活動興趣。

　　環節二：出示春天背景圖。

　　觀察圖片，引導幼兒說說圖片上春天景色，由春天景色聯絡到春天裡小朋友活動，根據幼兒所說到人物動態貼到背景圖上。

　　環節三：教師示範畫動態人物。（正面、側面）

　　在這一環節中，我為幼兒創設了一個寬鬆觀察、欣賞平臺，透過與觀察教師畫動態人物過程，加深對動態人物掌握。

　　環節四：幼兒自主創作，巡視中給予個別輔導。

　　這一環節，幼兒將在自由、寬鬆氛圍中愉快地進行創作。在這其中，我將充分地發揮幼兒主體性地位，引導幼兒繪畫時發揮想象、認真、細心而大膽地創作，創作出與他人不一樣、有自己特點作品。

　　環節五：幼兒展示作品。

　　欣賞和評價是為了引發幼兒更強烈想象、創造願望。這一環節中，根據幼兒能力情況和速度不同，我安排先完成幼兒將作品拿給旁邊小朋友觀看，這樣一方面使先完成幼兒“有事可幹”，避免了無謂“消極等待”；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴互動中感受成功喜悅，獲得美感受，從而煥發幼兒對美術活動高度熱情，同時提高語言表達完整與連貫。

　　四、說教學評價

　　在活動過程中，透過提問、交流、自由表達等方式，對幼兒對春天景色很熟悉，人物動態掌握基本情況以及幼兒參與也表現出了積極情緒和態度，對幼兒進行及時評價。根據獲得反饋資訊，要調控好教學節奏合理分配好時間。組織好幼兒進行自主創作，力爭讓幼兒有不同發展。使得教學內容、教法達到最最佳化，體現因材施教原則，提高活動效益。

　　活動結束前，對於幼兒情緒狀態以及幼兒完成情況考量幼兒是否初步達到預設目標。

　　春天來了小學美術教案2

　　活動由來：

　　俗話說："一年之計在於春"，春天代表著希望，充滿了生機。春天來了，天氣變暖了，萬物復甦，有著明顯季節變化特徵，非常適合幼兒觀察春天變化現象，為了能有效利用大自然現有資源，將自然資源融入幼兒園一日生活活動中，我特意為託班幼兒設計了"柳樹發芽了"科學活動方案，旨在培養幼兒對科學活動興趣和參與自然科學活動積極性，表達熱愛春天，熱愛大自然感情。

　　活動目標：

　　1、透過觀察，知道柳樹發芽了，學會說"春天，發芽"等詞語。

　　2、體會春天變化，感受陽光溫暖，表達熱愛春天、熱愛大自然感情。

　　活動重難點：柳樹發芽了，表示春天來了。

　　活動準備：

　　1、《春天》磁帶，錄音機。

　　2、冬天和春天柳樹圖，《春天》教學課件。

　　活動過程：

　　一、引入

　　師：小朋友們知道想再試什麼季節嗎？你是怎麼知道？

　　二、認識春天

　　1、老師播放《春天》課件，引導幼兒仔細觀看課件。