語文版新課標小學五年級語文下冊教案《與象共舞》

語文版新課標小學五年級語文下冊教案《與象共舞》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的語文版新課標小學五年級語文下冊教案《與象共舞》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【學習目標】

　　1、有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。

　　2、認讀課文8個生字，能聯絡上下文理解重點詞的意思。

　　【課前準備】

　　蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、影象資料，做成課件。

　　【課時安排】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一、激趣引入，初識泰象

　　1、談話：

　　泰國有“大象之邦”稱譽，腿粗如柱，身似城牆的龐然大象，在泰國人民的心目中是吉祥的像徵。有泰國人向遊人炫耀說，泰國的大象，善解人意，勤勞能幹，聰明靈性，既是廉價的勞動力，又是乖巧的旅遊寵物。

　　2、出示課文第一自然段，出示後，請學生讀一讀，讀通順說說：

　　讀了這一段，你對泰國的大象有什麼印象?

　　3、出示課題：

　　與象共舞

　　二、初讀課文，整體感知泰象

　　1、自由讀課文：

　　把文中的生字新詞讀準確。

　　2、讀了課文：

　　說說你喜歡泰國的大象嗎?為什麼?

　　學生自由發表自己的想法，比如：

　　泰國的大象勤勞、善良，有時調皮，有時乖巧，有時活潑。泰國大象已經成為泰國的一分子。人們的.生活離不開大象。

　　三、抓住重點，深入瞭解泰象

　　1、泰國人的生活已經和大象融為一體。何以見得呢?自由讀課文，劃出有關的句子，讀一讀，想一想。

　　2、自由交流，根據學生的回答可以概括成這樣幾個方面：

　　⑴象是泰國的國寶。

　　⑵象與人之間沒有距離。

　　⑶象是一種聰明而有靈氣的動物，愛與人開玩笑。

　　⑷看大象跳舞是一種享受。

　　3、隨機指導：

　　⑴自由朗讀第二自然段。象是泰國的國寶。課文是怎麼具體寫的?你瞭解到泰國的大象還為當地人做哪些事?

　　①馱著武士衝鋒陷陣;為泰國人做工服役;充當旅遊大使;表演雜技，帶去歡樂……

　　②你還知道大象能幹哪些事?在泰國，沒有大象行嗎?為什麼?

　　③有感情地朗讀第二自然段。

　　④讀後說話訓練：

　　在戰場上，泰象與人是( )關係;在舞臺上，泰象與人一樣是( );在國際上，泰象充當的是( )角色;當遇到困難時，泰象則是( );在農場裡，泰象就是( );在……可見在泰國，大象與人的關係是怎麼樣的?

　　⑵自由朗讀第四自然段：

　　①哪些地方寫出了大象的聰明、靈氣?

　　②引導學生朗讀課文中的描寫。

　　③如果你就躺在地上，讓大象按摩，你敢嗎?引導學生抓住“小心翼翼、輕輕地撫弄”等詞，什麼才叫“撫弄”?這個詞寫出了什麼?

　　④出示大象逗女士的一段話：

　　找出描寫大象動物神態的詞，讀一讀，這些詞寫出了什麼?

　　⑤這一段是用哪幾個句子把幾層不同的事例連在一起的?

　　出示三句話：

　　A、據說象是一種聰明而有靈氣的動物。

　　B、最有意思的是大象為人做按摩。

　　C、有趣的是，它偶然也會跟人開開玩笑。

　　這三句話可以去掉嗎?它們之間是什麼關係?

　　⑥有感情地朗讀這一段。

　　四、總結課文，領會寫法

　　1、讀了課文，你喜歡泰國的大象嗎?你最喜歡它的什麼?有感情地朗讀相應的段落。

　　2、透過泰國的大象，你看出泰國是怎樣的國家?泰國人有怎樣的性格?

　　3、仿照課文總分結構寫一道話介紹泰國的大象。可以自己寫總起句，也可以選擇：

　　泰國的大象十分熱情。

　　泰國的大象是友誼的使者。

　　泰國的大象是勞動的能手……

　　4、課堂交流。