歐陽修《生查子》教案設計

歐陽修《生查子》教案設計

  作為一位傑出的老師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的歐陽修《生查子》教案設計,歡迎大家分享。

  教學目標:

  1、讓學生了解歐陽修及其《生查子》的原文及譯文。

  2、背誦這首詞。

  教學過程:

  一、經典回放。

  1、讀原文,學生初步感知。

  2、學生了解歐陽修。

  二、出示譯文。

  學生與原文對照,進行自學。

  譯文:(去年元宵節的夜晚,燈會上的花燈照耀的像白天一樣。月兒掛在柳樹枝上,我和朋友約會在黃會後。今年元宵節的夜晚,月亮、花燈和以前一樣。但去年相約的`人兒已不見蹤影,我暗自哭泣,眼淚沾溼了新衣的袖子。)

  三、溫馨點選。

  讀讀,增長知識並從中受到教育。

  1、讓學生了解這首宋詞及作者。

  2、相關元宵節的知識。(▲元宵節也稱燈節,元宵燃燈的風俗起自漢朝,到了唐代,賞燈活動更加興盛,皇宮裡、街道上處處掛燈,還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹,唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況“接漢疑星落,依樓似月懸。”▲宋代更重視元宵節,賞燈活動更加熱鬧,賞燈活動要進行5天,燈的樣式也更豐富。明代要連續賞燈10天,這是中國最長的燈節了。清代賞燈活動雖然只有3天,但是賞燈活動規模很大,盛況空前,除燃燈之外,還放煙花助興)。

  四、活動廣角。

  1、背誦這首詞。

  2、欣賞崔護《題都護南莊》,要求學生背誦。

  qù nián jīn rì cǐ mén zhōnɡ rén miàn táo huā xiānɡ yìnɡ hónɡ

  去年今日此門中,人面桃花相映紅。

  rén miàn bù zhī hé chù qù táo huā yī jiù xiào chūn fēnɡ

  人面不知何處去,桃花依舊笑春風。

  兩句名言:

  1、三人行,必有我師焉:擇其善而從之,其不善者而改之。(論語述而)

  2、玉不琢,不成器;人不學,不知道。(禮記學記)

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