歐陽修《生查子》教案設計

歐陽修《生查子》教案設計

　　作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的歐陽修《生查子》教案設計，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、讓學生了解歐陽修及其《生查子》的原文及譯文。

　　2、背誦這首詞。

　　教學過程：

　　一、經典回放。

　　1、讀原文，學生初步感知。

　　2、學生了解歐陽修。

　　二、出示譯文。

　　學生與原文對照，進行自學。

　　譯文：（去年元宵節的夜晚，燈會上的花燈照耀的像白天一樣。月兒掛在柳樹枝上，我和朋友約會在黃會後。今年元宵節的夜晚，月亮、花燈和以前一樣。但去年相約的`人兒已不見蹤影，我暗自哭泣，眼淚沾溼了新衣的袖子。）

　　三、溫馨點選。

　　讀讀，增長知識並從中受到教育。

　　1、讓學生了解這首宋詞及作者。

　　2、相關元宵節的知識。（▲元宵節也稱燈節，元宵燃燈的風俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮裡、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸。”▲宋代更重視元宵節，賞燈活動更加熱鬧，賞燈活動要進行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續賞燈10天，這是中國最長的燈節了。清代賞燈活動雖然只有3天，但是賞燈活動規模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興）。

　　四、活動廣角。

　　1、背誦這首詞。

　　2、欣賞崔護《題都護南莊》，要求學生背誦。

　　qù nián jīn rì cǐ mén zhōnɡ rén miàn táo huā xiānɡ yìnɡ hónɡ

　　去年今日此門中，人面桃花相映紅。

　　rén miàn bù zhī hé chù qù táo huā yī jiù xiào chūn fēnɡ

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

　　兩句名言：

　　1、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。（論語述而）

　　2、玉不琢，不成器；人不學，不知道。（禮記學記）