《泰戈爾詩三首》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《泰戈爾詩三首》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1.有感情地朗讀課文，感受美好、純結的童真世界.

　　2.學習運用想像手法展現世間摯愛真情的手法.

　　3.培養閱讀優美詩文的興趣.

　　教學過程：

　　一、情境匯入

　　著名詩人冰心曾說過：“每個人的童年生活都像一顆閃光的珍珠，串在了你記憶的項鍊上，即使兩鬢斑白的時候，歲月的塵埃也掩埋不了它那誘人的光澤。”這句話，也許已勾起了你對童年生活的無限遐想，今天，就讓我們跟隨印度詩人泰戈爾一起走進那新月般純結美好的童真世界，去重溫童年的夢，去感受孩子心中那份摯愛純情。

　　二、作者簡介(讓生彙報課外查閱的有關資料，師小結)

　　泰戈爾：印度著名詩人、作家、社會活動家，他多才多藝多產，一生寫了50多餘冊詩集，代表作有《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等，其中《吉檀迦利》《園丁集》於1913年獲諾貝爾文學獎。

　　三、誦讀欣賞

　　(一)初讀：感知形象

　　1.學生先自由朗讀，要求：

　　①用筆圈出生字、詞

　　②邊讀邊感知一下課文寫的是一個怎樣的孩子，你能用幾個詞概括一下嗎?

　　③試著用你感覺到的孩子的語氣去讀。

　　2.讓學生談一談那是怎樣的一個孩子，應該怎麼讀，給大家讀一遍。

　　3.師生共同評價朗讀情況，最後歸納總結：文中的孩子天真活潑、調皮、可愛，他與媽媽難捨難分，十分著戀媽媽，應該用舒緩、溫馨、深情而又活潑的語調去讀，特殊語句還要具體對待。

　　(舉例：《金色花》

　　①“孩子，你去哪裡啊?”(著急)

　　②“你到哪裡去了，你這壞孩子?”(驚喜，責怪)

　　③“我不告訴你，媽媽。”(調皮、撒嬌)

　　(二)再讀：領悟感情

　　1.配上音樂，找朗讀較好的同學深情地讀，其他同學靜靜地聽讀

　　要求：調動你的各種感官，充分發揮你的想象，設想這是在一個什麼情境下一個孩子表達對母親的熱愛、春戀、頭腦要出現相應的畫面，去感悟母子之間那種真摯情感。

　　2.學生相互交流一下，描述自己所想象的情景(如：有一個農莊，一位年青婦人勤勞、善良，她有一個可愛的孩子，整天跟在她身邊，與她嬉戲，媽媽去牛棚，他為媽媽開門，媽媽擠牛奶，他為媽媽端盆，媽媽流汗了，他為媽媽擦汗，有時，他調皮地跑丟了，媽媽會焦急地找他，突然，他會“從天而降”，出現在媽媽身旁，有一天……)

　　3.師總結：三首詩能表現母子之間那種親密無間的真情，《金色花》讓人感受到了母子間和諧有趣的生活《告別》讓人感悟到孩子對母親無限的眷戀，《培樹》使我們想到離家的孩子對故鄉、母親的思念。

　　(三)、三讀：欣賞語言

　　1.齊讀，邊讀邊畫出你認為較精彩的詞語、句子。

　　2.四人一組，每個同學都要說一說自己所畫的句子和自己的感受

　　(四)、四讀：學習方法

　　1.自由朗讀，邊讀邊想一個成年人民(作者)怎麼會把兒童的心理感受寫得那麼真實可愛呢?他運用的是什麼手法?(想象)

　　2.同學自由發言，談談以上問題

　　3.老師歸納：運用自己感知的材料創造出新的形象的心理過程叫想象

　　如：清代作家沈復小時候把“飛舞的蚊群”想像成“群鶴舞空”，把叢草想像為森林，其中蟲蟻為野獸，這些想象都是作者熱愛生活，觀察生活的表現，希望你們也認真觀察生活，發揮自己的想象力，去描繪自己心中這個美好的世界。

　　4.下面發揮你的想象，模仿《告別》第3節，再分2個句子。

　　四、探究練習

　　1.幸福的孩子童年生活是無憂無慮的，《金色花》中的孩子是那樣的天真、活潑、可愛他為什麼會那樣幸福?談談你的理解，《金色花》有什麼意義，你明白嗎?(有媽的孩子，幸福享不了，因為沐浴著母親，所以孩子如此幸福“金色花”使人想到金色的童年，想到母愛的溫暖如陽光)

　　2.我為什麼想變成一朵金色花，不願讓媽媽知道呢?我為媽媽做了那麼多好事，媽媽為什麼還說我“壞”?(我想與媽媽時刻在一起，不想讓媽媽知道輥在與媽媽捉迷藏，符合孩子調皮的特點，金色花也許就在自家院子裡，這樣我可以默默地跟隨媽媽，關心著媽媽，這是一種無聲的愛。媽媽找不到我，著急、擔心當我突然出現，他又驚又喜說我“壞”，只不過是調皮、淘氣的意思)

　　3.你們天天與媽媽在一起，突然有一天，你要離開媽媽，你當時會怎樣想，心裡的`感覺又如何?離家住校的日子，你想媽媽嗎?你會怎樣表達對媽媽的思念?《告別》中的孩子為什麼把自己想像成“清風”“漣漪”，你會把自己想像成什麼去表達對母親的愛呢?

　　4.《榕樹》中的孩子也許離家很久了，他想家鄉的榕樹了嗎?為什麼要對榕樹進行描寫，沉思?為什麼要把自己想成“風”“影子”“鳥兒”“鴨”，這些與榕樹有關嗎?他到底要傾吐內心怎樣的情感?

　　(榕樹根深葉茂，能獨木成林，是鳥兒的天堂，是故鄉的象徵，“風”“影子”“鳥兒”“鴨”是時刻在榕樹周圍的事物，作者主要是想表達自己對故鄉對母親的思念之情)

　　五、生活連結

　　蒐集以“母子”(母女)為主題的歌曲，詩詞名句，回來交流，看一部這樣主題的電影讀幾篇體現這習中摯愛真情的文章，感受一下人間真情，回顧一下自己的成長曆程中，是誰在時刻關愛著價錢，你感受了嗎?你可以給爸爸媽媽寫一封信，可以給他們做一件事，也可以超越時空，用自己的方式表達自己的愛，趕快行動吧!