《一株紫丁香》教案 (人教版二上)

《一株紫丁香》教案 (人教版二上)

  作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的《一株紫丁香》教案 (人教版二上),歡迎閱讀與收藏。

  【教學目標】

  1.會認8個生字。會寫10個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會師生之間的深厚感情。

  3.樹立起尊敬老師的心願。

  【教學重難點】

  重點:會認8個生字,會寫10個字,並能有感情地朗讀課文,

  難點:體會師生之間的深厚感情。

  【課時分配】

  2課時

  第一課時

  【課時目標】

  初讀課文,認識生字,理解字詞意思,記住字形,會工整地書寫“休”、“牽”“困”等字。

  一、圖片匯入

  1.認識紫丁香

  (出示:紫丁香圖片)哪個小朋友認識這種花嗎?(紫丁香)誇誇紫丁香。誰願意來給大家介紹紫丁香。

  介紹得真好,多美的花啊。今天,我們要學習一首好紫丁香有關的小詩《一株紫丁香》。(板書課題:一株紫丁香)。齊讀課題。

  2.學“株”

  翹舌音。因為一株後面跟的是植物,所以,“株”是木字旁,右邊的“朱”表示讀音。再讀課題。

  紫丁香是一種植物,所以,我們說可以說一株紫丁香。看著圖,你還可以說一株什麼呢?(出示:菊花、草、蘆薈)

  我們可說一株荷花、草、蘆薈

  二、整體感知、疏通字詞

  (一)生字詞學習

  師:這是一首小詩,一共有幾個小節?請同學們大聲朗讀這篇課文,邊讀邊給每一節標上序號。要求讀準生字,讀通句子,遇到不認識的字到課文下邊的“桃子”和“樹葉”中找

  一找,藉助拼音讀準字音。

  1.生字寶寶來和大家打交道了,認識他們嗎?誰願意來當一回小老師帶領大家讀第一行。齊讀2遍。你覺得哪些字音要提醒大家注意的?(注意”伸”字,翹舌,前鼻音。)

  2.給生字寶寶摘掉拼音帽子,你還認識他嗎?指名三人分行讀。

  “踮”:第三聲。踮起腳尖兒來走走看?是一個動作,抬起腳後跟,使腳尖著地。和腳有關,所以是足字旁,右邊表讀音。

  疲倦:你能給疲倦找個近義詞嗎?(疲勞,勞累)什麼時候會讓人感覺疲倦?疲倦的時候,我們容易生病,所以是病字框。裡面的“皮”表示的是讀音。

  掛牽:還可以怎麼說?和哪個詞意思是一樣的?(牽掛)

  是什麼意思呢?我們看兩個句子,體會體會。

  牽掛包含有想念、擔心的.意思。

  小結:掛牽和牽掛意思是一樣的,都是說,因放心不下而想念、掛念。

  甜:酸甜苦辣,甜是一種味道。什麼是甜的?反義詞,苦。

  3.摘蘋果。每個蘋果裡面都有一個詞語,只要你讀對了這個詞語,蘋果就會落到下面的籮筐裡面,想不想試一試。(想)我們一起來讀。

  4.好,我們加大難度,去掉熟字,你還認識這些生字嗎?開火車。火車、火車在哪裡?

  5.有什麼好方法可以記住這些生字寶寶?加一加。

  ()+()=株

  6.猜一猜

  這些生字你們是否都記住了呢?我開考考你們,我們來猜字謎。

  猜之前老師有一個

  要求,你知道了答案千萬不要說出來,放在心裡,給其他同學一個思考的機會,你也可以舉手,我看誰反應最快,最先舉手了。

  “牽”:牛兒躲在屋頂下,抬頭看天少一畫;寫一寫

  “困”:四四方方一間房,一根木頭放中央。

  休:一個人靠在一根木頭上休息。

  “甜”:舌頭舔香蕉(甘草)的味道。

  (二).指名分節,朗讀課文。

  三、寫一寫

  這些生字寶寶我們都會讀了,都認識了。下面動手寫一寫,看看誰寫的最漂亮了。

  1.範寫。

  2.學生練寫。

  3.講評。

  休伸院除

  左右結構,左窄右寬。

  甜歌

  左右結構,左右差不多寬。

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