語文S版六上《尼爾斯騎鵝歷險記》教案
語文S版六上《尼爾斯騎鵝歷險記》教案
作為一名教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的語文S版六上《尼爾斯騎鵝歷險記》教案,歡迎閱讀與收藏。
教學目標:
1、學會5個會認字。
2、默讀課文,把握課文的主要內容,瞭解尼爾斯是一個勇敢、善良、有愛心的孩子。
3、使學生產生閱讀的慾望。
教學重點:
要求學生能夠自主閱讀長課文。
教學難點:
理解內容,瞭解人物。
教學時間:
一課時
教學過程:
一、談話匯入:
本單元我們學過了不少有趣的童話,今天我們要學習的是一篇長篇作品的節選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險記》。這部作品迄今已經被翻譯成50餘種文字在世界發行,還被改編為動畫片,很有趣。讓我們快讀讀吧!
二、默讀課文,整體感知:
1、認讀生字,理解詞語。
詫異:覺得很奇怪。
躡手躡腳:形容走路時腳步放得很輕。
懇求:懇切地請求。
2、自己默讀課文,瞭解課文的故事情節。
學習方法提示:①藉助教師提供的原著故事簡介②與同學探討交流
3、全班彙總,簡要說說課文的主要內容。
三、再讀課文,感受人物:
集體討論:你認為尼爾斯是一個怎樣的孩子?
(學生尋找課文中語句為發表感受的依據。評價要點:勇敢、善良、知錯就改、富有愛心。)
◎如對比談:---------鵝的`情感變化,正是對尼爾斯勇敢、善良、知錯就改、富有愛心的很好詮釋。
1、尼爾斯非常調皮,要麼追得鵝滿地跑,要麼就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。
2、在一塊巨大的浮冰上面,整群野鵝已經聚集起來,他們一見尼爾斯,就快樂地拍起翅膀來。
◎再如7、8自然段中尼爾斯對待馬丁的態度(語言、行動),都說明他的善良和有愛心。
◎又如13自然段“立刻趕過去”體現他的勇敢。
四、交流學習體會:今天學習後,你有些什麼收穫嗎?
如:積累了詞語:躡手躡腳、無聲無息、出其不意、百爪撓心;
瞭解了課文內容;
知道了人物特點;
有了繼續閱讀的興趣等等
五、佈置作業:
1、將文中的好詞好句畫一畫,讀一讀。
2、可以找到原著全文讀一讀。