中班科學優質公開課教案
中班科學優質公開課教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編為大家整理的中班科學優質公開課教案,希望能夠幫助到大家。
中班科學優質公開課教案1
活動目標:
1、能大膽觀察蝸牛,學習用多種方法來觀察。
2、敢於探索,發展觀察能力。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
1、每組觀察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等
2、記錄紙筆若干
活動過程:
1、談話:春天的小動物
—讓孩子們講講自己對春天的動物的認識
2、戶外:找蝸牛
3、觀察蝸牛
A:引導孩子們觀察蝸牛。
—讓孩子們用眼睛看,用各種工具來觀察,並把自己的發現及時的記錄。
B:分享個自的經驗
4、介紹“我知道的關於蝸牛的知識”
5、講講“我對蝸牛一些的問題”
6、小結
中班科學優質公開課教案2
活動目標:
1、運用各種感官感知泡泡的特性,瞭解不同的工具吹出的泡泡都是圓的'。
2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式。
3、在探究活動過程中體驗發現的樂趣。
活動準備:
1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具,一次性杯子若干。
2、影片課件
活動過程:
一、創設問題情境,出示課件。(出示“吹泡泡”工具,並提問)
師:昨天,老師出去玩的時候發現了一件很好玩的事情,就把他照下來了,小朋友想看看嗎?
師:這些小朋友在做什麼呢?
師:他們吹出的泡泡都是怎麼樣的呢?你們想不想吹泡泡?
二、在“玩”中體驗泡泡的特性。
讓幼兒利用教師準備的吹泡泡工具(主要是圓形工具)邊玩邊探索。
師:小朋友看看老師手裡的這個是什麼呢?(出示吸管)
師:那吸管可以用來做什麼呢?(喝水、吹泡泡……)
師:小朋友有沒有發現這些吸管有什麼不一樣?
師:那現在我們就用這些不同形狀的吸管來吹泡泡看,會發現一些什麼秘密?
(教師啟發、引導、扶持幼兒,將幼兒的探索推向深入,激起幼兒探究的慾望。)
三、帶領幼兒討論
師:剛才吹泡泡好玩嗎?
師:那玩的時候發現什麼秘密了沒有?
小結:泡泡是圓形的,對著太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時是半圓的`、吹泡泡的工具是圓形的等等)
師:吹泡泡的時候,你們發現的共同特點?
小結:吹泡泡的工具是圓形的,吹出的泡泡是圓形的。但是,用不同形狀的工具吹得泡泡也是圓形的。
師:咦,剛才我們吹出的泡泡怎麼現在都不見了?
小結:原來泡泡容易破呀!小結:今天玩得開心嗎?吹泡泡的時候我們發現了那麼多的秘密,回去的時候記得告訴我們其他小朋友哦。
四、結束。
還想玩嗎?看看我們還能不能發現其他的秘密。
中班科學優質公開課教案3
活動目標
1、瞭解鏡子的基本特徵和用途。
2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養細心觀察的習慣和探索的興趣。
4、能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。
活動過程
一、瞭解鏡子的特徵及用途
1、教師:今天老師的口袋裡藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什麼?
2、摸上去感覺怎麼樣?(滑滑的)你覺得那是什麼東西?
3、(出示鏡子)這是什麼呀?
4、它可以用來幹什麼?你還在哪些地方見過鏡子?
5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
二、探索發現生活中的鏡子
1、教師:我們小朋友真能幹,說出了那麼多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)
2、請小朋友到活動室裡去找一找。(音樂)
3、提問:剛才你們發現了什麼也可以當作鏡子的?(幼兒介紹)
4、除了我們找到的還有沒有?(舉例:眼睛)
三、遊戲:照鏡子
1、教師:請小朋友和我玩照鏡子的遊戲,你們做我的鏡子(教師做動作,幼兒跟做)
2、隨音樂做照鏡子的遊戲。
中班科學優質公開課教案4
活動目標:
1.瞭解各種各樣不同的鳥及鳥的基本特徵。
2.培養幼兒愛護鳥的意識。
活動準備:
PPT。
活動過程:
一、瞭解不同的鳥
教師重點介紹蜂鳥,啄木鳥,鸚鵡等。
1.師:看,圖片上畫了很多什麼啊?(鳥),這些鳥長的一樣嗎?
你們知道這是什麼鳥嗎?這隻鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這麼大,所以叫蜂鳥。
2.師:再來看看這隻鳥,這隻鳥的身體看上去怎麼樣啊?它的名字叫啄木鳥,那你們知道它有什麼本領麼?它會給樹木治病,是鳥中的醫生。
3.師:再來看看這隻什麼鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什麼顏色?鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話,你教它什麼話,它就會跟你一起說。
二、討論
1.師:誰來告訴我什麼鳥最小?什麼鳥?什麼鳥會唱歌?
2.世界上有許多不同的鳥,我們再看看其他的鳥呢?
三、延伸
鳥類它們都是我們的好朋友,我們要愛護它們。