幼兒園開學第一課防火安全教育教案（通用7篇）
幼兒園開學第一課防火安全教育教案（通用7篇）
作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園開學第一課防火安全教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園開學第一課防火安全教育教案 篇1
活動目標：
1、瞭解關於火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
3、在遊戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
活動準備：
經驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。
物質準備：ppt課件，滅火器，佈置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、溼毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
難點：在遊戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
活動過程：
一、謎語匯入
師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
你猜一猜謎底是什麼呢？
幼：火……
二、火的特點、用途與危害
師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什麼特點嗎？
幼：火能發光、火能發熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在生活中認真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎？
幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會非常危險，你知道火有哪些危害嗎？
幼：火災、燒人、燒動物……師：發生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災真的來臨時，我們可以保護自己的生命。
三、防火知識。
師：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：溼毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小影片，看看發生火災時我們具體要怎樣自救。
播放影片《火災中如何自救逃生的小影片》(4分15秒)結合圖片與幼兒討論自救方法。
(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人並立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用溼布掩著鼻子，衝向門外。
(6)如果被大夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。
（7）如何正確使用滅火器。
重點示範講述溼毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。
幼兒園開學第一課防火安全教育教案 篇2
活動目標
1.培養幼兒初步的自我保護意識；
2.讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範；
3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重難點
1.重點是防火；2.難點是自救。
活動過程
1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2.觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。
3.透過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；
②蚊香不能靠近容易著火的物品；
③不能隨便燃放煙花爆竹；
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅；
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？
6.遊戲：“安全防火自救”遊戲。透過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
幼兒園開學第一課防火安全教育教案 篇3
活動目標：
1、初步瞭解森林防火的知識，激發幼兒愛護森林，從小懂得保護環境熱愛自然。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
活動準備：
圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
活動過程：
一、組織教學，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說。
二、護林防火安全知識：（出示失火森林的圖片）
1、提問：你看見這些圖片你有什麼感受呢？要怎麼樣才能保護我們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節時，掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒夥取暖及野炊，不準亂丟菸頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
三、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
2、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等）
3、組織幼兒討論：
發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救
a：如果所在房間有電話，趕快打報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
b：室外著火門已發燙裡千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號，等待救援，不可盲目跳樓。
四、實驗：火的熄滅
1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
3、教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
幼兒園開學第一課防火安全教育教案 篇4
活動目標
1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。
2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準備:
森林防火的課件、故事《森林著火了》
活動過程：
一、出示圖片：
提問：
1、這是什麼地方？（森林）
2、這麼美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
二、觀看森林防火的`課件，瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
（出示森林失火的圖片）
提問：
1、看到圖片你有什麼感受？
2、你知道為什麼會發生森林火災?
3、森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做?
四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
幼兒園開學第一課防火安全教育教案 篇5
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。
活動準備：課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標誌
1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？
2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、瞭解各類消防安全標誌的含義
1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。
（1）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
（2）滅火裝置的標誌：滅火器、消防栓等。
（3）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
（4）其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
大家認真觀看後討論：
1、寶寶剛才影片裡發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？
發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？
四．小組討論森林裡如何防火
1、分組討論：森林裡能否點火？為什麼不能？
2、小結歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
幼兒園開學第一課防火安全教育教案 篇6
1、組織幼兒討論：
（1） 發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2） 怎麼樣防止火災發生？
（3） 如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。B：室外著火門已發燙裡千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、 逃生演習
老師發出發生火災訊號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
幼兒園開學第一課防火安全教育教案 篇7
教學目標：
1、透過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
教學過程：
一、認識火警電 話119
飯後散步活動時，波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎麼知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，並在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎麼辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
這說明：
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實際聯絡不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，並告訴幼兒：這是火警電 話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒併發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電 話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什麼?為什麼燒它?燒了有什麼用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎麼了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由於玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最後是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什麼能玩，什麼不能玩，知道如何自護。