蘇教版二年級語文《雲房子》教案

蘇教版二年級語文《雲房子》教案

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的蘇教版二年級語文《雲房子》教案,希望能夠幫助到大家。

蘇教版二年級語文《雲房子》教案1

  【教材分析】

  課文是一篇童話,講述的是雨過天晴後一群小鳥在天空中造起美麗的雲房子,小鳥們快樂的飛翔,一會兒風把雲朵吹走了的故事。全文可以分為三個部分。第一部分描述了一場雨後天空中留下了一些雲。第二部分是說小鳥們造起了美麗的雲房子,在天空中快樂地飛來飛去。第三部分是寫天上的雲朵被風吹散了。

  【教學要求】

  1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2、學會本課生字,注意“禮、耍”的筆順。

  3、理解課文內容,感受雲的美和變化快的特點,激發學生熱愛大自然的感情。

  【教學重點、難點】

  在朗讀中領悟雲的變化、雲的美。

  【教學時間】

  兩課時。

  第一課時

  一、揭題。

  小朋友見過雲嗎?在你的印象中,雲朵是什麼樣的呢?

  今天,咱們就來學習一篇和雲有關的童話故事。

  二、置疑。

  小朋友們,看了這個題目,你想知道什麼?

  三、初讀課文。

  1、自讀。要求:讀準生字音,遇到生字多讀幾遍。

  2、檢查生字讀音。

  3、再讀課文,要求:讀通課文,標出課文的自然段序號。

  4、開火車讀課文,思考:什麼叫雲房子?雲房子是誰造的?

  5、讀後回答問題。

  四、學習課文第1自然段。

  1、出示課文第1自然段,誰願意讀一讀?

  2、說說剛才讀第1自然段時,你重讀了哪些詞語,為什麼?

  3、雨後的天空中留著一朵朵白雲,多美啊!我們應該怎麼讀?

  4、自由練讀,個別朗誦。

  5、讓我們一起來讀一讀,讀出美的感覺。

  五、複習生字,讀準字音。

  六、指導書寫。

  第二課時

  一、複習檢查。

  二、學習第2自然段。

  1、一群小鳥飛過來,看見了這麼美麗的雲朵,小朋友們想:它們會說些什麼?

  2、誰願意讀一讀第2自然段的第一、二兩句?

  3、小鳥們造的雲房子是什麼樣的呢?請小朋友們用“——-”在課文中劃出來讀給大家聽。

  4、小鳥們造的雲房子這麼美,讓我們一起來讀一讀好嗎?

  5、小朋友們平時留意過天上的雲朵嗎?它們可是千姿百態,能用“有的像……有的像”說說嗎?

  6、練習背誦第2自然段。

  三、學習第3、4自然段。

  1、美麗的雲房子造好了,小鳥們都做了些什麼?誰願意來讀一讀?

  2、從哪裡看出小鳥們開心極了?

  3、體會感情,指導朗讀。

  四、學習第5、6自然段。

  1、記得上節課,有一位小朋友提了這樣一個問題:雲房子還在天上嗎?小朋友們自己讀讀第5、6自然段。我想,你們一定會知道了。

  2、雲房子哪裡去了呢?

  你是從哪裡知道的?讀給我們聽聽好嗎?

  3、沒有云房子的天空像洗過一樣乾淨,一絲雲也沒有了,天空是什麼樣的呢?讀一讀課文最後一個自然段,拿出水彩筆和圖畫紙,你能畫一畫嗎?

  4、齊讀第5、6自然段。

  五、總結課文。

  1、課文向我們介紹了一場雨過後,天空留下一片片雲,小鳥們造了各種各樣的雲房子,他們在雲房子裡開心地玩耍。忽然,吹來一陣風,雲房子變小了,雲房子不見了,天空中留下了一個笑眯眯的太陽和一片水汪汪的藍天。

  2、學了課文,雲房子和小鳥給你留下了什麼樣的印象?(生說一說)

  3、是啊,大自然中的景色是多麼美妙動人,如果你留心觀察,老師相信你會發現更多有趣美麗的景物。

  六、作業。

  1、抄抄寫寫。

  2、把句子補充完整。

  天上的雲千姿百態,可美啦!有的像(),有的像(),有的像(),還有的像()。

蘇教版二年級語文《雲房子》教案2

  教學要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學習本課生字新詞,指導寫好“及、陣、淨、耍”。

  3、瞭解雨後天空的美麗景色,培養熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。

  課前準備:

  1、多媒體課件。

  2、小鳥頭飾。

  3、每位學生一張白紙和一盒水彩筆。

  教學過程:

  一、談話激趣,匯入課文

  1、上節課,老師和大家一起學習了第22課《雲房子》,這節課,我們一起來做一回小鳥,也來造一造雲房子。

  2、雲房子用什麼來造?白雲從哪裡來?請小朋友開啟書本讀一讀課文的第一自然段。

  二、創設情境,用心領悟

  (一)、學習課文第一自然段

  1、多媒體出示第一自然段圖文。學生自讀。

  2、指名讀。指導讀出美的感覺。

  3、雨過天晴,天空中留著一朵朵白雲,多美呀!我們一起把第一自然段讀一讀,把這種美的感覺讀出來。

  (二)創設情境,學習課文第二自然段

  1、談話:藍藍的天空白雲飄,太陽公公咪咪笑,這時,小鳥也來湊熱鬧。(教師演示電腦。

  2、看到天上的白雲,小鳥說——指名讀(板書:小鳥建造)

  3、指導學生讀好:哇,這麼多白雲!我們來造雲房子。

  請小朋友戴上小鳥的頭飾,現在,你就是其中的一隻小鳥,當你看到這麼多白雲,心情怎樣?請你帶著高興的心情來讀好這句話。學生自讀。

  交流:現在,我要聽聽哪隻小鳥最想造雲房子,想造雲房子的一起站起來告訴我。

  4、大家都想造房子,那麼雲房子造什麼式樣?讓我們先來讀讀課文的第二小節,參考一下別的小鳥造的雲房子,然後把你喜歡的雲房子畫出來。

  5、學生朗讀、畫畫,教師巡迴觀察,將學生所畫的雲房子按課文描繪的五種形態各挑選一份。

  6、現在,把你造的雲房子向同組的小朋友介紹一下。(我造的是——的雲房子,你看它——)

  7、學生上臺介紹。

  8、小鳥們造的雲房子可真漂亮。(多媒體出示第二自然段圖文)教師邊演示多媒體,邊範讀描寫雲房子的課文。

  9、指導朗讀:這麼美的雲房子,你們喜歡嗎?誰也能學著老師的樣子把這段課文讀好,先自己試試,可以一邊讀一邊加上動作。指名讀。

  10、誰能不看課文把小鳥們造的雲房子介紹給大家。

  11、除了課文中描寫的雲房子,你還想造什麼樣的雲房子?發揮你的想象,把你想造的'繼續畫出來。

  12、大家造的雲房子真多,真漂亮,你們想互相參觀一下嗎?那就飛出你的雲房子,到你好朋友家去做客,去參觀、去玩耍。

  13、你能把你參觀到的放在這樣的句式中向大家介紹一下嗎?

  多媒體出示:我們的雲房子真漂亮啊!它們有的像┅┅,有的像┅┅,還有的像┅┅。

  (三)、學習第三、四節

  1、雲房子造得這麼多,這麼美,大家互相做客、互相玩耍,開心嗎?帶著這種心情讀讀課文的三、四小節。

  2、指名讀。男生讀,女生讀。

  (四)、學習第五、六自然段

  1、小鳥們玩得可真開心,忽然,呼啦啦吹來一陣風,請大家仔細觀察電腦螢幕。你看到了什麼?(板書:風吹走了沒有了)

  2、你覺得奇怪嗎?那應該用怎樣的語氣來讀好第5小節?

  3、自讀,指名讀。

  4、點選電腦螢幕,出示最後一段圖文。師引讀:天空像只剩下

  5、小鳥們沒有了雲房子,但是看到笑眯眯的太陽和水汪汪的藍天,又會說些什麼呢?四人小組交流一下。

  6、天空變得那樣潔淨、豔麗,讓我們透過朗讀,把這種潔淨之美讀出來,好嗎?

  (五)、總結全文

  大自然真是神奇、美麗,有云時,天空中白雲朵朵,千姿百態,無雲時,天空又是那麼潔淨,我們一起來朗讀全文,再次來體驗大自然的神奇與美麗。

  三、學習生字,認真書寫

  1、今天這節課,我們要學習4個生字。多媒體出示4個在田字格中的生字。

  2、誰來讀讀這四個字。淨:後鼻音,陣:前鼻音。

  3、請大家仔細觀察,看看有沒有快速記住它們的方法。

  4、指導字形結構、位置大小及正確筆順。(電腦提示關鍵筆順,並出示書寫過程)

  提醒學生注意:

  (1)這四個字的筆順我們書上已經寫出來了,請大家跟著書本自己書空一遍。

  (2)我們在寫這四個字時你覺得有哪些地方要提醒大家注意的?

  “及”字的第二筆橫折折撇是一筆連寫,不要分開。

  “陣”左窄右寬,右邊是“車”,不要寫成“陳”

  “淨”:“爭”的第四筆一橫要出頭。

  “耍”:上下結構,上半部分“而”要寫得扁平些,注意不要寫成“要”

  5、學生練寫(先仿後臨)教師巡迴指導,及時糾正學生的錯誤筆順及寫字姿勢。

  四、課堂小結,課外延伸

  1、今天,老師和小朋友一起學習了《雲房子》一課,課文寫得生動,大家也學得認真,都覺得很有趣味。的確,天上的白雲千變萬化,形狀多種多樣,給人美的感覺和無窮的想象。放學後,大家把課文多讀幾遍,多加感受。這樣,有利於下一節課進行背誦。

  2、電腦出示練習題:請你在傍晚時,去觀察一下天上的白雲或彩霞,看看它們是什麼形狀,什麼顏色,然後,仿照課文第二自然段,用“有的像┅┅,有的像┅┅,還有的像┅┅”說一段話,有興趣的同學寫下來。

蘇教版二年級語文《雲房子》教案3

  教學目標:

  1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2、模仿重點段,用句式“有的……有的……”說話。

  3、會認讀、書寫本課10個生字,兩條綠線內的9個字只識不寫,注意“淨”、“耍”的筆順。

  4、感受雲天的美好,想象雨後天空的美麗,初步養成愛觀察、愛想象的良好習慣。

  教學過程:

  一、描述匯入

  小朋友,在夏天的午後,剛下了一場雨,太陽公公還來不及把雲全收回去,有一些就留在天上了。瞧,這兒一朵,那兒一朵,真漂亮!

  聽!這時候,誰也來湊熱鬧啦?(齊說:一群小鳥飛過來)讓我們也插上翅膀,變成快樂的小鳥,飛上藍天雲看看。

  此時此刻,看到這麼多白雲,你最想說什麼?

  “哇,這麼多白雲!我們也來造雲房子。”

  師:來,讓我聽聽,哪隻小鳥最想來造雲房子?

  想造雲房子的小鳥們一起大聲說。

  二、讀書感悟

  1、小鳥們是怎麼造房子的呀?捧一團白雲鋪地板,四周造起高高的牆,開一個小門,再開一扇窗,屋頂蓋好真漂亮!

  瞧,是高高的大樓房!小鳥們還造了哪些雲房子呢?請小朋友們快樂地誦讀第二自然段。再找一找。

  2、指名讀。

  出示:“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著,有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房,有很寬的大禮堂,也有一點點小的,小得只可以住進一隻小麻雀。”

  師:這麼美的雲房子,多有意思呀!大家想讀好嗎?

  先練一練,再美美地讀給大家聽。

  3、課前,唐老師帶著小朋友們一起仰望藍天,欣賞了空中千姿百態的雲兒,我們還用小剪刀剪出了美麗的雲房子,誰來介紹一下你的雲房子呢?

  這麼多同學想說,那快讓我們回到小組裡用上面的句式說一說。

  出示:雲房子真呀!有的像,有的像,還有的像。

  4、小鳥們的雲房子很美。你們的雲房子也別具特色。

  小鳥們開心極了,它們從這幢雲房子裡飛出來,又向那幢雲房子飛過去,開開心心地哭串門呢!它們在說什麼?

  讓我們一起讀讀課文的第三、四自然段。

  5、鳥兒們玩得起正開心,忽然(播放課件)咦?雲房子變小了,雲房子不見了,雲房子哪兒去啦?快讀讀課文最後一個自然段。

  抓住“咦”、“變小了”、“不見了”、“哪兒去啦”讀出小鳥的驚奇與留戀。

  抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等詞語,表現出大自然的清新與美好。

  三、積累拓展

  1、今天,我們和可愛的小鳥把太陽公公留下的雲朵造成了許多美麗的雲房子,現在我們一想著那些可愛的去房子,一邊讀好這篇美麗的課文。

  配樂齊讀課文。自由練背。

  2、雲房子的故事講完了,不過天空中還有很多很多樹林、雲花朵、雲小兔等等有趣的故事,那就讓我們小朋友自己編寫吧!

  四、指導寫字

  1、出示生字:耍然淨洗

  2、指導給“然”、“洗”擴詞語。

  3、觀察“耍”、“淨”的筆順,“耍”與“要”進行比較,“陣”的第五筆是橫不是豎。

  4、描紅後交流注意點,而後臨寫。

  五、課後練習

  1、在括號裡填上合適的詞語。

  ()的樓房()的禮堂()的太陽

  ()的藍天()的小鳥()的白雲

  2、觀察白雲或彩霞,仿照課文第二自然段,用“有的像……有的像……”寫一段話。

  第一題為基礎題,第二題為提高題,可選擇完成。

最近訪問