幼兒園小班語言活動：圓圈圈寶寶
幼兒園小班語言活動：圓圈圈寶寶
活動目標：
1．能理解作品的內容，從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。
2．將自己的經驗與故事語言描述相結合，學習說完整的句子。
3．幼兒能發揮想象力，積極參與遊戲表演。
活動準備：
大圓圈一個、背景圖、5個圓形的紙。
音樂：講故事音樂，做遊戲音樂：
活動過程：
1．教師與幼兒打招呼，並以大圓圈匯入活動。
師：小寶貝們，早上好！
幼：王老師，早上好！
師：真乖！今天王老師帶來一個小寶貝，想不想知道是誰？
幼：想！
師：是一個圓圈圈寶寶！是什麼呀？
幼：圓圈圈寶寶！
師：它漂亮嗎？
幼：漂亮！
師：它真是一個漂亮的圓圈圈寶寶！王老師要給你們講一個故事，故事的名字就叫《圓圈圈寶寶》！
2.出示背景圖，欣賞故事，瞭解故事的內容和情節。
（1）師講述故事。
師：有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了！
一個圓圈圈寶寶說："我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友拍一下，我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一個圓圈圈寶寶說："我要變成一個甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
另外一個圓圈圈寶寶說："那我就變成一個漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友們一定會喜歡我的！
一個圓圈圈寶寶說："那我啊就要變成一個脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！
這時候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室裡不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說："瞧我的吧！"它的本領可大了，它一蹦就蹦到了天上，發出了金光，趕走了烏雲，把大地照得暖洋洋的，小朋友們又可以出去玩了。
小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了，因為圓圈圈寶寶的本領可真大！
（2）師提問幫助幼兒理解故事內容。
師：你們喜不喜歡圓圈圈寶寶啊？
幼：喜歡。
師：真的，王老師也很喜歡圓圈圈寶寶。王老師現在要考一考大家了，看看你們的本領大不大？
第一個問題：這個故事的名字叫什麼？
幼：圓圈圈寶寶。
師：真棒，真聰明！
第二個問題：故事裡面都有誰啊？
幼：圓圈圈媽媽和圓圈圈寶寶。
師：說的真好！
第三個問題：故事裡都發生了些什麼事？
幼：有一個圓圈圈寶寶飛到天上去了。
下雨了一個圓圈圈寶寶蹦到天上去了，把烏雲趕走了。
師：說的真好！表揚他！
3.結合操作圖欣賞第二遍故事，幫助幼兒分析理解故事中的答案。
師：王老師知道，小朋友都很喜歡聽這個故事，王老師再給你們講一遍。
（1）（出示圓）有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了！一個圓圈圈寶寶說："我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下，我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提問：哪個小朋友可以告訴我這個圓圈圈寶寶說了什麼？
幼：小朋友們拍一下，它就跳一下。
師：那個圓圈圈寶寶變成了什麼？寶寶你來說？（幼兒：變成了皮球）
師：我們一起來看一下他猜的對不對？大家一起喊123，（鼓掌）猜對了，原來這個寶寶真的變成了一個小皮球！現在和王老師一起來說一句完整的話：小圓圈變變變（師邊說邊做動作），（幼兒邊說邊做動作師只做動作）小圓圈變變變，變成一個小皮球。我們再來說一遍！（幼兒集體說）
（2）第二個圓圈圈寶寶說："我要變成一個甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
師：誰來說一遍？請一名幼兒說，變成了什麼？
123猜對了嗎？用一句完整的話說一遍：小圓圈變變變，變成一個紅蘋果。
（3）第三個圓圈圈寶寶說："我要變成一個漂亮的'圓，還能飛到天上去呢，小朋友一定會喜歡我的！
師：變成什麼了，請幼兒發言。
幼：小鳥、飛機……
師：我們又猜對了，好！
（4）第四個圓圈圈寶寶說："那我哦就要變成一個脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓，可好吃了！
師：誰來告訴我怎麼說的？變成了什麼？
幼兒：餅乾。
師：123，我們又猜對了！我們再來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一塊脆餅乾。
（5）這時候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室裡不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說："瞧我的吧！"它的本領可大了，它一蹦就蹦到了天上，發出了金光，趕走了烏雲，把大地照得暖洋洋的。
師：它變成了什麼？大家一起說。
幼兒：太陽。
請一名幼兒上前：123是太陽。
師：我們一起來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一個大太陽！
5.完整地念兒歌。
師：我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西，都猜出來了。我們小朋友真棒！我們把它編成一首兒歌把它念一遍。
我們一起來唸這首兒歌。
小圓圈變變變，變成一個小皮球。
小圓圈變變變，變成一個紅蘋果。
小圓圈變變變，變成一個大氣球。
小圓圈變變變，變成一塊脆餅乾。
小圓圈變變變，變成一個大太陽。
6、遊戲：變圓圈
師：小圓圈的本領可真大呀！我們也來變成一個圓圈吧。找一個客人老師，一起做遊戲！念兒歌一遍。
師：還有什麼東西是圓的呀？（西瓜，橘子，南瓜……）
我們把它編到兒歌裡去，玩遊戲！
我們到外面去看看還有哪些東西是圓的吧！和客人老師說再見！