幼兒園中班語言教案：小紅傘

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案：小紅傘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目的

　　1、啟發幼兒有重點地講述小白兔是如何利用小紅傘幫助別人，又保護自己的。

　　2、培養幼兒耐心傾聽別人講述的習慣。

　　二、活動準備

　　教學掛圖和木偶小兔、大灰狼、小刺蝟等。

　　三、活動過程

　　1、啟發討論"小紅傘"的用途，感知、理解講述物件。

　　（1）、出示實物小紅傘，對傘的用途進行討論。

　　提問：這是什麼？它能幹什麼？當遇到什麼情況時，它能幫你幹什麼？

　　（2）、出示教學掛圖，透過提問幫助幼兒將注意力集中在"傘的作用"方面。

　　提問：今天天氣怎樣？小白兔要到哪裡去？它出門帶了什麼走的？它經過什麼地方？看見誰在幹什麼？它怎樣刺蝟的？它來到蘑菇地裡採蘑菇，又發現誰？它又是怎樣躲避大灰狼的？

　　2、引導幼兒運用自己的理解結伴講述，老師巡迴指導，幫助那些在別人講述時不專心的幼兒耐心傾聽，指出別人講述中不合適的地方。

　　3、請２－３位幼兒到前面來大聲講述。

　　4、透過給故事取名字，提供'有重點詳、略說"的思路。

　　（1）、引導幼兒討論：

　　這個故事主要講了什麼？（小白兔用小紅傘幫助別人、保護自己的事。）在這個故事裡哪裡要多說、說詳細？

　　（2）、給故事取名字

　　（3）、用略－－詳－－詳的思路進行講述。

　　（4）、讓幼兒透過跟述進一步理解這種"圍繞主題、詳略有序"的.講述思路。

　　5、引導幼兒續談"傘的用途"，遷移講述思路。

　　（1）、啟發幼兒理解故事的結尾部分。教師：故事裡說，大灰狼沒有找著吃的東西，只好灰溜溜的走了。小白兔該幹什麼呢？對，採蘑菇。可是小白兔沒有帶籃子，拿什麼裝蘑菇呢、引導幼兒發現傘的用途－－撐起來當籃子。

　　（2）、指導幼兒按照"圍繞主題、詳略得當"和思路，詳細敘述"小白兔利用小紅傘當籃子裝蘑菇"的過程。