二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案（精選7篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案二年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案篇1

　　教學目標

　　1．認識14個生字，會寫8個字。

　　2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3．初步瞭解一些太空生活的常識，激發瞭解新科技的興趣。

　　教學準備

　　1.教師準備:生字卡片、上網查尋有關太空方面的常識，作簡單瞭解。

　　2．學生準備：製作各種形狀的生字，塗上喜歡的顏色，查閱太空生活的資料。

　　教學重點：

　　會讀生字和詞語，理解課文內容，初步瞭解一些太空生活的常識。

　　教學難點：

　　發揮想象，設計新穎獨特的太空生活用品。

　　教學課時：

　　2課時。

　　教學過程：

　　出示圖片

　　欣賞、演示神六發射的精彩圖片。

　　一、談話揭題

　　1、還記得一年級時學過的課文《地球爺爺的手》，這雙手會讓成熟的蘋果落到地上，會讓我們穩穩地站在地球的每一個角落，假如人類坐上宇宙飛船，離開了地球爺爺的手，將會發生什麼情況？

　　2、出示句子：物體在太空中失去了重量，就叫失重。

　　3、揭題：在失重的太空中生活一定非常有趣？今天的課文就向我們介紹，一齊讀：太空生活趣事多。

　　二、初讀課文，觸控文字。

　　1、要求：讀準字音，讀通課文；給課文標上小節號；思考：由於失重，太空中會出現哪些有趣的現象？

　　2、檢查：

　　詞語：

　　必須安穩漂浮特殊普通綁在

　　舒服杯子咳嗽設計

　　塑膠杯淋浴器稍一使勁

　　三、隨文識字，朗讀品味。

　　（一）由於失重，在太空中會出現哪些有趣的現象？

　　交流：

　　句子一：在宇宙飛船裡，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服，不過，要想睡一個安穩覺，宇航員必須把自己綁在睡袋裡，不然，翻一個身，就會飄到別處去了。

　　1、指導學生讀準“舒服、必須、綁”

　　2、什麼樣的覺是安穩覺呀？

　　3、要睡一個安穩覺，宇航員必須怎麼做呢？你看到過這樣睡覺嗎？有趣嗎？試一試，讀出有趣的感覺來。

　　4、翻一個身就會飄到別處去了，多有意思呀，我們一起來讀讀。

　　5、還有別的有趣的事嗎？

　　句子二：在宇宙飛船裡洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是漂浮在空中。

　　指名讀——自己讀——指名讀

　　句子三：喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也會往下流。

　　1、想象一下，如果把杯子倒過來，會發生什麼情況？

　　2、我們一起來讀好這句話。

　　3、這是因為——相機出示：在宇宙飛船裡，水失去了重量。

　　句子四：在宇宙飛船裡走路更有趣。人稍一使勁就會飄到空中去，咳嗽一聲就有可能後退幾步，為了能平穩地走路，宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網格的地板。

　　1、這裡藏著幾個難讀的詞，相信不會難倒孩子們，自己試試。

　　相機正音“稍一使勁、咳嗽”。

　　觀察咳嗽的字型，你發現了什麼？

　　2、整句話你能讀通了嗎？誰來試試？

　　3、是的，咳嗽一聲——會後退好幾步；

　　打個噴嚏——會後退好幾步；

　　用手打一下牆——會後退好幾步；

　　用腳蹬一下地呢——也會後退好幾步。

　　4、讓我們一起來把這句有趣的話讀讀吧。

　　5、出示前面四句話，師小結：

　　同學們，由於失重，宇航員睡覺必須綁在睡袋裡，由於失重，宇航員洗澡噴出的水總是漂浮在空中，由於失重，宇航員喝水時，水不會往下流，由於失重，宇航員走路時必須穿鞋低帶鉤的鞋子，這些失重現象我們看來非常有趣，但卻給宇航員叔叔帶來了許多不便。

　　（二）過渡：為了解決這些問題，科學家為他們設計了哪些特殊的生活用品呢？請你到課文中去找一找，劃一劃，你能用幾個詞來說說嗎？

　　1、老師把孩子們說的打了出來。

　　出示：有綁帶的睡袋帶吸管的塑膠杯

　　特殊的淋浴器帶鉤的鞋子

　　2、這些用品非常的“特殊”，特殊的反義詞是——？

　　3、宇航員為了克服這些困難，他們是怎樣使用這些特殊的生活用品的？

　　4、拓展訓練：

　　（1）師：為了能平穩地走路，宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網格的地板。不然。

　　（2）誰能像老師這樣用為了…不然…這樣的句式來說說，自己練練吧。

　　為了，宇航員必須，不然。

　　四、觀看太空生活錄象。

　　1、接下來我們就來欣賞一下我國第一位登入太空的宇航員楊利偉叔叔在太空中的生活片段。

　　2、觀看楊利偉吃東西的錄象。

　　3、孩子們，學習了課文，看了錄象，你對太空生活還有什麼不明白的嗎？你們的問題稀奇古怪，老師不可能全部都回答出來，那怎麼辦呢？

　　如果想探索更多的宇宙奧秘，老師推薦大家可以進入“中國太空網”遊覽，相信一定會有很大的收穫。

　　二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案篇2

　　［學習目標］

　　1、認識14個生字。會寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步瞭解一些太空生活的常識，激發瞭解新科技的興趣。

　　［學習重點］

　　識字，寫字，正確流利地朗讀課文。

　　［學習難點］

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解新奇有趣的太空生活知識，知道造成“奇特”的原因。

　　［媒體運用］

　　1、硬體媒體：計算機投影儀

　　2、軟體媒體：文字畫面

　　［教學時間］

　　30分鐘

　　［教學過程預設］

　　一、談話匯入，引出新課。

　　1、組織學生交流，調動學習熱情：

　　孩子們，看！他是誰？

　　由楊利偉引出太空生活。

　　2、板書課題：太空生活趣事多

　　看了課題，你想知道什麼？

　　二、初讀課文，整體感知。

　　自讀課文，瞭解課文大意。

　　課文給我們介紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？

　　睡覺，喝水，走路，洗澡。

　　三、學習生字生詞。

　　1、認讀生詞，讀準字音。

　　課件出示帶拼音的生詞。

　　藉助拼音自己輕聲地讀，提醒容易讀錯的字，“塑膠”的“塑”容易讀錯。

　　課件出示不帶拼音的生詞：

　　指名認讀。

　　2、認讀生字，辨清字形。

　　（1）出示生字。

　　舒鉤通浴

　　噴咳嗽飄

　　件必設綁

　　事塑杯能

　　（2）學生交流識字方法。

　　熟字加偏旁，組成新字。

　　熟字換偏旁，組成新字。

　　自由聯想識記生字。

　　（3）多種方法，複習生字生詞。

　　3、悉心指導，寫好生字。

　　出示“必”，組織同學進行觀察，看看怎樣把“必”寫好看？

　　引導同學自主寫字，教師巡視指導。

　　四、指導朗讀，感悟課文內容。

　　1、朗讀、感悟第一自然段。

　　抓住“有趣”引出課文內容。

　　指導朗讀課文。

　　2、朗讀、感悟第二自然段。

　　那麼在宇宙飛船裡睡覺與我們睡覺有什麼不同？

　　重點指導學生髮現睡覺“有趣”在哪裡？

　　指導朗讀課文。

　　3、朗讀、感悟第三自然段。

　　在宇宙飛船裡不僅人會飄，還有什麼會飄？

　　透過朗讀和做實驗，讓學生髮現造成太空生活“奇特”的原因——失重。

　　指導朗讀課文。

　　4、朗讀、感悟第四自然段。

　　失重會對走路有什麼影響？

　　科學家又是如何解決的？

　　指導朗讀課文。

　　5、朗讀、感悟第五自然段。

　　失重會對洗澡有什麼影響？

　　科學家又是如何解決的？

　　指導朗讀課文。

　　6、朗讀、感悟第六自然段。

　　出示：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

　　指導朗讀課文。

　　五、深化主題拓展延伸

　　在太空生活，由於失重，人在睡覺是不安穩，會飄來飄去，喝水，水倒不下來，走路不平穩，連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。這些難題，科學家都想出辦法來對付了。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，誰來說一說？

　　二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案篇3

　　一、課文簡析。

　　本文介紹了航天員在太空中生活的一些趣事，讓我們瞭解了許多太空生活的常識，激發了同學們遨遊太空、探索宇宙的興趣和嚮往。

　　二、生字及筆畫

　　要求會書寫、組詞、注音，知道筆順、偏旁。

　　三、二類字組詞

　　要求認識、會注音。

　　四、詞語解釋。

　　航天員：全稱宇宙航天員，則指以太空飛行為職業或進行過太空飛行的人。宇宙飛船：是一種運送航天員、貨物到達太空並安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活並進行一定的工作。舒服：身心感到輕鬆愉快。安穩：安全而穩當。必須：必定;一定要普通：平常;一般。失重：物體向地心方向作加速運動或是遠離地球，使所受的地心引力減小而失去重量的現象。

　　五、近義詞。

　　安穩——平穩、舒服——舒適，普通——平常、容易——簡單、麻煩——繁瑣、

　　六、反義詞。

　　有趣——乏味、舒服——難受、安穩——搖晃、普通——特殊、容易——困難、漂浮——沉沒、麻煩——方便、簡單——複雜。

　　七、多音字。

　　得：

　　八、段落大意

　　第1自然段，點明主題，太空生活很有趣。第2自然段，寫太空生活趣事之一，航天員怎樣睡覺。第3自然段，寫太空生活趣事之二，活動技巧。第4自然段，寫太空生活趣事之三，怎麼喝水。第5自然段，寫太空生活趣事之四，洗澡不是一件容易的事。第6自然段，透過反問句呼應第1自然段，再一次點明主題。

　　九、課文提問。

　　朗讀課文。說說太空生活有哪些有趣的事情。

　　（1）睡覺，為了不飄到別處去，航天員必須要鑽入固定在艙壁上的睡袋裡；

　　（2）活動，航天員活動時需要依靠艙壁上的特製扶手或其他設施來穩定自己的身體；

　　（3）喝水，航天員想要喝水時，需要用一種帶吸管的飲水袋，直接把水擠到嘴裡；

　　（4）洗澡，洗澡不是一件容易的事，航天員為了避免麻煩，通常使用免洗溼巾擦拭身體。

　　二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案篇4

　　設計理念：

　　充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在瞭解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫1個字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步瞭解一些太空生活的常識，激發瞭解科技的興趣。

　　教學環節設計：

　　一、激趣匯入、分析題目

　　聽歌（藍貓）“小朋友們，你發現藍貓在什麼地方遨遊啊？”

　　出示課題：從題目中你瞭解到哪些資訊？（太空、生活、趣事、多）

　　二、自學，檢查字詞

　　A．自學：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學課文，要求：1.讀準字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以後，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）

　　B．檢查字詞：藍貓要考考大家，看大家能不能讀準這些生字，過關的同學就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當小老師領讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）

　　三、整體感知課文

　　小朋友真厲害，都跟著藍貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船裡，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎麼介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）

　　“太空生活中有什麼有趣的事呢？”（指名說，板書）

　　四、分段學習課文

　　睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個地方有趣？

　　[指名讀---評價（板書）-----看畫面-------齊讀]

　　板書：睡覺

　　綁在睡袋裡

　　喝水

　　帶吸管的杯

　　走路

　　穿帶鉤的鞋

　　洗澡

　　特殊沐浴器

　　讀：

　　睡覺（不然，翻一個身，就會飄到別處去了。）

　　喝水（即使把杯子倒過來，水也不會往下流）

　　走路（人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能後退好幾步。）

　　太空生活為什麼會發生這些有趣的事呢？課文中有一句話說出了這個奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來嗎？

　　（在太空中，由於擺脫了地球引力，處於失重狀態，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。）

　　五、拓展延伸，豐富學習。

　　1.眼見為實，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）

　　看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎？

　　用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。

　　2.學完這麼多內容，老師要請幾個小朋友做做太空小導遊來介紹來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導遊也不是那麼容易的一件事，老師有要求，注意聽：1、你可以運用書上的內容把話說完整。

　　2、也可以用瞭解到的內容把話說完整。

　　3、聯絡生活，大膽想象，把話說完整。

　　3.可獨立完成，也可同桌互助合作完成說話練習。

　　聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時間準備一下。

　　大家好！我是太空小導遊__________，歡迎大家來太空旅遊。遊客們__________必須______________，不然___________。

　　（姓名）

　　（做什麼事）

　　（怎麼樣）

　　（會發生什麼情況）

　　祝大家在太空度過美好的一天！

　　（剛才同學們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活。回到家後，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據照著這個樣子說給爺爺奶奶聽）

　　六、抄寫生字

　　在太空生活中，什麼都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧（字音、結構、偏旁、筆畫）。先描後寫。

　　二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案篇5

　　教學目標

　　1、認識“航、宇”等13個生字，會寫“杯、失”等8個字，正確讀寫“太空、生活”等12個詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文，初步瞭解一些太空生活中的常識，能說出太空生活中的趣事，激發瞭解新科技的興趣。

　　3、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。

　　教學重難點

　　正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事，激發瞭解新科技的興趣。

　　教學策略

　　1、識字寫字

　　（1）識字。鼓勵一字多法，靈活運用多種方法提升識記效果，如：利用偏旁歸類識記，建立偏旁和字義的聯絡來理解記憶；聯絡生活擴詞識記，可聯絡生活逐漸擴詞，在生活情境中理解記憶；與熟字比較識記；編口訣識記。

　　（2）寫字。本課要求寫的8個字，教學時我先讓學生整體觀察，區別歸類，發現每一類字的結構特點。

　　2、朗讀教學

　　本文作者把嚴謹的科學知識蘊含於活潑有趣的語言之中，讀來情趣盎然，容易激發學生的閱讀興趣。可以用輕鬆活潑的語調來朗讀，重點讀出“有趣”，似乎在和朋友講述自己的奇趣經歷一樣。

　　3、語言運用

　　課文主體部分的學習，可採用不同的方式進行：一是可以根據課文的構段特點，引導學生關注段落中的關鍵詞語，初步學習理解段落的主要內容；二是聯絡生活經驗，透過太空生活和日常生活的對比，加深體驗，引導學生感受太空生活的奇特、有趣。

　　教學準備

　　1、預習提綱：完成對應課文預習作業。

　　2、準備資料：多媒體課件、生字卡片。

　　教學課時

　　2課時

　　第1課時

　　課時目標

　　1、認識“航、宇”等13個生字，會寫“杯、失”等8個字，正確讀寫“太空、生活”等12個詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。

　　教學過程

　　板塊一初讀課文，走進“趣事”

　　1、圖片激趣，引入趣事。（多媒體課件出示太空圖片4張）

　　（1）這是什麼地方？預設：

　　生：太空、宇宙……

　　（2）今天有位客人到我們這裡做客，看看他是誰？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？

　　（多媒體課件出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片）

　　2、學生齊讀課題。

　　3、瞭解設問，感觸趣事。

　　（1）學生齊讀第1自然段。

　　（2）引導瞭解設問句。

　　提示：設問自問自答，暗設懸念，引出話題。

　　（3）指導朗讀。

　　提示：朗讀時，要抓住“怎樣”“嗎”，讀出設定懸念、激發興趣之意。“挺”要讀得稍重，強調特別有趣。

　　（4）認讀“航天員”。

　　藉助圖片加強對“航”字的理解記憶。（課件出示航天員在太空中的圖片）

　　【設計意圖】愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”透過美麗的太空圖片匯入新課，激起學生的閱讀興趣，拉近學生與文字的距離。設問句的朗讀指導意在讓學生在瞭解設問句的同時，也提高學生的朗讀再現能力。

　　板塊二再讀課文，梳理“趣事”

　　1、自由讀文，瞭解趣事。

　　學生自由朗讀課文。（課件出示閱讀提示）

　　2、識字寫字，感知趣事。

　　（1）課件出示詞語表中的詞語，引導學生自主檢查詞語朗讀情況。

　　（2）透過指名讀的方式讀這些詞語。應注意：“生”是後鼻音，另外要特別注意區分“浴、容”兩個字，不要混淆它們的'讀音。

　　（3）請學生對生字進行偏旁歸類。

　　提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩”是禾木旁。

　　（4）學生齊讀詞語。

　　①同學們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會讀嗎？

　　②出示生字小卡片，指名讀、開火車讀。

　　③交流識記生字：你們是怎樣來識記這些生字的呢？

　　a、對比識記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區別很大。

　　b、想象識記：“固”字，我認為是有一個性格古板的人被禁錮在自己的老思想裡了，所以是一個封閉的字。

　　（5）學生書寫，教師點評。

　　3、整體把握，細數趣事。

　　（1）指名6位學生接力讀課文，說一說文中寫了哪些有趣的事。（睡覺、走路、喝水、洗澡）

　　（2）發現方法：第2～5自然段結構相似，可透過抓關鍵詞的方法概括出有趣的事。

　　（3）小結：睡覺、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見的事情，去了太空會變成什麼樣呢？下節課，讓我們一同走進課文去一探究竟吧！

　　4、佈置作業，鞏固趣事。

　　課後，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。

　　【設計意圖】此環節引導學生整體感知課文，採用了自主探究、自主感悟的形式，讓學生融入情境中，為後文的學習做好鋪墊，為生字的識記奠定了學習基礎。

　　二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案篇6

　　1、會讀“舒、必”等14個生字，會寫“杯、件”等8個生字。

　　2、瞭解太空生活與我們地球生活的區別。

　　3、培養學生對科學的濃厚興趣。

　　重難點：學習生字，增進太空常識的瞭解，培養探索太空的興趣。

　　導學過程：

　　第一課時

　　一、引入新課。

　　齊讀課題，讀了課題，你知道了什麼？太空生活有哪些趣事呢？

　　二、範讀課文，初步瞭解課文內容。

　　1、師範讀課文。

　　2、課文講了哪些趣事？

　　3、自讀課文。要求讀準字音，讀通順。

　　三、學習我會認的字。

　　1、同桌自學生字。

　　2、檢測生字的認讀情況。

　　3、用生字組詞。

　　4、交流生字的偏旁和字型結構。

　　5、用學過的方法記生字。

　　四、讀讀說說。

　　必必定________鉤衣鉤_________

　　通通道________噴噴射_________

　　五、作業：

　　1、朗讀課文。

　　2、去圖書館看看，再去了解一些有關太空的生活，以及介紹宇航員生活的書。

　　第二課時

　　一、複習。

　　出示生字卡，指名讀我會認的字。

　　二、講讀課文。

　　1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。

　　2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學習（朗讀、表演、講評書……）。

　　3、每小組檢測學習效果。

　　4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

　　三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。

　　宇航員生活呢？

　　四、學習我會寫的字。

　　1、自讀生字。

　　2、說說生字的結構和偏旁。並記住這些生字。

　　3、師示範寫字，書空練習。

　　4、用生字組詞。

　　五、描紅練習。

　　六、作業：

　　1、聽寫生字。

　　2、預習33課。

　　二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案篇7

　　教學目標：

　　一、認識13個生字，會寫8個生字，讀記由生字組成的新詞。

　　二、正確流利地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　三、理解課文內容，能說出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事，激發瞭解新科技、探索太空的興趣。

　　教學重點：

　　識字、寫字，正確流利地朗讀課文，瞭解太空生活的趣事。

　　教學難點：

　　理解課文內容，能說出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事，激發學生了解新科技、探索太空的興趣。

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　一、能認識14個生字，會寫5個字。

　　二、初步朗讀課文，感知太空生活的有趣。

　　教學過程：

　　一、談話匯入

　　1、出示太空圖片，同學們，說說你們看到了什麼？

　　2、對，我們看到了神秘又美麗的太空，還看到了航天員，你們想知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣呢。今天我們一起來學習第18課《太空生活趣事多》，下面就請你趕快開啟課本79頁去看看吧！

　　二、初讀課文，學習生字

　　1、讀課文時要注意老師提出的自讀要求：

　　（1）讀準字音，讀通句子，不認識的字藉助拼音多讀幾遍；

　　（2）標出自然段序號。

　　2、同學們，課文一共有6個自然段，你標對了嗎？

　　3、（出示帶拼音的生字）課文讀過了，我們再來看看這一課要求我們會認的生字有哪些？

　　跟著老師來讀一讀吧。

　　4、（出示不帶拼音的生字）去掉拼音你們還會讀嗎？這一次，你們大聲讀，老師小聲讀。

　　5、生字會讀了，你能想辦法記住它們嗎？

　　（1）歸類識記：舟字旁的字有艙、航，與船有關，可以組詞：航海、航空、航行、航天員、航空公司，船艙、艙壁；寶蓋頭的字有宇、宙、密，與房屋有關；三點水旁的字有洗、澡、浴，與水有關，可以組詞洗手、洗臉、洗衣服，澡堂、澡票、澡巾、搓澡，浴盆、浴缸、浴巾、淋浴、浴桶；木字旁的字有杯、桶，與樹木有關，可以組詞：水杯、杯子、茶杯、乾杯，水桶、飯桶、木桶、鐵桶。

　　（2）換一換：蜜蜂的蜜，蟲字底換成山字底，就是密，可以組詞：茂密、秘密、密封線。

　　“堤岸”的“堤”，“提水”的“提”，“提土旁”（“提手旁”）換成“頁”，“是”的捺伸長，就是“題”，可以組詞：問題、題目、試題。

　　（3）猜字謎：“夫”多一撇是“失”，可以組詞：失敗、得失、失去，“牛”字左邊有一個人，是“件”，可以組詞：一件、信件、檔案、事件。

　　（4）加一加：“禾”加“急”等於“穩”，可以組詞：安穩、平穩、穩定。“國字框”加“古”就是“固”，可以組詞：鞏固、牢固、固定。

　　（5）兒歌識記：次日來野炊，弟弟很歡喜。飯菜有點熱，用嘴吹一吹。渴了有飲料，開懷來暢飲。“食字旁”加“欠”就是“飲”，可以組詞：飲用、飲料、餐飲、飲水。

　　6、（出示含有生字的詞語）生字記住了，詞語你會讀嗎？快來試一試吧。

　　（1）太空生活別處主要方便活動杯子喝水使用洗澡容易安穩?固定艙壁???問題航天員密封浴桶一件飲水袋

　　（2）宇?宇宙?宇宙飛船

　　航?航空?航空公司

　　員?隊員?少先隊員

　　三、感知趣事

　　1.同學們真棒，記住了生字，學會了詞語，讓我們把它們送回課文，再來大聲朗讀一遍課文吧！