小班語言春天的雨教案

　　作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的小班語言春天的雨教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班語言春天的雨教案1

　　活動目的：

　　關注雨天的情景，體驗看雨、聽雨、玩雨的樂趣。

　　能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的`願望。

　　激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：物質準備：歌曲《大雨和小雨》，播放器。

　　材料配套：親自手冊《領域活動·雨天的雨》。

　　活動過程：

　　1、說雨。

　　引導幼兒說一說今天的天氣怎麼樣，在路上看到了什麼。

　　提問：雨是什麼樣子的？你平時見過什麼樣的雨？鼓勵幼兒大膽敘述。

　　2聽雨讓幼兒閉上眼睛，側耳傾聽雨聲。

　　播放歌曲《大雨和小雨》，引導幼兒欣賞，並說說歌曲中大雨是怎麼樣的、小雨是怎樣的。

　　引導幼兒用自己的聲音來表達聽到的雨聲：嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答……

　　3觀雨。

　　引導幼兒看一看：雨是什麼樣子的？大雨還是小雨?雨點是從哪裡落下來的？落下來的時候是什麼樣子的？

　　引導幼兒觀察小草、小花、小樹在雨中是什麼樣子的。

　　告訴幼兒：植物在雨中喝足了水才會長的更好。

　　4玩雨。

　　指導幼兒用小手接雨，。看看雨是什麼顏色的，並說說雨點落到手上有什麼感受。

　　啟發幼兒用肢體動作表現大雨和小雨。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。