大班愛耳日健康優秀教案（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的大班愛耳日健康優秀教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班愛耳日健康優秀教案1

　　活動目標：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發展聽覺。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵。

　　活動準備：

　　會發聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。

　　活動過程：

　　一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓他們發出聲音。

　　2、聽一聽有些什麼聲音?

　　3、你是怎麼聽到的?

　　二、傾聽分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

　　2、小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。

　　三、遊戲：誰的耳朵靈

　　1、請幼兒用頭飾矇住眼睛，老師在他們的前、後、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪裡來。

　　2、小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　四、討論如何保護耳朵

　　1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。

　　2、討論：如何保護耳朵?

　　3、小結：不能在教室裡大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵裡塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎!”

　　五、愛耳日

　　為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。

　　大班愛耳日健康優秀教案2

　　活動目標：

　　1、使學生知道每個人都有兩隻耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。

　　2、透過遊戲使學生養成認真傾聽的習慣。

　　活動準備：

　　1、關於耳朵為什麼能聽音的科學影片；

　　2、耳朵的結構圖；

　　3、各種聲音的課件。

　　活動過程：

　　一、匯入

　　1、教師板畫“3(反著)3”

　　師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官？

　　2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子裡，我們要來上一節班會課，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。

　　二、活動

　　1、瞭解耳朵的重要性。

　　討論交流：(1)耳朵有什麼作用？

　　A：耳朵可以聽聲音。

　　B：耳朵是用來聽話的。

　　C：耳朵可以聽故事。

　　D：耳朵可以聽音樂。

　　E：眼鏡是架在耳朵上的。

　　(2)我們沒有了耳朵會怎麼樣？(學生回答)

　　2、認識耳朵的結構。

　　師：同學們，耳朵為什麼能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫生是怎麼說的？

　　(播放關於耳朵的科學影片)

　　師：誰聽明白了？(讓學生複述)

　　3、引導學生討論如何保護耳朵。

　　(1)師：每個人都有兩隻耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

　　說明我們的耳朵很有用，那麼我們該怎樣保護耳朵呢？

　　(2)討論交流：

　　A：不能對著耳朵大叫。

　　B：不能往耳朵裡塞東西。

　　C：洗澡時不能把水弄到耳朵裡。

　　D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

　　(3)師生共同小結：

　　不隨便挖耳朵；

　　不隨便往耳朵裡塞東西；

　　不對著耳朵大聲喊叫或說話；

　　聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

　　當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦乾淨；如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來。

　　(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會怎麼樣呢？

　　A：耳朵會受傷

　　B：耳朵會聽不見聲音

　　C：耳朵會聾

　　教師肯定了學生的回答，並補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

　　5、遊戲“看誰耳朵靈”

　　(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護耳朵。現在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

　　師：“靈！”

　　師：“好，現在我們就一起來做個遊戲‘看誰耳朵靈’”

　　(2)遊戲。(播放聲音，學生猜一猜是什麼聲音。)

　　三、總結

　　1、交流收穫：透過今天的班會課，你有哪些收穫？(生回答)

　　2、師：在生活和學習中，我們一定要好好保護的耳朵。

　　大班愛耳日健康優秀教案3

　　活動主題：

　　珍惜聽力，健康成長

　　活動時間：

　　20xx年3月3日

　　活動地點：

　　二年級(3)教室

　　活動人員：

　　全體學生

　　活動目的：

　　透過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，提高學生身體素質。

　　活動過程：

　　一、匯入

　　同學們，今天老師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。(耳朵)

　　二、講授耳朵結構

　　由外向內依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內耳：(前庭、半規管)、耳蝸。

　　聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經過外耳道傳遞，引起鼓膜振動。振動波透過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內的聽覺感受器產生神經衝動。神經衝動沿著聽神經，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

　　三、保護耳朵的方法

　　1.洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。

　　2.感冒時不要老吸鼻涕。

　　3.有聽力的同學，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。

　　4.不要隨便掏耳朵。

　　5.經常捏耳垂，促進內耳血液迴圈。

　　四、助聽器的作用

　　助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學習語言，但不能代替人們學習掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統來完成的，而不再是耳朵的功能了。

　　五、正確佩戴助聽器

　　初步帶助聽器要有一個適應的過程,先在家裡這樣安靜的環境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之後就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現狀;另一方面可以保護自己的殘餘聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經,恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高解析度。有利而無害!

　　大班愛耳日健康優秀教案4

　　教學目標：

　　1、瞭解愛耳日

　　2、孩子為什麼會聾？

　　3、怎樣防治？

　　教學重點：

　　人的耳朵由哪幾部分組成

　　教學難點：

　　預防耳聾

　　教學過程：

　　一課時

　　一、愛耳日

　　每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質。

　　二、為什麼會耳聾

　　孩子為什麼會聾？原因是多方面的，有先天的，有後天的。有由於遺傳、感染、疾病、環境噪音汙染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由於藥物中毒導致的'耳聾！一個健康的孩子因為在發燒或其他疾病中打了卡那黴素、慶大黴素或鏈黴素，病好之後卻發現孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。

　　三、耳朵的組成

　　人的耳朵由哪幾部分組成？

　　1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。

　　2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；

　　3.內耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

　　四、耳聾能遺傳嗎？

　　先天聾的發病率約佔我國聾人的50%，而遺傳聾約佔先天聾的85%，其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2‰為近親結婚。可見近親結婚是併發遺傳聾的主要因素。

　　五、預防耳聾

　　先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：

　　（1）嚴格執行婚姻法，絕對禁止近親結婚。

　　（2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。

　　（3）先天遺傳聾人可與非遺傳後天聾人或正常人結婚。