幼兒園中班課程部落格教案
幼兒園中班課程部落格教案
作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班課程部落格教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班課程部落格教案1
活動目標：
1、培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。
4、樂於探索、交流與分享。
5、掌握相關火災的常識。
活動重點：
培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
活動難點：
讓幼兒知道如何防火，學會自救。
活動準備：
1、生活中幼兒接觸過火，能瞭解一些火的相關常識。
2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄影。
3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、溼毛巾人手一塊。
活動過程：
一、激發興趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用實物感受生活中的火，瞭解火能夠發光，發熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發幼兒參與活動的願望。
2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發電、鍊鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發火會把所有的東西都燒光。”
二、利用圖片，瞭解相關防火常識。
1、播放火災錄影的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。
2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?
①、不玩火柴、火機。
②、不玩插座、插頭和電線。
③、不在陽臺及禁放區內放鞭炮。
④、不用明火照明找東西。
⑤、提醒爸爸不亂扔菸頭。
⑥、電器使用後及時關閉電源等。
三、嘗試幾種簡單的滅火技能，瞭解自救逃生的方法。
1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。
2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。
3、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣櫃內或床底下，要馬上大聲呼救，並打電話(119)找消防員，告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用溼毛巾捂住口鼻，披上浸溼的被子，貼著地面爬出去。
四、進行消防逃生演習
1、模擬情景：大家正在位於南京路6號的紅太陽電__看電影，突然著起大火來了，大家該怎麼辦?
2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。
3、帶領幼兒用溼毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。
4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放鬆活動：孩子們，由於消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰勝了大火，我們勝利了!
五、活動延伸：
帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步瞭解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生。
幼兒園中班課程部落格教案2
活動目標：
1、觀察圖片理解故事內容，感受胖胖兔克服困難的過程
2、遇到困難不服輸，堅持鍛鍊會使身體更健康。
活動準備：
《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》影片。
活動過程：
一、引入胖胖兔，設疑討論
(1)出示課件圖片——胖胖兔。
它是誰?它長的怎麼樣?
長得太胖好不好?為什麼?
(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。
胖胖兔怎麼了?為什麼會這樣?
你有什麼好辦法?
二、觀察圖片，理解故事內容
(1)觀察ppt1、2
——胖胖兔去幹什麼?你從哪裡看出來?
——它遇見了誰?袋鼠老師說什麼?(播放錄音)
(2)觀察ppt3、4
——袋鼠老師給胖胖做示範，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會拍球嗎?
——它拍的怎麼樣?
——你有什麼好辦法不讓球到處亂跑?
(3)觀察ppt5
——袋鼠老師給胖胖兔想了一個什麼辦法?(播放錄音)
——袋鼠老師對胖胖兔說什麼了?
(4)觀察ppt6、7
——胖胖兔拍了幾個球?
——它拍的怎麼樣?你從哪裡看出來?
——看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什麼?
——學學袋鼠老師說的話“堅持，快起來，不能偷懶”。
(5)觀察ppt8、9
——聽了袋鼠老師的話，你覺得它會放棄嗎?他會怎麼做?
——胖胖兔真的沒有放棄，他堅持到底，最後他成功了，變成了運動會小兔。
三、欣賞故事，體會內涵。
(1)提問：聽了這個故事以後，我們小朋友在鍛鍊的時候，應該怎麼樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?
(2)教師小結：只要堅持，不偷懶，天天鍛鍊，一定能使我們的身體更加健康。
(3)結束活動：聽《兔子舞》音樂做運動，出活動室。
幼兒園中班課程部落格教案3
活動目標
1、透過嘗試用手親自做事情，體驗做事的成功與自豪，知道自己的事情自己做。
2、瞭解自己的手和爸爸媽媽以及其他成年人手的不同本領，知道手很能幹。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
1、教師準備《能幹的小手》教學資源，幼兒的爸爸媽媽以及其他大人做事(警察指揮交通，廚師做出美味的飯菜，民間藝人捏出的“麵人”等)的照片。
2、創設“邋遢大王”的家情境，“家”裡圖書、玩具、鞋襪、衣服亂擺亂放;衣櫥、小床上的物品一片混亂;一個正方形的大箱子做的“神秘箱”，裡面放有棉花包、正方體的積木、三角形等物品。
3、幼兒自己動手製作的物品，如修補的圖書、繪畫、製作的作品等;供擺放物品的展示臺。
4、幼兒學習資源①第1-2頁。
活動過程
1、教師帶領幼兒玩“小手變變變”的遊戲，激發幼兒學習興趣。
引導幼兒用手模仿小雞、小鳥等各種形象，複習五指的名稱並感受手的作用，激發幼兒活動興趣。
2、透過遊戲體驗，使幼兒瞭解手的不同本領，感受做事的成功與自豪。
(1)遊戲“摸寶貝”，使幼兒初步瞭解手的作用。
教師出示“神秘寶箱”，和幼兒玩“摸寶貝”的遊戲，可請幼兒摸一摸箱裡的物品(棉花包、正方體的積木、三角鐵等)，幼兒感受後進行描述，請同伴猜想它是什麼，也請幼兒取出物品後透過用手掂一掂感受物體的輕重，瞭解手的作用。
(2)創設幫助“邋遢大王”的家情境，引導幼兒幫助“邋遢大王”整理房間，嘗試動手自己做事情。
請幼兒說一說：“邋遢大王”的房間怎樣?你有什麼感受?可以怎樣幫助他整理?)引導幼兒幫助整理圖書，擺放玩具，收拾整齊小床，疊好衣服，卷好襪子，擺好鞋子等，幼兒整理後教給“邋遢大王”整理的方法。
(3)引導幼兒閱讀學習資源①第1-2頁，學念兒歌《能幹的小手》，懂得自己的事情自己做;閱讀《靈巧的手》，進一步瞭解手的作用。
3、佈置“能幹的小手”展覽，感受做事的成功感和自豪感。
幼兒展示自己用手製作的物品，如修補的圖書、繪畫、製作的作品等，說一說自己手的本領，並將自己的作品和同伴佈置“能幹的小手”展覽會，感受自己做事的成功和自豪。
4、觀看《能幹的小手》教師自備教學資源，使幼兒瞭解爸爸媽媽以及其他大人手的不同本領，激發他們學習的願望。
幼兒相互交流：爸爸媽媽的手可以做什麼?其他大人的手有什麼本領?如警察叔叔可以指揮交通，廚師用手做出美味的飯菜，民間藝人捏出不同的“麵人”等，使幼兒瞭解手的不同本領，激發幼兒願意向大人們學習，讓自己的手變得更靈巧、更能幹。
活動延伸：
和爸爸媽媽在家一起利用廢舊材料進行製作活動，並將作品帶到幼兒園與同伴分享，進一步感受手的本領。
幼兒園中班課程部落格教案4
活動目標
1、初步瞭解病菌會傳播疾病。
2、嘗試根據相關線索推測故事情節。
3、能比較清楚地回答有關故事的問題。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備
1、親子故事《病菌來了》(《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁)。
2、發黴的麵包。
活動過程
1、老師出示發黴的麵包，請幼兒說說自己對“病菌”的理解。
2、與幼兒討論：
(1)病菌和我們的身體健康有什麼關係?(病菌會使我們生病。)
(2)平常我們看得見病菌嗎?(只用肉眼是看不到病菌的。)
3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁，告訴幼兒病菌正舉行一個秘密會議，然後講述親子故事《病菌來了》
夏天來了，病菌王國又在舉行“霸佔地球大會”，各種病菌紛紛到達會場。
戴著皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個時候去傳播疾病了嗎?”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了。”他一邊說，一邊播放小男孩拉肚子的錄影。(請幼兒推測故事的發展，猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑著說：“我最喜歡這個孩子，因為他吃東西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當他吃東西時，我們就沾到食物上，與食物一起跑進他的肚子裡。哈哈!這樣我們就可以在他的腸子裡進行大破壞，最後讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動多成功!”
接著，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢!只要人類沾上我們，就會咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一邊說，一邊播放女孩生病的錄影。(請幼兒推測故事的發展，猜猜女孩生病的原因。)卡卡說：“你們看，這個女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因為他生病時不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時，正好對著女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我們幹得怎麼樣?”
病菌大王高興地說：“做得好，還有誰要報告好訊息?
這時候，病菌生生開始播放各種不乾淨食物的錄影，說：“有些人喜歡吃街上不衛生的東西，還有些人不會儲存食物，我們就躲在這些食物裡，人類吃了這些食物就生病了。”
各種病菌都發完言後，病菌大王問：“那麼你們打算用什麼方法霸佔地球啊?”拉拉、卡卡和生生搶著說出心裡的詭計。(請幼兒推測故事的發展，猜猜病菌會怎麼做。)拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子。”卡卡拿著一家人的`照片說：“我們要讓這家人生病。”生生拿著地圖說：“我們要破壞這個地方的衛生。”病菌大王聽了很滿意，對他們說：“就按照你們的計劃進行吧!地球很快就屬於我們了!你們快快出發吧!”十支病菌隊伍一起說：“出發了!”小朋友們，病菌來了!小心啊!
4、向幼兒提問：
(1)病菌王國在舉行什麼會議?(霸佔地球大會)
(2)人們被病菌拉拉侵襲後會怎樣?(拉肚子)
(3)你會用什麼方法抵抗病菌拉拉?(自由回答)
(4)人們被病菌卡卡侵襲後會怎樣?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)
(5)你會用什麼方法抵抗病菌卡卡?(自由回答)
(6)病菌生生怎樣使人生病?(它會躲在食物裡，人類吃了這些食物就會生病)
(7)你會怎樣抵抗病菌生生?(自由回答)
(8)病菌有什麼計劃?(讓更多人拉肚子、生病，破壞衛生)
(9)你認為他們的計劃會成功嗎?為什麼?(自由回答)
5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對話，老師可作旁白。
6、活動評價。
(1)能理解故事內容，初步瞭解病菌會傳播疾病。
(2)能推測故事情節。
(3)能比較清楚地回答問題。
7、活動建議：
在區域活動時間，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之後，幼兒可用表演區提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演遊戲。
幼兒園中班課程部落格教案5
活動目標：
1、感知物體在水中的沉浮現象。
2、探索並記錄鐵罐子、塑膠杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭在水中的沉浮狀態。
3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備：
鐵罐子、塑膠杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭、臉盆每組各一份，記錄表每人一張
重點難點：
探索記錄各物體在水中的沉浮狀態
活動過程：
一、引入
1、老師給你們帶來了很多東西，我們來看看有什麼?(展示各種物品)
2、今天我們要來當一當小小科學家，來做一個關於沉與浮的實驗，我們要把這些東西一個一個地放到水裡面，來看看哪些東西會浮在水面上，哪些東西會沉下去。
二、猜測
在做實驗之前，我們先來猜一猜。(分別記錄幼兒對各種物體沉浮狀態的猜測結果)
三、幼兒自主探索
現在請小朋友自己來做一做這個實驗，把桌上的東西一樣一樣地放到水裡，要輕輕地放，如果這個東西能浮在水面上，我們就在這個東西的圖片旁邊打勾，如果沉下去了就打X。
四、檢驗猜測
將猜測結果跟幼兒的實驗結果進行對比，然後教師與幼兒一起來驗證這個猜測結果是否正確。
五、總結
1、你們知道為什麼有的東西在水裡會沉下去，有的會浮上來嗎?
2、老師要告訴你們一個秘密：水裡面有一種向上推的力量，能把輕的東西舉起來，讓在浮在水上，但是太重的東西，它就舉不動了，所以就沉在水底了。
活動建議：
1、記錄表中多一行空格，讓幼兒填寫自己的猜測，當幼兒做完實驗的時候可以自己進行對比。
2、在講到沉與浮的時候要向幼兒明確“浮上來，沉下去”這兩個片語的搭配，有的幼兒會弄不清楚。
3、在幼兒實驗之前，要引導幼兒去發現怎麼樣去做才可以又快又好，這樣幼兒在實驗的時候會有條理一些。
4、實驗的材料儘量做到每組都相同，避免有些幼兒鑽空子。臉盆裡的水要多一些，讓幼兒可以明確看到沉與浮的反差，水太少，浮在上面的東西也會感覺有部分浸在水下。
自我反思：
1、事先沒有明確“浮上來，沉下去”這兩個片語的搭配，所以在實驗結束的時候，會聽到好幾個幼兒說“浮下去，沉上來”，這個問題是我事先沒有考慮到的。
2、有幾組幼兒在做實驗的時候，出現爭搶實驗用品、拿杯子玩水、最後將紙船玩得變成紙漿的現象，這個是我事先沒有明確實驗的注意事項造成的，每一次活動過程中幼兒的常規問題還是要考慮到的。