大班語言教案《阿利的紅斗篷》及活動反思

大班語言教案《阿利的紅斗篷》及活動反思

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案《阿利的紅斗篷》及活動反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，大膽表述，瞭解製作一件新斗篷的過程。

　　2、懂得做成一件事情需要付出辛苦的勞動。

　　3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、PPT課件

　　2、操作圖

　　活動重難點：

　　運用多種感官參與體驗活動並感受制作斗篷的過程。

　　活動過程：

　　一、觀察封面，談話匯入

　　1、看看封面，你看到了什麼？放羊的人我們稱他為牧羊人。

　　2、那個牧羊人叫什麼呢？

　　3、那件紅斗篷指的.是什麼？

　　二、分組討論，瞭解製作斗篷的過程

　　（一）PPT---扉頁

　　1、每個人見到阿利都說阿利是一個怎樣的人？（可憐的人）

　　2、你從哪裡看出來他是個可憐的人？（定格圖2）

　　（二）自由討論，嘗試排列製作斗篷的過程

　　1、阿利就喜歡自己想辦法，他想自己做一件斗篷，阿利想了一個什麼辦法做斗篷呢？

　　2、仔仔細細看一看，上面一排第幾張，下面一排第幾張，我看懂了，哪一張？

　　3、你覺得阿利的紅斗篷是怎樣做成的呢？想一想先做什麼，接著做什麼，最後做什麼？請按製作的順序將圖片排列在底板上，並用數字表示。

　　4、現在請你介紹一下，阿利的紅斗篷是怎樣製作成功的呢？

　　三、欣賞故事，理解故事中蘊含的道理

　　1、剛才仔細觀察畫面後，你知道阿利的這件紅斗篷是如何製作成的嗎？先做什麼？接著做什麼？最後做什麼？請你把心中的疑惑解答一下。

　　2、誰願意完整的說一說，你們有沒有找到答案？

　　3、阿利做這件斗篷需要經過6道工序，真是不容易呀。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。