【熱門】計算機教案三篇

【熱門】計算機教案三篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的計算機教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

計算機教案 篇1

　　計算機軟體系統

　　計算機軟體系統分為系統軟體和應用軟體

　　系統軟體——使用者能夠使用計算機所必須的基本軟體,用於計算機的管理,維護,控制,執行及語言翻譯處理,是使用者與計算機硬體系統之間的介面。包括作業系統(如Win98),語言處理程式,資料庫管理系統

　　應用軟體——為解決某一具體問題設計的具有特殊功能的軟體,直接面向使用者(如Microsoft office,kv300)的軟體。

　　小結:計算機系統組成圖(略)

　　1.4.3,計算機的工作原理

　　1,匯流排(BUS)

　　提供CPU和其它部件之間的資料、地址和控制資訊的傳輸通道包含資料匯流排、地址匯流排和控制匯流排。地址匯流排的位數決定記憶體的定址範圍。

　　2,資料的儲存

　　美籍科學家馮.諾依曼最早在計算機中採用二進位制、提出“儲存程式”並使程式能連續自動執行的設計思想。目前使用的計算機仍採用這一原理。

　　3,指令及其執行

　　閱讀理解p16-17

　　[完成補充習題] (第二部分)

　　[重點小結]

　　[課後複習和預習] 複習計算機系統

計算機教案 篇2

　　使用教材：幼兒功能英語課題：School周次：第17周總課時：1課時設計人：孫展宇Teachingaims:

　　複習軟體的中的`季節內容。Keypoints:

　　掌握Barneygoestothecircus軟體的使用方法。Difficultpoints:孩子的自學的自覺性；TeachingMethods:啟發、引導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀；TeachingTime:1課時Teachingprocess:

　　一、課前準備部分：

　　１、訓練課堂常規，強調坐姿；

　　二、複習輔導

　　講解複習內容—Barneygoestothecircus，讓幼兒知道自己複習的內容。

　　三、實踐與遊戲

　　１、請幼兒自己複習Barneygoestothecircus；

　　２、要求幼兒能比較熟練地使用本軟體（進入、使用、退出）；

　　四、退出遊戲及關機

　　讓孩子們自己退出遊戲，然後正確地關閉計算機，要求獨立完成這兩項操作。

計算機教案 篇3

　　一、教學目標設計

　　1. 瞭解利用科學計算免費軟體--Scilab軟體編寫程式來實現演算法的基本過程.

　　2. 瞭解並掌握Scilab中的基本語句,如賦值語句、輸入輸出語句、條件語句、迴圈語句;能在Scipad視窗中編輯完整的程式,並執行程式.

　　3. 透過上機操作和除錯,體驗從演算法設計到實施的過程.

　　二、教學重點及難點

　　重點: 體會演算法的實現過程,能認識到一個演算法可以用很多的語言來實現,Scilab只是其中之一.

　　難點:體會程式設計是一個細緻嚴謹的過程,體會正確完成一個演算法並實施所要經歷的過程.

　　三、教學流程設計

　　四、教學過程設計

　　(一)幾個基本語句和結構

　　1、賦值語句(=)

　　2、輸入語句 輸入變數名=input(提示語)

　　3、輸出語句 print() disp()

　　4、條件語句

　　5、迴圈語句

　　(二)幾個程式設計

　　建議:直接在Scilab視窗下編寫完整的程式,儲存後再執行;如果不能執行或出現邏輯錯誤

　　可開啟程式後直接修改,修改後再儲存執行,反覆除錯,直到測試成功.