元宵節的由來幼兒園教案

元宵節的由來幼兒園教案

  作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的元宵節的由來幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

  元宵節的由來幼兒園教案1

  小班

  活動目標:

  1、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐元宵的習俗。

  2、透過做、煮、品嚐元宵,享受制作食物的樂趣。

  3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

  活動準備:

  麵粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1、激發做元宵的興趣和願望。

  指導語:

  ①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品,是什麼?

  ②元宵是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2、觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。

  (1)觀察並知道做元宵需要的材料。

  (2)瞭解做元宵的方法和要求。

  指導語:

  ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什麼?

  3、做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎,不要將麵粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4、加糖品嚐元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

  中班

  活動目標:

  透過故事學習,讓幼兒瞭解元宵節的來歷及有關風俗,發展幼兒的口語表達能力。

  活動準備:

  掛圖、故事磁帶。

  活動過程:

  1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什麼?

  2、邊看掛圖邊聽故事。

  3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內容。

  4、分組遊戲。

  活動延伸:

  請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

  大班

  活動目標:

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的'喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

  活動準備:

  幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同麼?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

  (孩子們的談話慾望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機會

  師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

  (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

  三、總結

  師:孩子們你們知道為什麼要掛燈籠麼?

  教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前後,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的瞭解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那麼元宵節是怎麼來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

  元宵節的由來幼兒園教案2

  活動準備:

  有關元宵節的錄相、元宵一盒、花燈等。

  活動與指導:

  1.猜謎語:湯園。說說這是過什麼節的一種吃食。引出談話主題:元宵節。

  2.觀看錄相元宵節。讓幼兒說說從錄相中看到了什麼。

  3.講解元宵節的來歷和有關習俗。

  讓幼兒知道元宵節的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象徵著全家團圓,生活幸福甜美。點花燈是為了讓節日的夜晚明亮,歡快。人們為了增添娛樂的情趣,還在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節日從古代傳下來的,現在隨著科學技術的進步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越複雜,每年過節時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關節目,請大家注意收看,體驗全家一起過節的樂趣。

  4.請幼兒觀看傳統花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什麼樣的花燈,吃過什麼餡的元宵。

  備註:

  元宵節是中國的傳統節日,該節經歷了由宮廷到民間,由中原到全國的發展過程。關於元宵節的來歷,有這樣一種傳說。元宵節起源於漢朝。據說漢高祖劉邦死後,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死後,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恆為帝,即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節,這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師瞭解即可,不必詳細講給幼兒聽,若講,酌情簡化。

  元宵賞燈始於東漢明帝時期,明帝提倡佛教,聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,點燈敬佛的做法,就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟裡點燈敬佛,令士族庶民都掛燈。以後這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。

  元宵節的由來幼兒園教案3

  活動目標:

  1、讓孩子瞭解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史;

  2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化;

  活動過程:

  一、教師設疑,元宵節是怎麼來的呢?這裡還有一個故事呢?

  二、教師講述故事並提問問題

  師:元宵節是怎麼來的呢?

  幼:玉帝要燒燬民間,所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

  教師講述第二遍故事

  師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味著什麼呢?

  幼:看花燈、吃湯圓等

  教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

  三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。

  活動反思:

  《元宵節的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。

  元宵節的由來幼兒園教案4

  活動目標

  1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗。

  2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  3、品嚐元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  4、透過參加節日環境創設,感受參與元宵節慶祝活動的樂趣。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  重點難點

  1、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  活動準備:

  1、有關元宵節的錄相。

  2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3、花燈

  4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉並分成小團,幹糯米粉

  5、碗,勺子,抹布,塑膠檯布,盛元宵的容器皿。

  6、歡快的慶新年樂曲

  活動過程

  一、觀看“元宵節”錄相,並引出主題。

  1、小朋友們從錄相中看到了什麼?(吃元宵,看花燈,

  猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

  2、教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

  3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象徵著全家團圓,生活幸福甜美。

  二、學做元宵。

  1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什麼餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嚐不同口味的元宵,並說出其口味)。

  2、元宵是什麼形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

  3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,幹糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然後把餡放在中央幷包起來,最後再把它團圓。

  5、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。並根據自己的口味選擇餡料,最後將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

  (小結:讓幼兒瞭解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能製作元宵。)

  三、品嚐元宵,體驗勞動的快樂。

  1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎遊戲。

  2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  3、幼兒品嚐元宵,互相說說此時心裡的感受,體驗勞動的快樂。

  教學反思

  本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,製作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

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