《使人傷腦筋的鴨嘴獸》

《使人傷腦筋的鴨嘴獸》

　　【自學指導】

　　1．感受本文說明性文字生動活潑而準確自然的語言，瞭解鴨嘴獸的特點。

　　2．透過朗讀、分析，理解課文作比較的說明方法。

　　3．體會文章所倡導的實事求是的科學精神。

　　【正音正字】

　　拘泥 水獺 腳趾 蹼 鳥喙 覓食 儼然 殼 蜷縮

　　【積累詞語】

　　大發雷霆 惡作劇 引以為鑑 實事求是 不倫不類 爭論不休 無奇不有

　　【朗讀課文】

　　【課文簡析】

　　這是一篇融科學性與人文性於一體的科普文章。用生動自然的語言，聊天式的形式，既說明了鴨嘴獸卵生哺乳動物的生物學特徵，又以恩格斯先否定世界上存在鴨嘴獸這種動物，後來在實踐的檢驗下改變認識的事例，提倡一種科學精神：“沒有不犯錯誤的完人”，“對待事物不拘泥於傳統認識，尊重事實”。

　　課文語言表達有特色。學習中，隨時要思考：我們在哪些語句中得到了資訊？這些語句是如何表達的？我們能學習這種表達方式嗎？並嘗試解決問題，體會表達的妙處，從而獲得思維語言能力的提高。

　　【思維訓練】

　　1．課文在介紹鴨嘴獸時與其它動物作比較。這些比較分別說明了鴨嘴獸什麼特點？

　　①“鴨嘴獸有一個平而扁的闊嘴巴，短而鈍的粗尾巴，還有一對蹼。乍看起來，同家鴨差不多。而它那身漂亮而柔軟的灰色絨毛，又可與我國的特產水獺媲美。”——將鴨嘴獸與家鴨、水獺相比較，說明它兼有家鴨的外形與水獺的皮毛的特點。

　　②“說它是獸類吧，它卻是靠下蛋繁殖後代，說它是爬行動物吧，可它孵出的後代都是靠哺乳餵養的。”——將鴨嘴獸與獸類和爬行動物相比較，說明它在繁殖方法上具有特殊性，它與一般獸類、爬行類都不同。

　　③“若與爬行動物相比，鴨嘴獸顯然是比較高等的動物，因為它雖屬卵生，卻是哺乳的。但在哺乳動物中，它卻是最低等的。”——將鴨嘴獸與爬行動物和哺乳動物相比，說明其在動物進化中的等級特點。

　　2．這些比較最終要突出鴨嘴獸哪些特點？

　　突出鴨嘴獸既有哺乳動物的特點，又結合了鳥類和爬行類的特點。

　　3．具有鴨嘴獸這種特點的動物，現在生物學上歸為哪一類？？

　　卵生哺乳類。

　　4．鴨嘴獸剛進入人類視野時，帶來一些什麼問題？這給我們什麼啟示呢？

　　回顧人類對鴨嘴獸的認識過程：從不信其存在，到為它分類而傷腦筋，再到最後的接納。也許對世界上許多新出現的事物，我們都會有這樣的認識過程。

　　啟示：凡事做點實際的調查研究，看到真相後再下結論，這樣我們會少犯錯誤；同時，“在判斷新生事物時不要拘泥於原有的觀念，要注重實踐，尊重科學。”

　　5．本文用詞，具有尊重事實，表達準確的.特點。請找出這樣的例子，並加以點評。

　　①“革命導師恩格斯也一度拘泥於這種認識……”中的“一度”準確表達了恩格斯在生物學上有較長一段時間是拘泥於傳統概念的，但並非一直如此，這樣就比較符合實際情況。

　　②“據說，當1880年……。”“據說”表明恩格斯大發雷霆的故事來源不一定完全真實。

　　③“這拍案者之一，就是恩格斯”中的“之一”表明恩格斯是其中的一個，而非只是他。

　　④“我們知道，一般從蛋中孵出的小動物……；而一般吃奶的動物……。”中兩個“一般”都說明動物的普通情況，但不排斥特殊情況。

　　6.指出下列句子的說明方法及作用。

　　①乍看起來，同家鴨差不多。

　　作比較。 透過與家鴨的比較，說明了鴨嘴獸的大概體形特徵。

　　②一般從蛋中孵出的小動物是不吃奶的，如雞、鴨、鳥、蛇。

　　舉例子。 列舉眾多從蛋孵出、不吃奶的動物，突出鴨嘴獸與眾不同不倫不類的特點。）

　　③雄鴨嘴獸有50多釐米長，雌的略小。

　　列數字。 說明鴨嘴獸的體形大小。

　　④一隻鴨嘴獸體重不到1公斤，但一天能吃下與自己體重相當的食物。

　　作比較。 透過與自身的體重比較，說明鴨嘴獸的進食量很大，消化機能特強。

　　7.找出本文打比方的說明方法，並具體說明它的作用。

　　8.“澳大利亞是當前世界上唯一的單孔類動物的故鄉，除了鴨嘴獸外，還有一種鼴”。句中“當前”能否刪去，說說理由。

　　9.恩格斯為什麼要請求鴨嘴獸“原諒”？他希望別人從這件事中汲取什麼教訓？

　　由於拘泥於成見，恩格斯在鴨嘴獸的種屬問題上作了錯誤的判斷，因此他請求鴨嘴獸“原諒”。這是恩格斯對自己無知而犯錯誤的公開坦率的自我批評。

　　他希望別人從這件事中汲取教訓，面對新事物不要輕易下結論，不要拘泥於原有的觀念，而要根據客觀事實來作論斷。

　　10.題目中的“傷腦筋”是什麼意思？

　　鴨嘴獸“既是哺乳類，又會下蛋；既像鳥類，又像爬行類”的不倫不類的特點，讓人難以識別，判斷出現錯誤。

　　11.怎樣理解“沒有不犯錯誤的完人”這句話的深刻含義及其在文章中的作用？

　　12.以恩格斯為例有什麼作用？

　　連恩格斯這樣學識淵博的偉大人物都會對鴨嘴獸作出錯誤判斷，何況一般民眾？這樣，不僅突出了鴨嘴獸的奇妙，同時用革命導師的事例教育大家，在任何時候都要尊重事實，像恩格斯那樣知錯就改，不要拘泥於已有的結論，固執己見。

　　13.如果鴨嘴獸也有思想，那麼它會原諒恩格斯麼？請代鴨嘴獸給恩格斯寫一封信。

　　14.查閱資料，寫一篇題為《針鼴與鴨嘴獸》、150字左右的小短文。透過與鴨嘴獸的比較，說明針鼴的特點。

　　15.尋找體現實事求是精神的格言。

　　【課外作業】

　　1．完成“學習建議”。

　　2．透過圖書館、因特網，瞭解作者的生平和作品。

　　3．預習《海水為什麼是藍的》。