高中地理(中圖版)必修二《人口增長的模式及地區分佈》

高中地理(中圖版)必修二《人口增長的模式及地區分佈》

　　[教學目的]：

　　使學生能夠分析不同人口增長模式的主要特點及地區分佈

　　[重點難點]：

　　1、什麼是人口增長模式，世界上有哪幾種主要的增長模式，這是前提

　　2、將不同的增長模式進行比較，透過比較獲得各種人口增長模式特點

　　3、分析不同的人口增長模式在世界上的分佈

　　[講授過程]：

　　匯入：必修二介紹：

　　我國人文地理學的奠基人李旭旦教授認為：人文地理學，是以人地關係的理論為基礎，探討各種人文現象的分佈、變化和擴散以及人類社會活動的空間結構的一門科學。

　　必修二主要介紹四個主題：

　　人口、聚落中的城市、生產活動以及人文地理學的基礎理論——人地關係和可持續發展理論。

　　人口問題是一切人文地理學習內容的核心，

　　城市的發展與人口發展、人類居住地形態和人口遷移都有直接關係。

　　產業活動、不論是工業、農業、商業還是交通，也都與人類居住地有關，特別是與城市的.發展有關。人地關係和可持續發展的內容更綜合了其它三個主題，同時也貫穿於三個主題的學習之中。

　　人口：主要介紹人口增長模式的主要特點及地區分佈、人口遷移的主要原因、環境承載力與人口合理容量。

　　1、1人口增長的模式及地區分佈

　　一、人口增長模式

　　p4讀圖1-1-2，

　　[問題]從圖中你能獲取哪些資訊？

　　1、世界人口增長總趨勢：人口不斷增長。

　　2、按時間分成明顯的幾個階段：緩慢增長階段、加速階段、快速增長階段。

　　描述人口增長的快與慢一般用人口的自然增長率來表示：

　　人口的自然增長率=出生率-死亡率

　　[問題]在不同的歷史時期三個比率分別呈現什麼樣的特點？

　　——人口發展的共同點：人口增長的變化具一定規律性：低高低——高低高——低低低的過程。

　　人口增長的階段：

　　閱讀材料中的上圖：

　　分析幾個階段中：出生率、死亡率和人口自然增長率的特點。

　　圖1-1-3，用人口金字塔來表示世界人口增長階段。

　　人口金字塔介紹：

　　座標：橫座標：比率，縱座標：年齡。

　　不同人口金字塔表示了不同的出生率與死亡率之間的關係。[讓學生說出其對應關係]

　　由此我們可以總結出三種人口增長的模式：

　　高低高模式、三低模式和高低高向“三低”過渡模式。

　　自己閱讀三種模式，回答三個問題：

　　[問題一]三個模式分別具有什麼特點？

　　[問題二]代表國家主要有哪些？一：主要是發展中國家；二：主要是發達國家（歐美日）；三：中國、阿根廷、土耳其、新加坡等國。

　　[問題三]三種增長模式有哪些有利與不利之處？一：人口劇增帶來的各種問題：就業壓力、住房問題、人均資源不足等；勞動力充足等。二：勞動力不足、人口老齡化。

　　過渡型中的兩種型別：[介紹]

　　[問題]中國的人口轉變原因？計劃生育政策

　　[承轉]由上面可以看出，不同模式的代表國家不同，由此可以看出人口增長存在明顯的地區差異。

　　二、人口增長的地區分佈：

　　閱讀表1-1-1:

　　[問題]發達國家與發展中國家的三個率從時間發展角度來看分別有何趨勢？

　　由此可以看出：發達國家與發展中國家人口增長的分化較明顯。尤其是20世紀五十年代以後，發展中國家的人口增長大大超過了發達國家，目前世界人口的增長，95%來源於發展中國家。

　　各個大洲的差異：

　　閱讀圖1-1-7，[問題]從這幅圖中你瞭解到了哪些資訊？

　　1、各大洲人口數量差異

　　2、各大洲人口增長差異（亞非拉快，歐美日大洋洲慢）