幼兒元宵節活動教案(通用14篇)

幼兒元宵節活動教案(通用14篇)

  作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒元宵節活動教案(通用14篇),歡迎大家分享。

  幼兒元宵節活動教案1

  活動目標

  1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);

  2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

  3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

  4、願意積極參加活動,感受節日的快樂。

  5、讓幼兒知道節日的時間。

  活動準備

  1,師幼共同佈置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

  2,麵粉、盤子、小碗、小勺等。

  3、在網上收集花燈和元宵節的影片。

  具體活動過程

  1.各班欣賞各種各樣的元宵節的影片,瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

  2,欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  4.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐元宵的習俗。

  5.透過做、煮、品嚐元宵,享受制作食物的樂趣。

  6.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

  教學反思

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,透過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以透過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗。

  幼兒元宵節活動教案2

  活動形式:

  集體

  一、活動目標

  1、讓幼兒瞭解我國元宵節的意義及民俗習慣。

  2、引導幼兒成分體驗傳統節日的歡樂氣氛。

  3、培養幼兒尊老愛幼的社會性品質。

  二、活動準備

  1、活動前請家長帶幼兒看燈會,給幼兒講燈,豐富他們對花燈的認識;請家長為幼兒準備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角佈置燈會。

  2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

  3、元宵、花燈掛圖各一幅。

  三、活動過程

  1、憶元宵

  出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對元宵節的回憶和談元宵節的興趣。

  (1)看了這幅圖想起什麼事情。

  (2)元宵是用什麼做的?吃起來什麼味?

  (3)元宵表示什麼意思?

  2、觀燈會

  (1)教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。

  (2)幼兒自由結伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點,然後請同伴到燈會中找出它。

  (3)插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時給予指導,是幼兒懂得相互關心和照顧。

  3、總結性談話。

  幼兒元宵節活動教案3

  活動目標

  1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗,掌握猜謎語的簡單方法。

  2.能用清楚的語言描述自己的花燈,並根據謎面提示猜出答案。

  3.體驗經過思考後猜出謎底的快樂。

  活動準備

  每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

  活動過程

  一、問題匯入,引出課題

  1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節,最主要的活動是什麼?(賞燈猜謎)

  2.教師小結:賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。

  二、互動賞燈,相互介紹

  1.幼兒展示並相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

  2.引導幼兒從花燈的形狀、顏色、效能等方面向同伴做簡單的介紹。

  3.同伴間相互介紹各自的花燈。

  三、創設情境,嘗試猜謎

  1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的意思。

  2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。

  3.介紹賞燈猜謎的遊戲玩法,教師當主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發獎品。

  4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

  5.教師給與簡單的提示,啟發鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

  幼兒元宵節活動教案4

  活動目的:

  1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵。

  3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  活動準備:

  1、橡皮泥。

  2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

  3、音樂《喜洋洋》等。

  活動過程:

  一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

  小朋友,你們知道今天是什麼節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?

  二、元宵的來歷。

  小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

  1、哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)

  2、元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

  小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。

  三、說說元宵。

  1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這麼漂亮,你想不想也來做元宵呀?

  2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裡團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

  四、製作元宵。

  1、小朋友們,我們這裡有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裡。呆會兒看誰做得多。

  2、幼兒開始製作,教師巡迴指導。(放背景音樂喜洋洋)

  五、幼兒展示自己的作品。

  現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  六、吃元宵。

  剛才你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。

  七、教師總結

  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

  幼兒元宵節活動教案5

  活動目標:

  1、讓孩子瞭解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史;

  2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化;

  活動過程:

  一、教師設疑,元宵節是怎麼來的呢?這裡還有一個故事呢?

  二、教師講述故事並提問問題

  師:元宵節是怎麼來的呢?

  幼:玉帝要燒燬民間,所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

  教師講述第二遍故事

  師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味著什麼呢?

  幼:看花燈、吃湯圓等

  教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

  三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。

  活動反思:

  《元宵節的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。

  幼兒元宵節活動教案6

  一、活動目標:

  1、幼兒初步瞭解元宵節的意義及民俗習慣,共享集體活動的快樂。

  2、形成幼兒互相關係、友愛相處的良好品質。

  二、活動準備:

  1、將幼兒事先收集的花燈佈置在教室內,老師準備一些新式的燈。

  2、準備若干簡單的有關燈的謎語。

  三、活動過程:

  1、請幼兒欣賞下我們一起佈置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的佈置是什麼節日的特色呢?

  A、幼兒回答

  B、教師總結:元宵節是家人團聚的意思,是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

  2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候,都做了哪些有趣的事?

  四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

  1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態等。

  A、可與同伴自由結伴觀賞花燈,並向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

  B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特徵等,也可講述買燈時的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

  C、教師總結,幫助幼兒瞭解花燈的特點,並且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術,是中國人特有的本領。

  五、活動結束及延伸:

  小遊戲:出示關於燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

  在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同夥伴進行交往。

  幼兒元宵節活動教案7

  活動目標

  1、喜歡和同伴一起念兒歌。

  2、感受節日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

  活動準備

  1、各種花燈若干。

  2、圖片

  活動過程

  1、教師請幼兒玩燈,引導幼兒觀察並相互交流:玩的是什麼燈?過什麼節玩燈?大家一起玩燈,心裡怎樣?

  2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景,用兒歌中的句子進行歸納。

  —過什麼節玩燈?小朋友在幹什麼?

  —玩的是什麼燈?

  —小朋友心情怎樣?

  3、幼兒看圖片學念兒歌。

  兒歌學會後可將“飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進行創編。

  如:金魚燈遊遊遊,荷花燈水上飄。

  附

  元宵節

  元宵節,真熱鬧,

  看花燈,吃元宵。

  飛機燈,飛得高,

  兔子燈,拉著跑,

  小朋友們拍手笑。

  幼兒元宵節活動教案8

  目標:

  1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。

  2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

  預備

  1、拌好的餡、幹米粉。

  2、小盤子、大盤子。

  3、幼兒自制花燈一盞。

  4、猜燈謎謎面,懸掛操場。

  5、發出邀請,家長參與。

  過程:

  1、介紹元宵節。

  引導幼兒講述:我所知道的元宵節。

  教師進一步介紹元宵節的來歷和習俗。

  2、做元宵。

  談談說說:我吃過的各種元宵。

  介紹做元宵的材料,並示範製作方法。

  製作方法:先用小勺挖一匙餡心放在手心裡搓圓,將搓圓的餡心放入幹米粉,在盤中往返滾動,直到餡心四面粘滿米粉。最後,把它放在手心搓圓即成。

  幼兒分組製作,教師重點指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

  將搓好的元宵放在大盤子裡,分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時,玩花燈。

  3、玩花燈。

  幼兒提著花燈,同伴相互欣賞,講述自己所拿的燈的名稱及主要特點。

  在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中,幼兒在園內提燈遊行,自由交往。

  4、家長帶領幼兒猜燈謎。

  5、品嚐小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嚐勞動成果,感受勞動帶來的快樂。

  6、領獎品。

  幼兒元宵節活動教案9

  【活動目的】

  1、初步瞭解元宵節的民風民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、願意參加活動,感受節日的快樂。

  4、透過禮物來對顏色感興趣。

  5、運用物品特徵與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

  【活動準備】

  經驗準備:

  請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

  物質準備:

  有關元宵節的由來及只要活動的課件,謎語若干。

  環境準備:收集各種花燈,佈置燈展。

  【活動過程】

  1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

  2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什麼?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的`謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

  【小結】

  每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

  幼兒元宵節活動教案10

  活動目標:

  知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗。

  能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  品嚐元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  活動準備:

  有關元宵節的錄影。

  黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  花燈

  黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉並分成小團,幹糯米粉

  碗,勺子,抹布,塑膠檯布,盛元宵的容器皿。

  歡快的慶新年樂曲

  活動流程:

  一、觀看“元宵節”錄影,並引出主題。

  小朋友們從錄影中看到了什麼?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

  教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

  介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象徵著全家團圓,生活幸福甜美。

  二、學做元宵。

  小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什麼餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嚐不同口味的元宵,並說出其口味)。

  元宵是什麼形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

  認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,幹糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然後把餡放在中央幷包起來,最後再把它團圓。

  讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。並根據自己的口味選擇餡料,最後將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

  (小結:讓幼兒瞭解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能製作元宵。)

  三、品嚐元宵,體驗勞動的快樂。

  教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎遊戲。

  煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  幼兒品嚐元宵,互相說說此時心裡的感受,體驗勞動的快樂。

  活動延伸:

  引導幼兒進一步瞭解元宵的製作過程,並學說繞口令。

  附繞口令

  年糕和元宵

  巧巧愛吃年糕,

  小小愛吃元宵。

  巧巧讓媽媽做年糕,

  小小讓媽媽做元宵。

  媽媽做了年糕又做元宵,

  煮了元宵,又蒸年糕。

  樂得巧巧又跳又笑,

  笑得小小說:“好,好,好!”

  小結及反思:本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,製作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

  幼兒元宵節活動教案11

  一、教學目標:

  1、會認10個字,會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

  3、利用漢文化系統輸入漢字,提高識字效率。

  二、教學思路

  興趣是的老師,教學中每一環節都注意激發學生的興趣。

  用猜謎語的方法匯入新課後,透過多種形式的讀,在讀中識字,後集中識字,此環節注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時,做到每一個字都認真為學生做好示範。要求學生說出編碼,教師寫出。最後在鍵盤上練習,把識字與輸入有機整合。

  三、教學重點、難點:

  1、透過學習使感受全家團圓的幸福。

  2、認識本課生字,會寫本課生字。

  3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  四、教具:

  多媒體課件鍵盤

  五、教學過程:

  (一)謎語匯入。

  1、小朋友們,今天老師給大家帶來一個有趣的謎語,看看誰最先猜出來。

  2、出示謎語:身體潔白如玉,心裡花花綠綠,

  白沙灘上打滾,清水池中沐浴。(打一食品)

  3、看你猜對了嗎?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個字誰認識?(湯圓)你是怎麼認識的?鼓勵學生多途徑多方法識字。

  4、知道什麼時候吃湯圓嗎?元宵節是家人團聚的日子,這一天全家人歡聚在一起,賞月、吃湯圓,看花燈,猜燈謎,多麼快樂多麼幸福啊!

  5、今天我們就來學習一首元宵節的兒歌《元宵節》,板書課題(師生同時寫),齊讀課題。

  (二)熟讀詩歌。

  1、師範讀,注意節奏和韻律。

  請大家輕輕把書開啟,小手指字,認真聽老師讀課文。

  你有什麼感受?

  2、自由讀兒歌,遇到不認識的字想辦法解決。

  3、同桌互相讀,讀得好誇誇他,有困難幫幫他。

  4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀

  (三)學習生字:

  1、同學們讀得真好,詞語朋友忍不住跑出來了,你會讀嗎?

  出示詞語:元宵節窗外吃湯圓。

  歡聚正月慶團圓。

  2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀

  3、大家讀得太棒了,有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅。

  4、細心的孩子一定發現還有一個“圓”,你發現了嗎?

  你還能找到它的詞語朋友嗎?

  5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友,大家願意嗎?一起請他們出來吧,大聲叫出他們的名字。

  6、出示生字:節歡吃慶團正

  開火車讀

  7、你還能找到它的詞語朋友嗎?你會用他說話嗎?

  (四)指導寫字

  1、仔細觀察字的樣子,牢牢的記在心裡。

  2、向大家介紹你記憶字形的好方法。

  “吃”:滲透“乞”。

  強調“正”的筆順。

  3、師根據生的回答示範板書,寫出漢之星編碼。

  4、現在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧!

  練習書寫,每個字寫兩個。強調書寫姿勢。

  5、同桌互相欣賞,圈出你認為寫得好的,指出還需要改正的。

  (五)遊戲鞏固

  猜字遊戲師:“左邊又,右邊欠”。生:歡

  師:“左邊口,右邊乞”。生:吃

  師:“外邊廣,裡邊大”。生:慶

  師:“外邊口,裡邊才”。生:團

  (六)輸入練習

  讓我們拿出鍵盤,練習把他們輸入電腦裡吧!

  1、教師說出編碼學生練習

  2、學生自己練習。

  (七)總結

  幼兒元宵節活動教案12

  活動目標:

  1.知道正月十五是元宵節,瞭解一些元宵習俗。

  2.進行猜謎遊戲,體驗快樂。

  3.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4.感受節日的歡快氣氛。

  材料準備:

  1.花燈的圖片。

  2.謎語若干。

  活動過程:

  一、看花燈,引出主題

  小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)

  二、知道元宵節及一些習俗

  1.什麼時候我們看花燈?——正月十五是元宵節

  2.除了看花燈,元宵節還要幹什麼?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

  3.教師講解這些習俗的意義。

  三、猜燈謎

  師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!

  師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!

  反思和建議:

  正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什麼要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本週週末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官衝擊,並讓他們在看一看、說一說中瞭解元宵節的習俗,並知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

  在猜燈謎的遊戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!透過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

  幼兒元宵節活動教案13

  一、活動目標

  1、瞭解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌.

  2、體驗節日的快樂氛圍.

  二、活動準備

  油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪製的圖示.

  三、活動過程

  1、老師演示搓元宵,談話匯入元宵節.

  老師:老師拿的是什麼?變變變,我用油泥變出了什麼?

  一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節馬上就要到了.是哪一天呢?

  2、學習兒歌.

  老師示範朗誦兒歌《鬧元宵》.

  3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什麼節日?

  4、看圖示跟念兒歌.

  分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義.

  老師:誰知道“團團圓圓”是什麼意思?(家裡人都來了,很多親戚朋友在一起.)兒歌叫《鬧元宵》,為什麼要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心.)

  5、完整朗誦兒歌.

  幼兒完整學習,朗誦兒歌2~3遍.

  四、附:兒歌《鬧元宵》

  元宵節,真熱鬧,

  看花燈,吃圓子,

  小牛燈,哞哞哞,

  小狗燈,汪汪汪,

  小龍燈,飛的高,

  小兔燈,跑得快.

  幼兒元宵節活動教案14

  活動目標:

  1、透過過操作活動鞏固搓圓的技能。

  2、引導幼兒透過壓扁,加工成"元宵"。

  3、體驗元宵節的風俗。

  4、感受節日的歡樂氣氛。

  5、瞭解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

  活動準備:

  1、橡皮泥、泥工板。

  2、碗、勺子、鍋子等廚具。

  活動過程:

  1、匯入課題,引起幼兒製作的興趣。

  2、教師示範月餅的做法。

  你們想想元宵是怎樣做的呢?元宵做好了,你們看看和我們以前做的月餅有什麼不同?

  3、幼兒製作,教師巡迴指導。注意引導幼兒製作時一定要搓圓。

  4、"下元宵"、"吃元宵"。

  元宵做好了,你們想不想嚐嚐它的味道,我們的點心店裡有現成的廚具,我們一起自己動手下元宵好不好?

  5、討論介紹元宵節的風俗。

  你們知道元宵節還要做些什麼嗎?

最近訪問