大班歡度元宵節教案

大班歡度元宵節教案

  在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的大班歡度元宵節教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  大班歡度元宵節教案1

  教案目標:

  1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,並講述一個。

  3、發展幼兒的語言交往能力。活動背景:正月十五"元宵節"前後,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

  教案准備:

  1、物質——每人準備一盞花燈,上面貼有一則。小獎品若干。

  2、知識——有過過節的生活體驗。

  活動程序:

  一、匯入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

  二、展開

  1、賞燈活動。

  (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

  (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動。

  (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,並給B組幼兒念,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法後,幼兒自願展開。(根據時間進行交換)

  (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

  (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的'回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

  大班歡度元宵節教案2

  活動目標:

  1.瞭解元宵節時一些主要的風俗習慣。

  2.能大膽地在集體中介紹自己的.花燈。

  3.願意積極參加活動,感受節日的快樂。

  活動準備:

  1.幼兒每人帶1盞花燈,教師在部分花燈上貼上燈謎,再將花燈擺放在各小組的桌上,幼兒圍坐成半圓形。

  2.五角星貼紙若干。

  3.與廚房聯絡好,將元宵作為早點。

  4.幼兒用書:《快樂的元宵節》。

  活動過程:

  (一)師幼一起欣賞花燈。

  1.出示花燈,激發幼兒的興趣。

  教師:今天我們班開燈展,每組的桌上都有許多盞花燈,我們去看一看吧。可以拿起來看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回原處。

  2.幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡迴觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到的花燈,初步瞭解花燈的外形特徵和名稱。

  3.請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

  教師:燈展結束了,請小朋友上位。誰願意告訴大家你剛才看到了哪些燈?

  4.教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

  教師:請你來說一說,分一分吧。

  (二)和幼兒玩“猜燈謎”的遊戲,進一步感受元宵節的風俗。

  1.教師拿起一盞貼有燈謎的花燈:這盞燈的下面有一張紙條,上面還有字,猜猜是什麼?

  2.幼兒自由猜測後,教師告知這是燈謎。

  3.教師讀燈謎,幼兒猜測,給猜對的幼兒貼上五角星作為獎勵。

  (三)教師利用幼兒用書,介紹元宵節。

  教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節日,你們知道嗎?

  教師:元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什麼?

  教師結合幼兒用書小結:每年正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日。在元宵節這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

  (四)品嚐元宵,進一步感受元宵節的快樂。

  教師(請保育老師盛好元宵):瞧,廚房的叔叔阿姨為我們準備了美味的元宵,洗洗你們的小手,吃元宵嘍。

  活動延伸:

  環境創設:收集幼兒帶來的花燈,佈置在活動室裡,將幼兒在元宵節吃元宵、觀賞花燈的照片佈置成“元宵節真快樂”主題牆。

  家園共育:請家長在家裡幫助幼兒製作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節的活動(如看煙火、看花燈、玩花燈等)。

  大班歡度元宵節教案3

  活動目標:

  1、能根據兒歌形式創編內容。

  2、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:

  請幼兒帶一些燈籠來園。

  活動過程:

  1、複習兒歌《花燈謠》

  師:“上次老師和小朋友一起學的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)

  “那兒歌的名字叫什麼?”(花燈謠)

  “我們大家用好聽的聲音來唸一念吧!”

  幼兒齊念兒歌。

  2、創編活動。

  ①提問:

  師:“元宵節你還見過什麼樣的花燈?你喜歡什麼燈?”

  ②幼兒相互討論。

  ③請幼兒大膽發言。

  ④將幼兒喜歡的花燈創編到兒歌裡面,並一起念一念。

  ⑤把自己創編的兒歌念給好朋友聽。

  3、教師簡單小結,用小紅花鼓勵積極創編兒歌的幼兒。

  活動延伸:

  請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

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