幼兒園社會活動元宵節教案（通用5篇）

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園社會活動元宵節教案（通用5篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園社會活動元宵節教案1

　　【活動目的】

　　1、初步瞭解元宵節的民風民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、願意參加活動，感受節日的快樂。

　　4、透過禮物來對顏色感興趣。

　　5、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　【活動準備】

　　經驗準備：

　　請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

　　物質準備：

　　有關元宵節的由來及只要活動的課件，謎語若干。

　　環境準備：收集各種花燈，佈置燈展。

　　【活動過程】

　　1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什麼？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

　　【小結】

　　每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

　　幼兒園社會活動元宵節教案2

　　小班

　　活動目標：

　　1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

　　2、透過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

　　活動準備：

　　麵粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1、激發做元宵的興趣和願望。

　　指導語：

　　①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？

　　②元宵是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2、觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

　　（1）觀察並知道做元宵需要的材料。

　　（2）瞭解做元宵的方法和要求。

　　指導語：

　　①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼？

　　3、做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎，不要將麵粉撒在盤外。）

　　（3）教師煮元宵。

　　4、加糖品嚐元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

　　中班

　　活動目標：

　　透過故事學習，讓幼兒瞭解元宵節的來歷及有關風俗，發展幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　掛圖、故事磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什麼？

　　2、邊看掛圖邊聽故事。

　　3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　4、分組遊戲。

　　活動延伸：

　　請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

　　大班

　　活動目標：

　　1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情；

　　2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂；

　　活動準備：

　　幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒談話的興趣

　　師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同麼？

　　幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；

　　幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

　　（孩子們的談話慾望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。）

　　二、給予幼兒與同伴分享的機會

　　師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢？

　　（孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。）

　　三、總結

　　師：孩子們你們知道為什麼要掛燈籠麼？

　　教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前後，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

　　反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的瞭解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那麼元宵節是怎麼來的呢？接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

　　幼兒園社會活動元宵節教案3

　　活動主題：

　　歡樂慶元宵

　　活動時間：

　　20xx年2月17日(一天)

　　活動目標：

　　瞭解我國元宵節的風俗習慣,願意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節的快樂.

　　願意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒園準備糯米粉一團,湯勺每人一隻,大碗六隻,白糖若干

　　2、燈謎

　　3、音樂

　　活動(一)

　　內容："搓搓做做"慶元宵(集體)

　　師生共同搓搓湯圓

　　師生共同品嚐湯圓(下午品嚐)

　　活動(二)(大帶小活動)

　　內容："唱唱跳跳"慶元宵(小組)

　　1,自己班級幼兒到相應的小班進行活動,各自找一個小班的小朋友手拉手,說說元宵節的祝福語

　　2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等

　　活動(三)

　　內容："猜猜想想"慶元宵(小組)

　　分成六組,每組一個桌子,一個得分牌,以擂臺形式進行猜謎活動

　　規則：每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝

　　活動(四)

　　內容："觀賞元宵燈"慶元宵

　　師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈

　　帶著自己的彩燈到戶外遊戲

　　幼兒園社會活動元宵節教案4

　　活動目標：

　　1．知道正月十五是元宵節，瞭解一些元宵習俗。

　　2．進行猜謎遊戲，體驗快樂。

　　3．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4．感受節日的歡快氣氛。

　　材料準備：

　　1．花燈的圖片。

　　2．謎語若干。

　　活動過程：

　　一、看花燈，引出主題

　　小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）

　　二、知道元宵節及一些習俗

　　1．什麼時候我們看花燈？——正月十五是元宵節

　　2．除了看花燈，元宵節還要幹什麼？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

　　3．教師講解這些習俗的意義。

　　三、猜燈謎

　　師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！

　　師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！

　　反思和建議：

　　正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什麼要吃湯圓？元宵節還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本週週末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官衝擊，並讓他們在看一看、說一說中瞭解元宵節的習俗，並知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

　　在猜燈謎的遊戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！透過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。