元宵節的故事教案(通用6篇)
元宵節的故事教案(通用6篇)
作為一名教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的元宵節的故事教案(通用6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
元宵節的故事教案1
活動目標:
1、 知道元宵節要吃元宵,對製作元宵感興趣。
2、 初步學習用油泥搓圓的方法。
3、 培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、 喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備:
人手一份油泥和一塊塑膠墊板。
活動過程:
1、出示生元宵,問:這是什麼?今天為什麼要吃元宵?老師請大家吃元宵,高興嗎?
2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,手指伸直,手心對著手心用力繞圈。
3、幼兒學搓元宵。教師輪流對幼兒進行觀察和指導。
4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動物嘗一嘗。
活動反思:
有句老話“上燈圓子,落燈面 ” ,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃麵,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的瞭解“元宵節”同時學會“搓元宵”。
元宵節的故事教案2
活動目標:
1.瞭解元宵節,理解兒歌意思。
2.能完整地朗誦兒歌。
3.體驗節日的快樂氛圍。
4.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
5.初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點。
活動準備:
彩泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪製的圖示。
活動過程:
一、教師演示搓元宵,談話匯入元宵節。
教師:老師拿的是什麼?變變變,我用彩泥變出了什麼?
一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?
二、學習兒歌。
1.教師示範朗誦兒歌《鬧元宵》。
2.理解兒歌意思老師:正月十五那天是什麼節日?
3.看圖示跟念兒歌,分析理解"團團圓圓"、"鬧元宵"的意義。
教師:誰知道"團團圓圓"是什麼意思?(家裡人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什麼要說"鬧"?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)三、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學習,朗誦兒歌2/3遍。
活動延伸:
1.區域活動:美術區搓團圓。
2.家園共育:家長和孩子一起參加元宵節傳統活動。
附:兒歌《鬧元宵》
月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節。
反思和建議:
正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什麼要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本週週末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官衝擊,並讓他們在看一看、說一說中瞭解元宵節的習俗,並知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的遊戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!透過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。
元宵節的故事教案3
活動目標
1、 認識元宵節及花燈,並初步感受民俗曲風。
2、 透過肢體造型、樂器感應重音。
3、 透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
4、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、 體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備
音樂CD,CD播放機
花燈圖片,鼓、打棒
活動重難點
透過肢體造型、樂器感應重音
活動過程
1、 暖身活動
師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧!(老師敲鼓,幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐,每到結束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)
2、 認識元宵節和花燈
(1)談話(出示花燈圖片)
提問:你看到了什麼樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?
在哪裡可以看到花燈呢?什麼時候可以看到各種各樣的花燈?
(2)小結:農曆正月十五日是元宵節,夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結綵,廟會上人山人海,非常熱鬧。
3、 肢體造型感應重音
(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的感受。
拍子:拍腿感應拍子
重音:拍地板感應重音
(2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。
(3)引導幼兒發現重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什麼不一樣嗎?
(4)幼兒再次欣賞音樂,感應重音。
(5)肢體造型
師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。
4、 樂器感應重音
(1)出示樂器並介紹名稱及用法
(2)樂器感應重音
拍子:打棒互敲
重音:鈴鼓
(3)幼兒輪換敲奏
5、 結束
小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!
活動反思:
此活動的教學重點就是透過肢體造型和樂器感應重音。孩子們基本上達成我的預定目標,課堂氛圍很活躍,孩子們積極表現,意猶未盡。
為了讓孩子們準確的感應重音,在第一環節,我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進,遇到重音時孩子任意做出造型,老師的敲鼓聲要有輕重之分,這樣孩子才能準確感應重音。
孩子透過身體律動和樂器來感應重音,我透過提問讓孩子自己探索感應重音的方式,這樣可以滿足孩子的探索慾望和即興表演,這一點孩子做得很好,當孩子兩人合作透過擺花燈造型來感應重音的環節,孩子沒有按老師的要求去完成,這是老師應該要求孩子按老師的指定方向,跟隨音樂的拍子前進,重音時擺出各種各樣的造型。總的來說,孩子的課堂氛圍很活躍,積極參與遊戲,教師要注意的就是每次聽音樂之前,老師都要提出要求,語言簡單明瞭。
元宵節的故事教案4
活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗。(難點)
2.能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)
3.品嚐元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
4.感受到節日的快樂。
5.體驗明顯的季節特徵。
活動準備:
1.有關元宵節的錄影。
2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉並分成小團,幹糯米粉
5.碗,勺子,抹布,塑膠檯布,盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
活動過程:
一、觀看“元宵節”錄影,並引出主題。
師:小朋友們從錄影中看到了什麼?
幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。
二、學做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什麼餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嚐不同口味的元宵,並說出它的口味)。
2.師:院校是什麼形狀的啊?幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團,幹糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4.觀察教師做元宵:現將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然後把餡放在中央幷包起來,最後再把它團圓。
5.讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。並根據自己的口味選擇餡料,最後將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結:讓幼兒瞭解元宵的'形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能製作元宵。
元宵節的故事教案5
活動目標
知道元宵節吃元宵的習俗,感受元宵節喜慶的氛圍。
認識元宵的外形特徵。
嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現元宵。
活動準備
課件準備:“元宵習俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。
紙面教具:《湯碗》。
材料準備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。
活動過程
出示組圖“元宵習俗”,引導幼兒初步感知元宵習俗。
1.出示組圖“元宵習俗”。
——你看到了什麼?
——人們在做什麼呢?
小結:元宵節是中國傳統的節日,在這天人們會掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。
2.師幼談話,喚起幼兒對元宵的經驗。
——你們吃過元宵嗎?
——元宵是什麼樣子的?
小結:今天我們來認識好吃的元宵。
出示組圖“元宵”,引導幼兒進一步瞭解元宵。
1.出示圖片“元宵-外觀”。
——元宵是什麼形狀的呢?
2.出示圖片“元宵-顏色”。
——元宵是什麼顏色的呢?
——還有什麼顏色的元宵呢?
小結:元宵的身體圓圓的,有各種各樣不同的顏色。咬開元宵,裡面還包著不同的餡料,味道好極了。
3.出示圖片“元宵-做法”。
——元宵有很多好吃的做法,你們吃到的元宵是怎麼做的呢?
小結:有水煮元宵、油炸元宵,還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等,都非常好吃。
出示組圖“元宵”、“手工材料”,透過對比豐富幼兒的繪畫經驗。
1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導幼兒瞭解表現元宵外形的方法。
——元宵圓圓的外形,我們可以怎麼漂亮地畫出來呢?
小結:可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。
2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒塗畫”,引導幼兒瞭解表現元宵顏色的方法。
——元宵可以用什麼顏色表示呢?
小結:等顏料幹了,可以用油畫棒畫上餡料,或者旁邊不同的食物哦。
3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵幼兒大膽想象。
——你想創作一碗什麼樣的元宵?
——它們是什麼顏色的?
——你想給碗畫些什麼花紋呢?
出示手工成品圖,發放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵。
——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。
活動延伸
日常活動
元宵節時,組織幼兒品嚐元宵,感受元宵的美味。
家園共育
1.有條件的家庭可在元宵前後與幼兒一起製作元宵,豐富生活經驗。
2.元宵節時,可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅,感受元宵節的氛圍。
元宵節的故事教案6
活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐元宵的習俗。
2.透過做、煮、品嚐元宵,享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。
4.感受到節日的快樂。
5.體驗明顯的季節特徵。
活動準備:
麵粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程:
1.激發做元宵的興趣和願望。
指導語:
①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品,是什麼?
②元宵是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。
(1)觀察並知道做元宵需要的材料。
(2)瞭解做元宵的方法和要求。
指導語:
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什麼?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎,不要將麵粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嚐元宵,說說元宵的味道和自己的心情。