大班閱讀《動物絕對不應該穿衣服》教案

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的大班閱讀《動物絕對不應該穿衣服》教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、能細緻觀察畫面，從圖畫中體會文字所傳遞的豐富內容，並能用自己的語言表達對圖畫、文字內容的理解，感受作品的詼諧幽默。

　　2、透過猜測想象、討論分享、個體閱讀等方式理解動物不應該穿衣服的原因，體驗文字的趣味性。

　　3、積極參與討論，大膽表達自己的想法，體驗集體閱讀和分享的樂趣。

　　活動準備：

　　《動物絕對不應該穿衣服》幻燈，“動物應該穿衣服嗎？”選擇記錄表

　　圖畫書16本，幼兒姓名貼

　　活動過程：

　　1、“大衛”的問題

　　（1）出示大衛不穿衣服的畫面

　　教師：這是誰？為什麼人要穿衣服呢？

　　（2）討論：動物應該穿衣服嗎？

　　幼兒根據自己的經驗進行回答，並將姓名貼在相應的記錄表內。

　　2、閱讀圖畫書，找尋問題的答案

　　（1）出示圖畫書

　　教師：這裡有一本關於動物是不是應該穿衣服的圖畫書，請小朋友們仔細的讀一讀，一起來尋找答案。

　　（2）幼兒進行個體閱讀

　　3、討論、分享對問題的理解

　　教師：還記得在這本書裡有哪些動物？

　　教師：在書裡，這些動物都穿上了衣服，你覺動物應該穿衣服嗎？你從書裡的什麼地方看出來的'？

　　根據幼兒的回答點選畫面，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　4、完整閱讀圖畫書，進一步感受、理解文字的內容

　　教師和幼兒共同閱讀電子圖書，並透過討論、表演、猜測等方式理解內容，體驗文字的詼諧與幽默。

　　5、反思，再次對問題進行討論

　　（1）教師：故事說完了嗎？你發現有什麼問題嗎？……動物到底應不應該穿衣服呢？

　　小結：動物最好的衣服就是它們自己的皮毛，但是，在一些特殊的時候和場合動物也可以穿上適合它們需要的衣服。

　　（2）請幼兒給圖畫書重新起名字