辛棄疾詞兩首之《水龍吟》導學案(人教版高一必修四)

　　一．教學目標：

　　1、瞭解詞的相關知識；瞭解作者及寫作背景。

　　2．背誦並默寫《水龍吟》

　　二．教學重點：

　　能準確說出詞中的典故，並理解其中寄寓的情思

　　三．教學難點：

　　賞析《水龍吟》，運用聯想和想象，領悟其中情與景渾然交觸的意境

　　四．學法指導：

　　朗讀自主合作探究

　　五．教學過程：

　　背景介紹

　　辛棄疾於紹興十年（1140）生於被金人佔領的山東，這時距北宋的敗亡已13年。辛棄疾21歲時，金主完顏亮舉兵南侵。他乘機聚整合兩千人的隊伍，起義抗金。接著又率眾投奔南宋王朝。《水龍吟》作於淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時，時年35歲。這時，他自江北率領人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。那是因為他有著幾種特殊的身份，使得朝廷對他不能信任：一、他是仕金官員的後代；二、他曾參加過農民起義軍；三、他是個意志堅決的主戰派。辛棄疾這三重身份，都觸犯了當權者的忌諱。所以，朝廷只給他一些地方官噹噹，決不肯讓他帶兵去抗金復國。在這種境遇下他深感受壓抑，內心充滿了憤懣不平。當為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對著大好江山，反而是無限感慨湧上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。

　　知識積累

　　1、給加點字注音：

　　玉簪()螺髻()鱸魚堪膾()搵英雄淚()金戈（）

　　狼居胥（）可堪（）佛狸祠（）遙岑（）

　　2、解釋下列詞語，掌握在詞中的意思：

　　風流：

　　尋常：

　　草草：

　　北顧：

　　可堪：

　　自主學習

　　閱讀全詞，結合註釋，回答下列問題。