小班社會活動元宵節教案(精選6篇)
小班社會活動元宵節教案(精選6篇)
作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的小班社會活動元宵節教案(精選6篇),歡迎大家分享。
小班社會活動元宵節教案1
活動目標:
1、知道元宵節是中國傳統的節日,瞭解元宵節的習俗。
2、學習搓元宵,能將陷料包在裡面並團成元宵。
3、感受節日的快樂,體驗勞動的喜悅和合作的快樂。
活動準備:
1、做元宵的料和陷。
2、煮元宵的鍋。
活動過程:
一、元宵的由來。
1、老師講解元宵節的習俗。
2、說說人們在元宵節都會幹些什麼事?(吃元宵、賞花燈)
二、搓元宵。
1、觀察元宵的陷和料。
2、老師進行示範。將糯米粉搓圓,挖一個坑把陷放在裡面,在把它搓圓。
3、把所有的元宵放在大容器裡滾圓。
三、比一比。
1、幼兒分組搓元宵,看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組,老師進行獎勵。
2、在老師的幫助下把元宵放在鍋裡煮熟,幼兒和老師一起分享自己做的美味。
小班社會活動元宵節教案2
【活動目的】
1、初步瞭解元宵節的民風民俗。
2、欣賞花燈,感受花燈的美。
3、願意參加活動,感受節日的快樂。
4、透過禮物來對顏色感興趣。
5、運用物品特徵與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
【活動準備】
經驗準備:
請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。
物質準備:
有關元宵節的由來及只要活動的課件,謎語若干。
環境準備:收集各種花燈,佈置燈展。
【活動過程】
1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。
2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什麼?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。
【小結】
每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。
小班社會活動元宵節教案3
一、教學目標:
1、會認10個字,會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
3、利用漢文化系統輸入漢字,提高識字效率。
二、教學思路
興趣是的老師,教學中每一環節都注意激發學生的興趣。
用猜謎語的方法匯入新課後,透過多種形式的讀,在讀中識字,後集中識字,此環節注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時,做到每一個字都認真為學生做好示範。要求學生說出編碼,教師寫出。最後在鍵盤上練習,把識字與輸入有機整合。
三、教學重點、難點:
1、透過學習使感受全家團圓的幸福。
2、認識本課生字,會寫本課生字。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。
四、教具:
多媒體課件鍵盤
五、教學過程:
(一)謎語匯入。
1、小朋友們,今天老師給大家帶來一個有趣的謎語,看看誰最先猜出來。
2、出示謎語:身體潔白如玉,心裡花花綠綠,
白沙灘上打滾,清水池中沐浴。(打一食品)
3、看你猜對了嗎?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個字誰認識?(湯圓)你是怎麼認識的?鼓勵學生多途徑多方法識字。
4、知道什麼時候吃湯圓嗎?元宵節是家人團聚的日子,這一天全家人歡聚在一起,賞月、吃湯圓,看花燈,猜燈謎,多麼快樂多麼幸福啊!
5、今天我們就來學習一首元宵節的兒歌《元宵節》,板書課題(師生同時寫),齊讀課題。
(二)熟讀詩歌。
1、師範讀,注意節奏和韻律。
請大家輕輕把書開啟,小手指字,認真聽老師讀課文。
你有什麼感受?
2、自由讀兒歌,遇到不認識的字想辦法解決。
3、同桌互相讀,讀得好誇誇他,有困難幫幫他。
4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀
(三)學習生字:
1、同學們讀得真好,詞語朋友忍不住跑出來了,你會讀嗎?
出示詞語:元宵節窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團圓。
2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀
3、大家讀得太棒了,有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅。
4、細心的孩子一定發現還有一個“圓”,你發現了嗎?
你還能找到它的詞語朋友嗎?
5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友,大家願意嗎?一起請他們出來吧,大聲叫出他們的名字。
6、出示生字:節歡吃慶團正
開火車讀
7、你還能找到它的詞語朋友嗎?你會用他說話嗎?
(四)指導寫字
1、仔細觀察字的樣子,牢牢的記在心裡。
2、向大家介紹你記憶字形的好方法。
“吃”:滲透“乞”。
強調“正”的筆順。
3、師根據生的回答示範板書,寫出漢之星編碼。
4、現在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧!
練習書寫,每個字寫兩個。強調書寫姿勢。
5、同桌互相欣賞,圈出你認為寫得好的,指出還需要改正的。
(五)遊戲鞏固
猜字遊戲師:“左邊又,右邊欠”。生:歡
師:“左邊口,右邊乞”。生:吃
師:“外邊廣,裡邊大”。生:慶
師:“外邊口,裡邊才”。生:團
(六)輸入練習
讓我們拿出鍵盤,練習把他們輸入電腦裡吧!
1、教師說出編碼學生練習
2、學生自己練習。
(七)總結
小班社會活動元宵節教案4
活動目標:
1、讓孩子瞭解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史;
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化;
活動過程:
一、教師設疑,元宵節是怎麼來的呢?這裡還有一個故事呢?
二、教師講述故事並提問問題
師:元宵節是怎麼來的呢?
幼:玉帝要燒燬民間,所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的.方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味著什麼呢?
幼:看花燈、吃湯圓等
教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。
三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。
活動反思:
《元宵節的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。
小班社會活動元宵節教案5
活動目標
1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗。
2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
3、品嚐元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
4、透過參加節日環境創設,感受參與元宵節慶祝活動的樂趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
重點難點
1、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
活動準備:
1、有關元宵節的錄相。
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉並分成小團,幹糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑膠檯布,盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
活動過程
一、觀看“元宵節”錄相,並引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什麼?(吃元宵,看花燈,
猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。
2、教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。
3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象徵著全家團圓,生活幸福甜美。
二、學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什麼餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嚐不同口味的元宵,並說出其口味)。
2、元宵是什麼形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,幹糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然後把餡放在中央幷包起來,最後再把它團圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。並根據自己的口味選擇餡料,最後將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結:讓幼兒瞭解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能製作元宵。)
三、品嚐元宵,體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎
遊戲。
2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。
3、幼兒品嚐元宵,互相說說此時心裡的感受,體驗勞動的快樂。
教學反思
本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,製作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
小班社會活動元宵節教案6
活動目標:
瞭解燈謎的由來、種類和結構,積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學習猜謎的方法,體驗競猜的快樂。
讓學生了解節日的習俗。
讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
活動準備:
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議:
1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。