大班科學公開課教案《比較輕重》

　　作為一名教師，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班科學公開課教案《比較輕重》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1．認識天平，學習使用天平，用科學的方法測量物體的輕重。

　　2．學習按物體的輕重給三個或四個物體排序，感知理解序列之間的關係。

　　3．培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5．激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　比較的物品若干對。

　　活動過程：

　　一、請幼兒選擇3種（或4種）瓜果，運用已有經驗比較輕重。

　　1．這些瓜果一樣重嗎？怎麼辨別輕重？

　　2．引導幼兒用手分別去掂各個瓜果的份量，然後再記錄表“用手掂”一欄中，按物體的'輕重用數字進行排列。（引導幼兒知道物品的輕重是相對的，學習嘗試按物體的輕重給三個物體排序）

　　二、教師設疑：有的瓜輕重差別很小，很難用手掂出來，怎麼辦？（出示兩個重量相近的瓜）

　　提問：用什麼方法可以知道這兩個瓜哪個重，哪個輕呢？

　　三、認識並使用測量工具——天平。

　　1．介紹天平的使用方法（準星必須居中，物品應輕拿輕放）和利用天平判斷物體輕重的方法（哪邊翹起哪邊物品就輕，哪邊下沉哪邊物品就重）。

　　2．猜想：這兩個瓜哪個輕？哪個重？

　　3．用天平測量驗證這兩個瓜誰輕誰重，初步學習使用天平的方法。

　　4．用天平測量驗證前一環節中“用手掂”排序三個物體重量的準確性。

　　四、遊戲“猜猜誰輕誰重”。

　　出示大小相差不多的瓜果，讓幼兒猜哪個輕，哪個重，然後用天平驗證。

　　活動反思：

　　本次活動以瓜的實物引出，請幼兒先用自己的方式想出比較的方法，透過用眼睛看、天平秤、用秤重量的方法和用生活經驗腦子想等方式進行，教師在引導中要多用擴充套件性的話題引到，到後面有些幼兒又想出了用紙沉下去的程度來進行比較，方式多變，但有時教師在活動還欠缺，喜歡重複幼兒的話語，需要不斷反思。