《黃河——中華民族的搖籃》教案

《黃河——中華民族的搖籃》教案

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的《黃河——中華民族的搖籃》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目的：

　　1、瞭解黃河的自然情況，感受黃河的美麗景觀。

　　2、激發學生對黃河的熱愛，進而保護自然生態平衡的思想感情。

　　教學重點：

　　以朗讀感受黃河的雄偉壯麗，體會作者對黃河的讚美之情。

　　教學難點：

　　1、用空間與時間順序來介紹事物的方法。

　　2、學寫解說詞。

　　一、匯入

　　聽《黃河大合唱》的2、3等片斷，藉助音樂來感受黃河的強烈的氣勢，激起心靈的共鳴，匯入新課。

　　二、講新課

　　1、交流資料。

　　黃河，中國第二大河，是聞名世界的萬里巨川。中國古代的《山海經》《禹貢》和《水經注》等書，皆稱之為“河”。河水經黃土高原，遂成黃色，故得名“黃河”。

　　黃河全長5464千米。從源頭的涓涓細流，沿途彙集了40多條主要支流和成千上萬條溪川，形成每年平均約480億立方米水量的滾滾洪流，一瀉千里。他源出青海省巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，由此東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、山西、陝西、河南、山東9個省區，在山東省墾利縣注入渤海。其間，有水草豐美的天然牧場，有風光綺麗的崇山峻嶺，有廣闊無垠的肥土沃壤，有雄渾粗獷的黃土高原，有一馬平川的關中平原，有歷史悠久的三大文明古都，有豐富的物產和地下寶藏。整個黃河流域，生息著1.1億各族兒女。

　　2、初讀課文，交流字詞。

　　汩汩gǔ 北麓lù 湍急tuān 穿梭suō 塑造sù 樞紐shū 氣勢磅礴pángbó 溝壑hè 步履lǚ 積澱diàn 清澈chè 繁衍yǎn

　　3、再讀課文，交流探究：

　　(1)你認為本文哪一部分最精彩，為什麼?

　　(2)這篇課文是按照什麼順序來寫黃河的?

　　(3)為什麼說黃河是中華民族的'搖籃?

　　(4)本文運用了大量的修辭，你能找出並說出它的作用嗎?

　　(5)交流學習本文的感受。

　　(答：本文由黃河的源頭開始，分上游、中游、下游三段，全面介紹了黃河，我們的祖先在黃河流域生息勞作、繁衍發展，創造了極其輝煌的物質文明和精神財富，作為炎黃子孫，要為中華民族的復興增添光彩。)

　　三、課外活動

　　1、你還知道哪些關於黃河的詩詞，與同學們交流一下。

　　2、讓學生收集有關黃河的資料和圖片，以小組為單位進行評比然後選擇有代表性的作品，佈置一次展覽。每個小組推薦一名小導遊，為大家解說。

　　3、隨著黃河輸入下游的泥沙不斷增多，在下游的一些城市已經出現了“地上懸河”現象，如黃河近幾年都出現了斷流，請你查詢有關資料，幫助解決這一問題。