長春版六上《科羅拉多大峽谷》教案

長春版六上《科羅拉多大峽谷》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的長春版六上《科羅拉多大峽谷》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　⒈會認13個生字，會寫6個生字。

　　⒉能正確、流利、有感情地朗讀課文，透過重音、停頓和語調來表達自己讀文所體會到的感情。

　　⒊瞭解大峽谷的形成和風光的奇絕以及野生動物的繁多，心中充滿對大自然鬼斧神工的讚歎。

　　⒋學習常用的說明事物的方法，體會其作用，並學習使用。

　　教學重點：

　　閱讀教學時要注意引導學生由文字所描繪的畫面展開豐富的.聯想，體會各種說明事物的方法的好處，並學習在表達中加以運用。

　　教學準備：

　　大峽谷的風光片、大峽谷的圖片以及相關的文字資料。

　　教學時數：

　　兩課時

　　教學過程:

　　第一課時

　　一、談話，匯入新課

　　這一板塊的前兩課向我們呈現了不同的異域風情，今天，我們一起走進科羅拉多大峽谷，看看那裡是怎樣一道獨特的風景。

　　二、初讀，感知課文

　　⒈出示科羅拉多大峽谷的圖片，感受它的獨特風景。

　　⒉初讀課文，要求：讀準字音，不添字，不丟字，不改字。

　　⒊抽查讀課文，檢查預習情況。

　　三、再讀，整體把握

　　⒈讀過課文，你覺得哪句話最能體現它的特點?把它用“()”畫出來。

　　梳理歸納出“風光奇絕”“動植物種類繁多”

　　⒉默讀全文，找一找從課文的哪些詞語、句子中能夠感受它的風光奇絕、動植物種類繁多呢?分別用“”“”畫出來。

　　⒊讀讀這些詞語和句子，想一想作者是怎樣運用語言表現科羅拉多大峽谷的呢?

　　四、作業

　　熟讀課文。

　　第二課時

　　一、深入理解課文

　　⒈再來讀一讀你畫的句子，回顧課文內容。

　　⒉結合所畫詞語句子感受科羅拉多大峽谷的奇絕風光，動植物種類的繁多：

　　如：⑴第二自然段第3、4、5句

　　這三句話講述了大峽谷的形成原因。為了說明的更準確，其中運用了列數字的說明方法。

　　⑵第三自然段第2、3、4、5句

　　這幾句承接上文，介紹了大峽谷天然的奇特景觀，並被冠以形象的名字，使人們更易展開想象，去感受它們的奇絕，感受它們的栩栩如生。

　　⑶第四自然段第3句

　　岩石的顏色會隨著太陽光的強弱和天氣的陰晴產生哪些變化?抓住這個排比句來感受其奇異的景象。

　　⑷文中的四字詞語用得很多，如“重巒疊嶂”“怪石嶙峋”“孤峰孑立”“變幻莫測”等，結合詞語的意思來體會句子的含義，進一步感受大峽谷的獨特風光。

　　⑸運用列數字的說明方法來說明這裡野生動植物種類繁多。

　　⑹第六自然段

　　段中運用了排比句表現了人們對大峽谷的嚮往和探索。

　　⒊相機指導朗讀。

　　二、再讀課文，整體感受意境

　　三、拓展

　　⒈大自然有許多令人驚歎的奇觀，你還知道哪些奇觀?能不能介紹給大家?

　　⒉學生暢所欲言，把自己瞭解到的資料與大家交流分享。

　　四、作業

　　模仿文中你最喜歡的段落的寫法，選擇一處自己熟悉的景觀進行片段仿寫練習。

　　板書設計

　　位置

　　形成 風光奇絕

　　科羅拉多大峽谷 風景 野生動植物種類繁多

　　動物

　　遊人