三年級上冊語文《在牛肚子裡旅行》第一課時教案三年級

三年級上冊語文《在牛肚子裡旅行》第一課時教案三年級

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的三年級上冊語文《在牛肚子裡旅行》第一課時教案三年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學前準備

　　1、查詢資料瞭解牛胃的特殊構造和功能。（學生）

　　2、預習生字、詞語，製作生字詞語卡片。（學生）

　　3、製作多媒體課件，課文朗讀錄音。（教師）

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　學習目標

　　1、認識15個生字，會寫13個生字。能正確讀寫詞語。

　　2、正確流利地朗讀課文，瞭解課文內容。

　　學習重點認識生字，理解讀寫詞語。

　　學前準備

　　1、製作教學課件，課文朗讀錄音。（教師）

　　2、瞭解牛吃食的`特點，預習課文。（學生）

　　教學環節導案學案達標檢測

　　一、揭題質疑，匯入新課（用時：5分鐘）

　　1、板書：旅行，組織交流。

　　2、板書：旅遊。

　　3、把課題補充完整。

　　4、引導學生質疑：讀了課題，你有什麼問題想問嗎？

　　5、說說自己去哪裡旅行過，感覺怎樣。

　　6、區別“旅行”和“旅遊”的意思。

　　7、齊讀課題。

　　8、學生質疑問題預設：誰在牛肚子裡旅行？誰在牛肚子裡旅行？

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　　二、初讀課文，隨文識字（用時：13分鐘）

　　1、老師巡視，指導學生自由讀課文。並給自然段標序號。

　　2、指導學生學習新字、新詞。教師重點指導。

　　3、學生熟讀課文，畫出文中的生字新詞。

　　4、小組之間利用識字卡片互相交流識字方法，自學生字新詞。 5、給帶點字選擇正確讀音。

　　捉迷藏（cánɡ zànɡ）

　　答應（dá dā）

　　幾乎（jǐ jī）

　　5、比一比，組詞。

　　憐（）管（）

　　冷（）官（）

　　三、再讀課文，整體感知（用時：17分鐘）1。指導學生再讀課文，思考：

　　（1）誰在牛肚子裡旅行？

　　（2）紅頭為什麼會到牛肚子裡旅行？

　　1、引導學生整體把握課文內容。

　　3、自讀課文，讀通、讀順，並思考：讀了課文後知道了什麼。

　　4、全班交流思考題。

　　紅頭是怎樣在牛肚子裡旅行的？

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　　牛吃食有什麼特點？

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　　四、課堂小結（用時：5分鐘）

　　1、教師引導學生，歸類複習本節課的生字。

　　2、要求學生有感情地朗讀課文。

　　3、學生在教師總結的基礎上進一步鞏固生字詞。

　　4、學生分角色朗讀課文。

　　5、讀拼音，寫詞語。

　　lǚxínɡjiùｍìnɡ

　　（）（）

　　ｋěliánliúlèi

　　（）（）

　　ɡānɡcái

　　（）