新年新希望主題班會教案

　　作為一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的新年新希望主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　新年新希望主題班會教案1

　　活動目的：

　　1．學生能對即將過去的年進行，說說自己的收穫，說說自己的不足。

　　2．學生為自己制定20xx年新的目標和規劃。

　　活動準備：

　　1．收集活動相關資料，製作PPT。

　　2．準備相關節目：舞蹈，歌曲等等。

　　活動過程：

　　一、全體起立，整隊、報告人數

　　二、出旗、敬禮。

　　三、唱隊歌。

　　四、活動內容:

　　1.宣佈活動開始

　　主持人甲乙：各位同學大家好！（齊聲）

　　主持人甲：期待已久的新年即將來到，我們在這幾天新春之臨前朝氣蓬勃

　　主持人乙：踏著迎新年的腳步，我們奮發向上

　　主持人甲乙：五（1）班主題隊會《新年新希望》現在正式開始。

　　2. 節目表演：

　　1）主持人甲：在這迎新年的時間段裡讓我們來傾聽新年之聲吧！

　　主持人乙：有請第一小組同學上臺朗誦（迎新年的詩歌）

　　2）主持人甲：新年新氣象，我們的同學們還為新年準備了禮物。

　　主持人乙：是啊，下面請欣賞舞蹈：Nobody

　　3. 小組討論併發言：

　　主持人甲：0已經接近尾聲，1正嶄新地走來，讓我們回顧0，思考大螢幕上的問題：

　　1) 在即將過去的一年中，你的目標是什麼？

　　2) 你達到了目標嗎？

　　（1）達到了，說說你是怎麼努力的；

　　（2）沒達到，給自己或他人找找原因，也可以給別人提些建議。

　　3)說說你有什麼收穫，或者說說你從中嚐到了什麼“甜頭”。

　　4）在你身上有哪些優點？你準備如何保持和發揚？

　　5)你又有哪些不足？準備如何改進？

　　主持人乙：請各小組派代表發言。

　　4．齊唱：Happy New Year，寫紙條送祝福。

　　主持人乙：讓我們唱起新年的歌曲，相互贈送新年祝福，把美好的祝願送給親愛的朋友們。

　　各自以匿名方式寫在紙條上放進“希望箱”中，同學們在“希望箱”裡輪流抽取，並念出祝福的內容。

　　5．輔導員。

　　主持人甲：請我們的輔導員張老師作。

　　6．主持人甲乙：五（1）中隊新年新希望主題班隊活動到此結束。

　　新年新希望主題班會教案2

　　設計意圖：

　　在新年到來之際，幼兒園處處洋溢著新年的氣息。在聽了故事《新年願望》後，有的幼兒也說起了自己的願望。於是我萌發了設計這一活動的想法。本次活動以“小熊的心願”為線索，讓幼兒在猜測、尋找、推測、驗證的過程中發展觀察力、方位感、推測力及語言表達能力，體驗成功的快樂。

　　目標：

　　1．能根據區域性特徵聯想整體，初步感知上、下、裡、外等方位，提高觀察力。

　　2．體驗猜測、尋找的樂趣。

　　準備：

　　1．物質準備：玩具小熊1只(投放在區角中)，星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心願盒3個(心願盒上分別有星星、月亮、太陽的標誌，內放汽車拼圖，拼圖的塊數與幼兒人數相同，拼圖的反面寫有數字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內容為活動室中藏物品的三個角落)，拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。

　　2．經驗準備：班內正在開展“迎新年”的主題活動，幼兒事先聽過故事《新年的願望》，理解“願望”的含義；幼兒有拼圖的經驗。

　　過程：

　　一、表述自己的新年願望

　　1．再過幾天是什麼日子了?

　　2．新的一年就要開始了，你們要長大一歲了。在新的一年裡，你們有什麼願望嗎?(幼兒表述新年願望，萌發對新年的企盼。)

　　二、猜測並尋找小熊的新年願望

　　1．(出示玩具小熊)你們都有新年願望，小熊也有一個新年願望。它的願望會是什麼呢?(幼兒稍作猜測。)

　　2．小熊把新年願望放在幾個心願盒裡藏了起來，要想知道小熊的新年願望，先要找到心願盒。

　　3．(呈現照片)老師這裡有幾張圖，我們一起來找找看小熊的心願盒放在哪裡。(根據照片上的提示，幼兒判斷心願盒的方位。)

　　4．下面我們就分組尋找心願盒。星星隊去找有星星的心願盒，太陽隊去找有太陽的心願盒，月亮隊去找有月亮的心願盒。

　　5．心願盒中放的是什麼?大家分一分，每人拿一塊吧。

　　三、推測並驗證小熊的心願

　　1．你看出小熊的心願是什麼了嗎?(幼兒根據拿到的圖片進行推測和想象。)

　　2．看看這是什麼?(教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。)

　　3．那我們把小熊的心願拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎麼放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據數序拼圖，有意識地鍛鍊幼兒的有意注意。)

　　4．我們總算知道小熊的心願了，你們高興嗎?

　　延伸活動：

　　原來小熊的新年心願是要一輛小汽車，那我們一起幫幫它好嗎?(呈現各種形狀的軟體積木、插塑連線積木、含球棒的組合積木及簡單的非磁力棒積木，也可根據幼兒需要投放廢舊材料，幼兒自由選擇材料製作小汽車。)

　　反思：

　　在設計這一活動時，我著重突出兩點。一是用拼圖形式呈現“小熊的心願”，把認讀數字、掌握數序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心，透過猜測、尋找、推測和驗證，誘發幼兒的經驗，挑戰幼兒的思維，讓幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得發展，真正體現寓教於樂。

　　新年新希望主題班會教案3

　　活動目標/關鍵經驗：

　　1、能夠清楚完整的表述自己的新年願望。

　　2、用恰當的語言表達自己的情感。

　　3、專注的傾聽他人的講話，理解並運用有效資訊。

　　活動材料/相關環境創設：

　　製作出一個個心形，形狀的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色，心形中央的空白處為幼兒留有發揮和補充的餘地，每個心形中間有眼，可用絲線串聯起來形成大的心形。

　　活動準備：

　　1、這一活動應以新年活動為基礎，在幼兒充分感知新年的到來對自己和別人的意義後開展。

　　2、請家長參加這一活動，提前向家長說明這一活動的內容意義和目標，並請家長思考新年裡對孩子的願望，並用恰當的詞彙表達自己的情感。

　　3、每人一盒繪畫筆。

　　活動過程：

　　一、一起朗誦《慶新年》兒歌，引起談話的興趣。

　　教師：

　　“新的一年來到了，每個人在新的一年裡都會有很多願望，現在就請你在心底把你的願望說一說。”

　　二、和父母交流心願。

　　教師：

　　“請把你的心願完整的'講給爸爸媽媽聽”

　　“聽聽爸爸媽媽有什麼新年的願望？”

　　引導幼兒學習用恰當的詞表達自己的情感。

　　三、和父母製作“心願卡”

　　教師：

　　“將你的心願畫或寫在卡片的一面，爸爸媽媽將心願畫或寫在另一面”

　　四、將自己的心願講給大家。

　　教師：

　　“請你和你的爸爸媽媽一起，將你們的心願將給大家。”

　　鼓勵幼兒清楚完整的表達。

　　教師小結：讓我們串起這一個個美好的心願，祝福它早日實現。

　　相關經驗：

　　社會：

　　1、增進幼兒與父母與同伴間的交流。

　　2、培養愛家人、關心同伴的情感。

　　藝術：提高運用繪畫的方法表達自己情感的能力。

　　活動評價：

　　幼兒的語言是否完整清楚，表達情感的用詞是否恰當。

　　活動延伸與擴充套件：

　　將心願卡製成《××班心願集》一書儲存起來，誰的心願實現了可以做一個標記。

　　學前談話：有趣的文字

　　活動目標/關鍵經驗：

　　1、瞭解漢字的由來，激發對漢字的興趣。

　　2、認識自己的名字，瞭解生活中常見的字。

　　活動材料/環境創設：

　　1、每個幼兒的名字卡片，大小適於貼在椅子上。

　　2、象形文字卡片和對應的漢字卡片（☉ 日月山水人）

　　活動準備：

　　1、認識自己的姓名，創設練習書寫和繪畫的環境，滿足幼兒的書寫需要。

　　2、在班內創設文字的環境，在門、窗、桌子、椅子等日常用品上貼上相關的文字卡片。利用“找朋友”等識字遊戲，幫助幼兒熟悉生活中的常見字。

　　3、閱讀區提供圖畫文字書和認字卡片，幫助幼兒借圖畫了解一些文字。

　　新年新希望主題班會教案4

　　設計意圖：

　　新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在於引發幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的願望，從而健康愉快地過新年。透過賀新年活動，可以激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自己的願望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。

　　教學目標：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年裡，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、激發幼兒喜歡過新年的情感，願意表達自己在新年裡的願望。

　　4、知道新年是幾月幾號。

　　5、感受節日的歡快氣氛。

　　教學準備：

　　1、瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其佈置成一個“賀卡展”。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　教學過程：

　　一、感知經驗