幼兒園新年活動教案（精選6篇）

　　作為一名教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園新年活動教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園新年活動教案1

　　【活動目標】

　　1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

　　2、瞭解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　【活動準備】

　　親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字型”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂

　　【活動過程】

　　一、匯入：敲鑼打鼓放鞭炮

　　聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學念兒歌

　　出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。

　　讓幼兒說說什麼節日快要來了？

　　（把小朋友的圖片貼到背景圖中）

　　提問：春節裡我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）

　　用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情？（當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）

　　用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學念兒歌

　　新年到，新年到，

　　穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，

　　大家說聲新年好。

　　四、拓展

　　提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什麼？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）

　　嘗試將祝福的話編進兒歌裡，如：將最後一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

　　每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

　　【活動延伸】

　　在娃娃家裡，引導幼兒模仿拜年的情節。

　　【活動建議】

　　建議此活動在放寒假之前開展，激發幼兒嚮往過春節的情感。

　　幼兒園新年活動教案2

　　活動總目標

　　1．參與春節的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。

　　2．能夠與同伴大膽交流。並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。

　　3．培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。

　　活動一年前準備

　　活動目標

　　1．和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。

　　2．嘗試幫父母做年前掃除工作。活動準備與父母商量，自己幹什麼，並討論如何幹。

　　活動過程

　　1．說說快過年了，周圍環境有什麼變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店裡多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯、窗花等。）

　　2．提問：（１）家中大人們在忙著做些什麼？（２）為什麼過年要購置年貨；年前為什麼要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

　　3．幼兒介紹自己家經過掃除後的變化，說說自己做了哪些事情。

　　4．討論：我們可以為班上掃除做點什麼？

　　5．幼兒自己分工，在老師指導下做一些力所能及的事。

　　活動二相互祝福

　　活動目標

　　1．感受節日的氣氛和人們之間的友好親情。

　　2．大陽地向長輩或同伴說一些況福的話。

　　活動準備小禮品、手工作品等。

　　活動過程

　　1．討論：

　　(1)過春節時．你想對誰說些祝福的話?用什麼方式表達?

　　(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)

　　(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學習進步……)

　　(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎麼辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)

　　2．教師介紹過春節時人們相互祝福的一些方式，並簡單講解為什麼要這樣做。

　　3．請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，並在班裡交流。

　　4．欣賞《春節序曲》的音樂磁帶，感受節日的濃濃氣氛。

　　活動三出對聯

　　活動目標

　　1．瞭解對聯、窗花的含義。

　　2．理解對聯要點。活動準備民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

　　活動過程

　　1．引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什麼。

　　2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年裡生活得更好?

　　3．出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年裡福氣來到，生活富裕。

　　4．出示對聯，講解對聯的來歷、含義，重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。

　　5．幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

　　6．分組出對聯：小組商量確定後請老師寫出來

　　幼兒園新年活動教案3

　　活動目標：

　　1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優美的意境和豐富的想象。

　　2.學會用不同的語氣朗誦詩句，並且掌握“新年，就是XX”的句式。

　　3.讓幼兒瞭解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　活動準備：

　　關於詩歌內容的彩圖一張。

　　活動過程：

　　一、談話匯入

　　師：小朋友們，你們知道一月一日是什麼節日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼裡的新年是怎麼樣的。（幼兒自由發言，老師總結）

　　今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌裡是怎麼說的。

　　二、欣賞詩歌，理解內容

　　1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌裡邊聽到了什麼？（幼兒回答自己在詩歌裡聽到的東西，暢所欲言）

　　2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什麼？

　　提問：

　　（1）詩歌裡的“我”發生了什麼事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去遊玩）—教師一步步引導，最後出示掛圖。

　　（2）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

　　（3）星星說新年是什麼？（新衣新帽）

　　月亮說新年是什麼？（糖果玩具）

　　太陽說新年是什麼？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。

　　（4）你們知道什麼叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什麼進步呢？

　　三、學習詩歌朗讀

　　1.結合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

　　2.師：有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什麼變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什麼不同呢，跟著老師一起來唸一遍。

　　3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

　　4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。

　　四、掌握詩歌中句式。

　　(建議：改成創編）

　　師：詩歌裡面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什麼什麼。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎麼樣的，現在請你們像詩歌裡的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什麼好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）

　　幼兒園新年活動教案4

　　設計意圖

　　《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。因此，在《冬天來了》主題活動中我安排了《新年好》這一音樂活動，歌詞表達的感情誠摯、親切，通俗易懂；旋律簡單、質樸。彷彿人們是在歡樂的舞會上，迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時感受歌中表現的新年氣氛，並在老師的帶動下參與表現活動。

　　活動目標

　　1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的'氣氛。

　　2.用聲音來表現新年的歡樂。

　　活動重難點

　　1.重點：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2.難點：用聲音來表現新年的歡樂。

　　活動準備

　　1.鋼琴樂譜

　　2.《新年好》音樂磁帶或CD

　　活動過程

　　（一）匯入部分，激發幼兒興趣

　　——出示關於新年的圖片。小朋友們，你們知道這是什麼節日嗎？（過年）