三年級語文下冊《一面五星紅旗》教案

三年級語文下冊《一面五星紅旗》教案

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的三年級語文下冊《一面五星紅旗》教案，歡迎大家分享。

　　教材簡說：

　　這是一篇感人至深的文章。“我”是一名中國留學生，在一次假期的漂流活動中發生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了麵包店老闆用國旗換麵包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。課文從三個方面敘述事件的經過，第一部分寫“我”在一次漂流活動中失事，處境非常艱難;第二部分寫“我”與麵包店老闆打交道的過程，“我”斷然拒絕了他提出的用麵包換國旗的要求;第三部分寫“我”的行為感動了麵包店老闆，“我”也得到了救助。課文思路清晰，在表達上的特點是透過人物的動作來表現心理活動，教師要引導學生仔細體會這一寫法。

　　學習目標：

　　1、在朗讀中認識“攤、奈”等5個生字，會正確讀寫“窄、脖、段”等詞語。

　　2、以五星紅旗為脈絡，梳理課文內容。

　　3、重點學習“拒換五星紅旗”，以麵包店老闆態度的'變化為突破點，透過朗讀，從人物的外在動作中理解人物內心的情感。

　　4、運用一定方法摘錄課文中四字詞語和感人的句子。

　　教學重難點：

　　有感情朗讀課文，從人物的外在動作中理解人物內心的情感，體會年輕人的愛國情懷。

　　課前準備：

　　1.短片(天安門廣場莊嚴的升旗儀式;奧運會上我國運動員獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起)。

　　2.歌曲《我愛祖國》。

　　3.課件：重點品讀的句子。

　　教學流程

　　一、創設情境，揭題匯入

　　(播放課件)同學們，看完這個短片，你們對五星紅旗有了怎樣的認識?

　　在一位身處異國他鄉的中國留學生心中，五星紅旗又是怎樣的呢?今天，我們學習一篇新課文《一面五星紅旗》。

　　二、初讀課文，讀通讀順

　　1.選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字詞，讀準字音。

　　2.小組合作交流，互相認讀生字詞，輪流讀課文。

　　三、讀課文，理清脈絡

　　1.小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什麼來寫?(五星紅旗)課文有幾處寫到“五星紅旗”，畫出有關句子。

　　2.彙報交流，列出標題。

　　手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗

　　四、品讀課文，讀中感悟

　　1.在這些寫到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些?

　　2.彙報交流，深入理解;引導學生在讀中提出問題，並相機解決問題。

　　(1)“手舉五星紅旗”部分：作者去漂流旅行，帶的東西本應越少越好，為什麼要舉著五星紅旗?

　　(2)“脖系五星紅旗”部分：“為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗杆上抽下來，系在脖子上。”

　　(3)“拒換五星紅旗”部分：

　　①在怎樣的情況下，麵包店老闆提出用麵包交換五星紅旗?

　　②“我愣了一下，然後久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時，“我”可能會想什麼?

　　③“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮豔的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什麼也不知道了。”讀到這裡，你有什麼想法?

　　(4)“花擁五星紅旗”部分：

　　①小組討論：畫出麵包店老闆態度變化的句子，想想為什麼會有這樣的變化。

　　②模擬採訪，深入理解。

　　記者：麵包店老闆，你為什麼要幫助一個你素不相識的中國留學生呢?

　　麵包店老闆……

　　記者：這位中國學生，你想對面包店老闆說什麼呢?

　　中國留學生：……

　　3.有感情地朗讀全文。

　　五、總結課文，昇華情感。

　　播放歌曲《我愛祖國》，觀看五星紅旗紅旗升起的不同瞬間，引導學生體會國旗在心中的意義。

　　板書：

　　一面五星紅旗

　　花擁五星紅旗 愛

　　拒換五星紅旗 國

　　脖系五星紅旗 之

　　手舉五星紅旗 心