西師大版四上《“空中霸王”的剋星》教案

西師大版四上《“空中霸王”的剋星》教案

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的西師大版四上《“空中霸王”的剋星》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1.學會本課的生字、新詞。

　　2.聯絡上下文理解課文的主要內容。

　　3.有感情地朗讀課文，感受人間真情，體會戰士們的細心及英雄媽媽的堅強意志和博大胸懷。

　　教學重、難點

　　感受人間真情,體會英雄媽媽的堅強意志和博大胸懷。

　　教學準備

　　課件;透過各種途徑收集抗日戰爭的相關資料;瞭解書信常識。

　　教學時數

　　2課時。

　　教學過程

　　一、辯詞匯入，引生入文

　　老師想問大家一個問題：你們認為“說謊”對不對?為什麼呢?(不對，騙人，不誠實等)可是今天我們要學習的這篇文章就有了一大群人在說謊。想知道是怎麼一回事嗎?那我們就一起來學習這篇課文吧。

　　板書：17 不平常的信

　　二、初讀，尋找興奮點

　　1.請同學們自讀課文，想辦法先把課文讀通，然後再想想課文講了一個什麼故事，小組內交流。

　　2.全班彙報總結：初步明白課文內容，他們不是撒謊，而是為了安慰抗日英雄趙蒙生的媽媽不要傷心難過而寫的信，這是善意的謊言。(從定期寫信、模仿筆跡等方面也看出戰士們的細心。)

　　三、細讀，找準情感持續點

　　1.找出課文中一共寫了幾封信，分別是誰寫給誰的。

　　2.初讀課文，我們已經明白了這些人寫信“撒謊”的原因，再讀課文。

　　課件出示前兩封信：第一次假設自己的身份，你們是其中的一個角色，當發生這樣的事情時會想些什麼?用簡單的詞或句子概括寫下來。

　　a?和排長一起寫第一封信給蒙生媽媽的戰士們。

　　b?戰士們想象蒙生媽媽收到這封信的情景。

　　c?收到蒙生媽媽回信的戰士們。全班交流。

　　3.帶著自己的想象，再讀這兩封信，想：他們是計程車兵。

　　4.我們給蒙生媽媽寫了很多信,從哪裡看出來的.?“我們一直和英雄……1946年春天。”抓重點詞：一直。複習鞏固過渡句的作用。

　　5.自讀文中的最後一封信，談談自己的感受。想：這是一封的信。

　　6.課件出示這最後一封信：再次假設自己的身份，你們是其中的一個角色，當發生這樣的事情時會想些什麼?用簡單的詞或句子概括寫下來。

　　7.兩次假設對比，說說自己的感受。帶著這樣的感受再讀文中兩封給戰士們的回信。

　　四、精讀，抓住情感昇華點

　　在整個故事中，除了課文提到的不平常的信以外，還有很多不平常的人、事、物。不平常的你發現了嗎?再讀課文找一找。課件出示：不平常的人、事、物。

　　五、真情流露，評選感動班級人物

　　讀完這篇課文，我們在善意的謊言裡看到了很多真誠的人，有真情的人。課文給我們留下了很多感動，找找最讓你感動的部分讀讀。說說誰最讓你感動，並寫上簡單的推薦詞。