小學生體育健康知識教育教案

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的小學生體育健康知識教育教案，希望能夠幫助到大家。

　　小學生體育健康知識教育教案1

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”為指導思想，圍繞《新課標》三維總目標的要求，力求從各個不同的角度，培養學生對體育的興趣，發展學生的多種活動能力。在教學中我們既要發揮教師的主導地位，又要重視學生的主體地位，始終以學生的發展為中心。以求使學生了解上體育課的方法，為今後上好體育課打下基礎。同時養成團結協作的習慣，並發展其力量、靈敏和協調性素質。在教學過程中，充分運用體育遊戲這一體育教育的好途徑，透過遊戲規則要求，教師言語激勵，評價反饋等，培養學生團結協作，公平競爭，實事求是，頑強拼搏的優良品質和優秀的體育道德作風，在鍛鍊身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透，體現體育的教育性原則。

　　二、學生分析：

　　四年級的學生處於水平二階段，正處在生長髮育的關鍵時期，他們普遍存在已經懂得學習和鍛鍊的態度與行為，但對課堂常規未養成良好習慣的現象。他們一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特徵，對於相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。

　　三、教學目標：

　　認知：使學生了解上體育課的方法，為今後上好體育課打下基礎。

　　技能：使學生身體在靈敏、力量、柔韌、協調等方面得到全面的發展；

　　情感：培養學生堅強的意志品質和良好的合作意識

　　四、教學重難點：

　　1、體育課常規習慣的養成

　　2、保護與自我保護的方法

　　五、教法：

　　根據教材的特點和學生的實際情況，本節課我採用語言誘導法、

　　講解示範法、分組練習法和遊戲比賽法來組織教學。

　　六、教學過程：

　　這節課因為學生活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了電教手段，音樂進課堂，下面我透過三個部分來加以說明這節課的內容。

　　1、準備部分：學生在班級坐好，師生問好，然後進行室內操練習，做好後續練習的準備活動

　　2、基本部分：良好的體育課常規習慣的養成是本課的重點。在教學過程中我採取了講解和遊戲相結合的方法來進行新課的教學。這樣可以不斷提高教學效果，以達到突破本課的`教學重點和難點的目的。本部分分為一注意安全；二服從老師的指揮，認真觀察老師的示範動作；三做好保護與幫助和素質練習等幾個方面。

　　3、結束部份：學生邊放鬆邊聽講解，在輕鬆愉快的情緒中結束本課。

　　七、場地器材：

　　多媒體裝置、錄音機。

　　八、強度密度

　　本課的平均心律：80~100%

　　練習密度：30~35%

　　如何上好體育課（講義）

　　一、注意安全（詳）

　　（1）衣服口袋裡禁止裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

　　（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括髮卡、項鍊、手鐲等。

　　（3）患有近視眼的同學，如果不戴眼鏡可以上體育課，就儘量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。

　　（4）衣服要寬鬆合體透氣吸汗，最好不穿鈕釦多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿運動服。不要穿涼鞋、拖鞋或皮鞋，應當穿球鞋或布鞋。

　　（5）上課的穿著要合體。合身的服裝才能便於運動，拖拖掛掛運動受影響。

　　（6）體育課上要嚴肅紀律性，教學活動緊然有序，教學活動無序存在安全隱患。

　　（7）跑步時嚴禁互相推、拉、拌、追逐、打鬧，跑步中如果有事情需要停下，應逐漸減慢速度，並在場地旁邊停下。

　　（8）未經允許不得隨意移動老師佈置過的場地、器材和校園內的各種體育設施。

　　（9）只能在空曠地區活動，嚴禁在花壇、臺階、樓梯等不適合運動的地方運動和遊戲。

　　（10）體育課中嚴禁故意推拉他人和作各種危險動作。體育課自由練習時必須在教師指定場地下練習，不得進入其他場地。

　　二、服從老師的指揮，認真觀察老師的示範動作（略）

　　三、做好保護與幫助（詳）

　　隨著我們年級的增長，我們學習的體育運動技術動作將存在著一定的難度和危險性，因此自我保護非常重要。

　　自我保護是練習者自己由於意外原因或在動作失敗時，獨立運用自我保護和自我解救動作擺脫危險。常用屈臂、團身、空翻、下蹲等方法進行自我保護。自我保護是自身採用緩衝技術避免傷害，是練習中常用而有效的保護方法。練習者應根據失誤時身體所處的狀態果斷地作出反應。其要點是：防止頭、頸直接衝擊地面；避免直臂後撐；應該頸肌緊張、頭內扣、屏氣、順勢做滾動。如：從高處跳下落地時必須雙腿屈膝併攏。前腳掌著地；當重心不穩快摔倒時，立刻低頭，屈肘團身，以肩揹著地順勢翻滾，切忌直臂撐地，以防手腕或前臂骨折、肩和肘關節脫位等損傷。

　　體育課是我們進行體育鍛煉、學習體育知識的主要方式。但是，如果說上體育課時不注意自我保護，忽視安全，就很容易出現運動傷害。輕微的如擦傷、拉傷，扭傷等，嚴重的會造成骨折、腦震盪，甚至還會造成終身殘疾以及死亡。因此，提高自我保護意識，掌握自我保護、預防事故的方法，對我們的健康成長有著極其重要的意義。

　　小學生體育健康知識教育教案2

　　教學內容：

　　1、跳躍：蹲踞式跳遠。

　　2、遊戲：推鐵環。

　　教學目的：

　　1、透過全程跳遠練習，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。

　　2、能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩，動作連貫協調。

　　3、透過遊戲，樹立自信心和勇於克服困難的精神。

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　徒手操

　　二、基本部分：

　　教法

　　1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

　　2、示範跳遠完整技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

　　3、講解確定步點的方法，組織學生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點。

　　4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協調，平穩落入沙坑。重點使會糖果調整步點，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

　　5、組織學生進行推鐵環的遊戲，注意安全。

　　學法

　　1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

　　2、透過觀察示範和聽講解，並透過反覆練習，知道並初步掌握跳遠的四個動作步驟。

　　3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找夥伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點。

　　4、在全程完整動作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩衝落地的動作，安全地進行活動。

　　5、積極參與推鐵環的遊戲，學會推鐵環的簡單技能。

　　三、結束部分：

　　1、放鬆練習。

　　2、總結評價。

　　小學生體育健康知識教育教案3

　　一、前言：

　　在實施新《課程標準》發展素質教育的今天，體育課堂教學不再是傳統單調、枯燥的學習氛圍，而是要透過教學讓學生充分展示、體現自我。充分體現一箇中心、四個特點。以讓學生自動學習，積極實踐，努力創新為中心，結合體育學科突出四個特點。特別是對小學低年級學生來說，透過唱遊形式進行體育教學，達到教學目的，提高學習成績，激發學習興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學手段。

　　二、案例介紹：

　　㈠學習內容：

　　（1）遊戲：模仿各種小動物

　　（2）單腳起跳、雙腳落地

　　㈡學情分析：

　　一年級的學生男生比較多，活潑好動，有較強的求知慾，師生關係和諧融洽，班隊集體榮譽感較強，對技巧和遊戲比較感興趣，但學生的能力差異也較大，有意注意時間較短，因此，這就需要在教學中，採用有趣味性的組織教學和遊戲教學來調動學生學習的積極性，以保證教學活動的有效進行。

　　㈢學習目標：

　　1、學生能在輕鬆愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動作。

　　2、學生能應用所學的知識進行創新活動。

　　㈣教學設計：

　　讓每個學生透過唱中游、遊中練感受到愉悅，在愉悅中初步掌握＂單腳起跳雙腳落地＂簡單的動作方法，同時在啟用思維、拓展能力過程中體驗合作、創新、成功時的心情，從而有效地提高學生主動參與學習的興趣。

　　㈤片段介紹：