文明禮儀主題班會教案（精選18篇）
文明禮儀主題班會教案（精選18篇）
在年少學習的日子裡，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編整理的文明禮儀主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明禮儀主題班會教案 篇1
活動時間：4.月7日
活動地點：教室
活動主題：文明禮儀伴我行
活動目的：
1、透過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。
活動過程：
一、活動匯入
班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
介紹文明禮儀知識：
1、交往禮儀
（1）不要言而無信
（2）不要惡語傷人
（3）及時溝通，消除彼此矛盾。
（4）不要隨便發怒。
（5）不要叫人外號。
2、交談禮儀
介紹交談慣用語
3、文明禮儀
我們要規範自己的言行，更加註重文明禮儀。我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規範良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關係，淨化校園風氣。
三、交流感受和想法。
活動總結
希望同學們能做一個講文明，講禮貌的中學生，讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰。
文明禮儀主題班會教案 篇2
一、活動目的：
透過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程式，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨幹同學。
3、排練節目。
4、設計主題班會課件。
三、活動過程：
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要引數。
（二）引入話題——說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
1.討論：話怎麼說更得體。
2.師生小結：
跟什麼人說什麼話；
幹什麼事說什麼話；
到什麼地方說什麼話；
最重要的是對話的前言後語，交際物件的文化素養和當時的社會時尚。
（三）班長帶領全班宣誓：
1.自尊自愛，注重儀表；
2.真誠友善，禮貌待人；
3.遵紀守法，勤奮學習；
4.勤奮儉樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴於律己。
（四）班主任總結
語言文明看似簡單，但要真正做到並非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。
（五）主持人致辭，宣佈班會結束。
四、活動反思：
這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，並透過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規範，並透過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。
文明禮儀主題班會教案 篇3
活動目的：
透過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。
活動過程：
一、活動匯入
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
二、活動內容：
(一)、社會文明禮儀
1、在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢?
2、我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢?
（學生自由發言：）
3、教師歸納社會文明禮儀重點。
(二)、家庭文明禮儀：
1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 。同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹? （學生討論：）
2、如果家裡來了客人我們應該怎麼做呢?（學生自由發言：）
3、在家裡怎樣對待自己的父母和兄弟姐妹？ （學生自由發言：）
(三)、校園文明禮儀
1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
2、中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們中學生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明的好學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎?誰願意說給大家聽?
（1）、規範的校園禮儀是怎樣的呢?（學生自由發言：）
（2）、這是我們常用的校園禮儀，對於我們中學生，《中學生日常行為規範》也提出了明確的要求。
(四)、文明用語不離口
1、談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢?
2、人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。
3、同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：
三、活動總結。
同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的中學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
文明禮儀主題班會教案 篇4
班會背景:
我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由於社會、學校、家庭等諸多因素,現在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的建立工作。為了積極投入到學校特色辦學建立工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從中受到良好的禮儀教育,針對中學生的特點,採用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌豔的主題班會。
班會目的:
1、在活動過程中,讓學生懂得從中講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動準備:
1、召開班幹部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人:班長 陸緣 陳茜
2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等 .
3、會場佈置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,佈置教室座位。)
班會主題:
用文明語言規範自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌豔。
班會展示過程:
(一)聯絡實際 引入主題
張:聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的建立工作文明禮儀
朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
張:是呀,我們是跨世紀的接班人,更應該講文明,懂禮貌,做文明人,為建立文明禮儀特色學校盡一份中主人的力量。現在我要考考大家,你們這次活動的口號什麼?
學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人
黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。
合:“讓禮儀之花開得更加嬌豔”主題中隊活動現在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學建立工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什麼。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)
(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語
朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?
一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。
張:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱:用了十字禮貌用語。
張:人與人之間變得分外親切。
朱:用了十字禮貌用語。
張:生活變得分外甜蜜。
朱:如果丟了禮貌用語。
張:那又會怎樣呢?
朱:請看中品《在家裡的一幕》。
張:看了這個中品,你認為中品中的中學生做的對嗎?哪些不對?為什麼?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎麼認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什麼看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養。 朱:爭做文明禮貌中公民。
張:談吐文雅,學會說話。
朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們學生自己編的
黃:看了同學的表演,下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。(中組競賽形式) 張:請同學們踴躍發言。
朱:(1)鼕鼕和中明在操場上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。 張:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話,你會怎麼做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)
朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎麼做,怎麼說?
張:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)
朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來
文明禮儀主題班會教案 篇5
活動目的：
1、透過班會活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、透過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
活動過程：
一、活動匯入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)家庭文明禮儀
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長.作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們, 同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹?
學生自由發言
主持人:現在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那麼我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧!
(二)]校園文明禮儀
中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀,在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中,我們不僅要學好文化知識,還要自覺加強道德修養,講禮貌,懂禮儀,做一個文明少年.你知道有那些文明禮貌用語嗎? 知識搶答:答對的會有小小的獎勵!
看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下,學會了許多的文明用語,你們真棒!
主持人:你知道校園禮儀都有什麼嗎? 學生自由發言
主持人:規範的校園禮儀是怎樣的呢?
學生表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對於我們小學生,"小學生日常行為規範"也提出了明確的要求. 我又要來考考大家了
1、升旗是應該怎樣做?
2、上課時應該怎樣做?
3、上操時應該怎樣做?
4、集合時要怎樣做?
三、 班主任總結
親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,作為中華民族的後代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統,樹立良好的自身形象.只要心裡播下這粒種子,它就會在我們的精神世界裡生根、開花、結果,那麼我們的社會就會更美好!希望透過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!
同學們齊讀：你我同進步,團結友愛、互相幫助記心裡.
20xx年10月21日
文明禮儀主題班會教案 篇6
活動目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，瞭解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明
（2）行為上講規範
（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與
（5）集體中講團結
（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓
（8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
活動過程：
宣佈“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的資訊，同時也顯示出高雅莊重的良好風範。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示範，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示範，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示範，一位講解。
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
四、交流感受和想法。
五、班主任講話
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
宣佈“文明禮儀”主題班會到此結束。
文明禮儀主題班會教案 篇7
一、傳統美德小故事
主持人：“禮儀”是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。我們的祖先崇德尚禮，他們的表率為我們迎來“禮儀之邦”的美譽，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》，《黃香誠心敬父母》。
主持人（小結）：五千年的歷史中，這樣的故事數不勝數，他們是我們學習的好榜樣。
二、文明用語記心裡：
主持人：人們都說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”下面就請同學們來想一想，是哪些文明用語來裝點著我們的生活，溫暖著彼此的心？
學生自由發言
（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關係”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）
主持人（小結）：文明用語是通往心靈的金鑰匙，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
三、禮儀擂臺賽
主持人：文明禮儀內容很廣泛，大家在日常生活中時常扮演著不同的角色，下面分小組來說說，每種角色的文明表現：
（每組扮演一種角色，全組一起練習表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。）
1、第一組——小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先後；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、第二組——小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、第三組——小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起鬨，不起鬨。
4、第四組——小遊客：假如我是小遊客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明遊客我做到，我做到。
主持人（總結）：同學們在不同場合都要注意文明禮儀，這不僅是個人素質、教養的體現，也影響著班級榮譽、學校榮譽，更是城市的臉面，是國家的臉面。
四、校園文明禮儀
主持人：同學們談談你在校園裡、班級中發現哪些不文明行為？有什麼看法？
（學生自由發言）
主持人：下面讀讀常用的校園禮儀要求，請聽《小學生日常行為規範三字歌》
小學生日常行為規範三字歌
升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立
尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導
幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
要誠實 不說謊 損公物 要賠償
撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧物 節水電
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
上課時 用品齊 敢發言 多動腦
做作業 寫工整 按時完 卷面淨
廣播操 要做好 煉身體 爭達標
保視力 做眼操 三個一 要做到
集合時 快靜齊 做值日 要積極
上下樓 靠右行 不擁擠 保暢通
好習慣 早養成 有教養 益終生
五、學唱歌曲《咱們從小講禮貌》
主持人：我們是祖國的小雛鷹，是21世紀的主人，讓文明之花在心中開放。讓我們在歌聲中插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來……
文明禮儀主題班會教案 篇8
一、活動目的
1． 培養學生良好的禮儀習慣。好習慣能成就未來，並能引導學生自覺遵守學校的紀律和規範。
2． 讓學生透過自我反省、自我評價來調整自己的行為；透過對本次活動的參與，依據自己的實際情況，總結優缺點，規範自己的行為，努力做一名合格的小學生。
3． 鼓勵學生爭當文明的好學生，使老師與學生、學生與學生之間的關係更加密切，以利於提高學習質量。
4． 讓學生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助於獲得別人的理解和尊重，從而形成一個積極進取、和諧友愛的學習環境。
二、活動準備
1、確定六名“文明禮儀”標兵，準備好獎狀和獎品。
2、製作若干名禮儀調查問卷（依學生人數人手一份），屆時由中隊長髮放。
3、選拔具有主持才能的學生兩名（一名男同學和一名女同學）及具有表演才能的同學負責排練文藝節目。
三、活動過程
1、隊儀式。
2、欣賞小品《打電話》。
3、欣賞關於誠信的故事《種子》。
4、欣賞快板《文明禮儀歌》。
5、做調查問卷。
6、表彰獲得“文明禮儀”標兵光榮稱號的六名同學。
7、輔導員講話。
四、活動效果預設
透過活動，學生開始自覺遵守校紀校規，並反省自己的行為，努力做一名合格的小學生。同時，懂得一個人擁有良好的禮儀，不僅可以使自己更文明，還可以獲得別人的理解和尊重，交上更多的朋友。
文明禮儀主題班會教案 篇9
一、活動目的
透過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。
二、活動準備：
1、根據學校要求，確定班會主題、內容，由值周班長王瑋琳、杜子凡主持。
2、根據班會內容確定班會骨幹同學。
3、排練話劇《晏子使楚》、歷史故事《孔融讓梨》、小品《公交車上的故事》
4、改編歌曲《祈禱》
三、活動過程：
（一）主持人致辭：
王瑋琳：有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要引數。
杜子凡：禮儀是什麼？禮儀是一個人內在修養和素質的外在表現。禮的精神核心是人倫關係，倫理價值。禮規範著人與人之間秩序的建立。它告訴人們應該做什麼不應該做什麼，它把人們的行為限定在一定範圍之中，並且運用群體的力量和神聖的超自然的力量，促使人們去遵循倫理，順從道德。
王瑋琳：來而不往非禮也。我們的祖先崇尚“禮讓”，我們的文化典籍有《禮記》，孔聖人提出“克己復禮”，《詩經》裡有“投桃報李”的詩句。
杜子凡：禮伴隨著我們的生活，禮滲透到每一個領域。一個大家庭要長幼有序，尊老愛幼；單位同事、鄰里之間更少不了互幫互助，禮貌客氣。家有家禮，國有國禮，外交也要講禮儀。
（二）主持人共同宣佈：下面進入第二個環節——節目欣賞，用行動來詮釋禮儀的重要性。
1、話劇《晏子使楚》（外交中的禮儀）
演員：羅漢斌——晏子，楊思遠——楚王，馬鵬——竊賊，程小龍——士兵
劇本改編：王瑋琳、杜子凡
2、歷史故事《新孔融讓梨——吃蘋果》（家庭生活中的禮儀）
演員：奶奶——蒲豔，孫女甲——王豔豔，孫女乙——王然
道具：兩個蘋果
3、小品《公交車上的故事》（公共場合的禮儀）
主要演員：楊思遠、李雪嬌、郭明明、靳曉陽
群眾演員15人
（三）主持人小結：多一分禮讓，少一次戰爭；多一個笑臉，少一對白眼；良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒；有了理解和愛心，定叫嚴冬變暖春。我們剛才看到的只是幾件小事，報紙上的批露才叫觸目驚心，下面由馬鵬讀報，題目是《中國人應當是什麼樣子的？》——除了黑頭髮黃皮膚，我們還有什麼外在的標識？（全文略）
（四、）高潮和尾聲：讀報完畢由李雪嬌領唱改編歌曲《祈禱》，歌詞改編如下：
《祈禱》
讓我們敲禮儀的鐘啊，多少祈禱在心中。
讓大家感不到冷漠，叫溫暖永遠在。
讓禮儀停止了運動呀，社會少了真善美，
讓愛心永遠不靜止，叫文明不消逝。
讓歡喜代替了哀愁啊，微笑不會再害羞。
讓人們懂得去珍愛，叫關愛永遠在。
讓粗俗開始去逃亡啊，文明道德留四方。
讓世界找不到鄙視，快樂就像花開放。
文明禮儀主題班會教案 篇10
活動目的：
1、透過看錄影、表演小品、快（勵志主題班會）板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。
2、透過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。
3、透過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示範視窗，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。
活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程式，構思班會主題、內容。
2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：xxx，xxx）。
3、彙總孝敬父母作業卡情況，評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。
4、排練小品《家裡來客了》《課間》《問路》，快板《做個文明好孩子》，學唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節目。
5、設計主題班會課件。
活動時間：
20xx年3月24日
活動流程：
一、主持人入場（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）
兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。
主持人1：春風吹，陽光照
主持人2：
語言美，行為美
主持人1：尊師長，愛同學
合：
讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）家庭文明禮儀
主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄影）
（錄影結束）主持人2：看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹呢？
學生自由發言。
主持人1：我們現在的同學多數是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應該怎樣和小夥伴相處呢？
學生自由發言。
師：
剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什麼要感恩父母呢？
學生自由發言。
師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這裡，老師要佈置一個課後作業，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學發一張“洗腳卡”。洗完後，把你和父母的感受全寫下來。以後我們每週都要發一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業內容之一。看看哪些同學完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵。
主持人1：同學們都明白在生活中我們應該怎麼做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下。（小組討論）
學生集體交流。
主持人2：黃香的故事，讓我們懂得了要孝敬父母。那麼，如果家裡來客人了，我們又應該怎麼做呢？請欣賞小品《家裡來客了》（學生表演）
主持人1：感謝這二位同學的精彩演出，從剛才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢？
學生自由發言。
（二）校園禮儀
主持人1：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那麼，同學們的校園禮儀遵守的如何呢，是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢？請欣賞小品《課間》
主持人2：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎麼做？
學生自由發言。
（表演結束）主持人1：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養。請欣賞快板——《做個文明好孩子》
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，
最後別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關係”
做個文明好孩子，
主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎麼做呢？（播放錄相）
（錄相結束）學生自由發言。
主持人1：除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現在來分小組討論一下。
（討論結束）小組交流。
主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規範》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）
入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；尊校紀，護校風。
鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想。
要發言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業，貴獨立；老師見，心歡喜。
課間時，要活動；文明玩，會放鬆。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭。
花兒美，草青青；愛校園，護環境。班集體，是個家；同學們，愛護它。
同學間，互關心；善理解，樂助人。要誠實，懂謙讓；團結緊，有力量。
敬人者，人恆敬；集體榮，我才榮。學校裡，有規矩；勿喧譁，不逐跑。
有集會，守時間；明紀律，姿態端。入有序，位有方；好風格，要發揚。
升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。
少先隊，是先鋒；紅領巾，飄在胸。手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行。
（三）社會文明禮儀主持人1：在學校裡我們要講文明，那麼當我們走出校園，在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？請同學們觀看一篇《專題報道》，說說報道中的哪些行為是不文明的？你應該怎麼做？（播放專題報道）
（報道結束）學生自由發言。
主持人2：大家的發言很激烈，那麼，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢？
學生交流。（在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧譁，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場後不隨便走動，不亂扔垃圾。要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。）
主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來採訪呢。
合：歡迎孫夫妮！（學生鼓掌）
（四）現場採訪
小記者：大家好，我是中國少年報的小記者孫夫妮，聽說你們這裡開展一個多的文明禮儀活動，我特地來採訪一下。
小記者：採訪前，我們先來一個互動節目——《問路》。請二位同學配合我一起來做。
（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應。）
小記者：從剛才的互動節目中，你懂得了什麼？
學生交流。
小記者：同學們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養，作為文化人、文明人，談吐時一定要區分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學們應該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統美德。現在，我就現場進行採訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎麼樣？
（場景一）
當你要向同學借筆用時，你應該怎麼說，怎樣做呢？
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給你。
（場景二）
來到書店，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業員阿姨說呢？
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
（場景三）你和爸爸媽媽遊玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？
小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！
（場景四）
如果你沒有記清作業，你應該怎樣向老師打電話詢問呢？
小記者評價：真棒，老師一定會誇獎你有禮貌！
（場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學踩髒了，你會怎麼說，怎麼做？
小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較。
（場景六）當你看到一位叔叔亂扔菸頭時，你會怎麼說怎麼做？
小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！
小記者總結：從剛才的採訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好夥伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班紮根，開花，結果！（學生掌聲歡迎小記者下）
（五）活動總結
主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者孫夫妮的採訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀，湧現了一批文明小標兵，現在請老師為這些優秀的小標兵們發獎。（鼓掌）
師：本次文明禮儀活動歷時一個多月，我們透過廣大家長的積極參與，老師和同學的共同評比，以及前一階段孝敬父母作業卡的完成情況，評出了十位文明小標兵，現在歡迎他們上來領獎，師宣佈名單獲獎小標兵談獲獎感受和今後的打算。
師總結：祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模範帶頭作用。希望你們繼續努力。（歡送小標兵回座位。）親愛的同學們，看到現在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心裡紮根，發芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！
請同學們一起來宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、遵規守紀，勤奮學習；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴於律己。
三、活動結束
主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。
附資源：
1、影片：樂山旅遊文明禮儀現狀
2、影片：推梨的故事
3、影片：二小校園實況
4、歌曲：咱們從小講禮貌
5、課件：文明禮儀伴我行
文明禮儀主題班會教案 篇11
一、活動背景
近段時間，班內陸續出現了一些不良現象，如隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物，對個別老師不夠尊重，生活中的一些好的傳統被嗤之以鼻，而一些不良習慣則大行其道，甚至部分具有這些“惡習”的同學被捧為“酷哥”、“靚妹”……學習上放鬆，不能持之以恆、缺乏吃苦耐勞的精神……作為一個老師，一個班主任，我覺得如果這些現象不能及時糾正，不僅會直接影響了學風、班風，導致同學們的成績出現下滑，更為重要的是對於個性、人生觀尚未定形的學生來說，這將會影響到他們的一生，影響到他們的基本素質修養，人格也會有一定的缺陷，對一生都有巨大的負面影響。所以特地組織了這次德育主題班會來教育學生——告別不良行為，爭做文明中學生，讓他們瞭解到高尚道德行為的重要性。
二、活動目標：
透過一系列圍繞“文明德育行為”活動的開展，培養學生愛文明、懂禮貌、尊重人的品行，讓學生深刻體會到高尚道德行為的重要性，告別不良行為，爭做文明中學生。
三、活動設計理念：
1、以人為本，著眼於學生的全面發展；
2、為了每一位學生的能力、素質、情感的全面、和諧發展；
3、培養學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的道德觀、人生觀，懂得人文關懷；
4、活動面向學生的生活世界和社會實踐。
四、教育物件：初三（5）班學生
五、教育形式：
透過小組討論、趣味測試、簽訂倡議書等方式，配合教師的講解來推進。
六、活動時間：1課時（20xx-5）
七、課前準備：
1、請幾名學生排練小品《善舉》及合唱《歌聲與微笑》。
2、要求班委會的學生幹部制定一份關於“文明禮儀伴我行”的倡議書，並且把它打印出來，以備在主題班會課的過程中請班長來宣讀，向同學發出倡議。
3、收集德育方面的相關資料來製作課件。
活動過程：
一、匯入
1、出示健康的棕熊照片以及受傷後的棕熊照片，以此引出劉海洋傷熊事件（幻燈片顯示），然後讓學生談談對這件事情的看法。
附：劉海洋傷熊事件：20xx年1月29日、2月5日和23日，22歲的清華大學機電系大四學生劉海洋，竟然為了證實“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強”這句話的正確性，先後兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區，分別將事先準備的氫氧化鈉(俗稱“火鹼”)溶液、硫酸溶液，向上述展區內的黑熊和棕熊進行投餵、傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均屬國家二級保護動物)受到不同程度的損傷。
2、出示第二段材料，讓學生評價文中人物的做法。
附：一個新加坡旅行團在德國觀光。旅行團中有一個十一二歲的小男孩，他買了一件小玩具。在拆封時，由於周圍沒有垃圾桶，他就隨手將包裝紙習慣性地放進了自己的衣袋裡。就是這個包裝紙，一直在這個小男孩的口袋裡呆了兩個星期，最後竟然被帶回了新加坡。
3、對比：透過以上兩個關於道德方面的事例，引出這次主題班會課的主題——告別不良行為，爭做文明中學生。
二、解說公民道德的含義以及道德五個標準
公民道德：一個國家所有公民都必須遵守和履行的道德規範的總和。
道德標準:愛國守法；明禮誠信；團結友善；勤儉自強；敬業奉獻。
三、下面請講述歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》
四、遊戲活動：趣味一測。（要求學生快速回答問題並說出為什麼要選擇這一答案）
問題：在一個沒有垃圾箱的公共場所你將如何處理廢棄物？
A、隨手扔掉
B、悄悄扔掉
C、扔到不顯眼處
D、帶到有垃圾箱的地方扔掉
五、學生表演小品《善舉》
（人物：小蘭、爺爺、阿姨、同學。小品講的是小蘭一天之內發生的故事。）
小蘭：媽媽，我上學走啦！
（一出門碰到樓上老爺爺拄著柺杖艱難地下樓，小蘭主動上前）
小蘭：爺爺，我扶您下樓。
（小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然後才上學，到學校後，發現一同學的東西不小心捧在了地上，那位同學沒有發現，小蘭拾起來跑上去交給他。）
小蘭：你的東西掉了，給你。
同學：謝謝你，小蘭。
（放學後，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動上前，把小孩扶下車。）
阿姨：謝謝你，小同學。
小蘭：不用謝。
思考：你能發現小蘭身上的閃光點嗎？
六、“角色換位”活動，思考“假如我是他（她）”。（現場讓不同的學生出來扮演材料中的人物，並回答問題）
“公德比賽—讓座篇”
一輛行駛的公車上，只有一位老人在站著，其他坐著的乘客大多是年輕人，但是他們都不願意將自己的座位讓給老人，而且互相推委：“你讓吧”，“不，你離她近，你讓吧”，“憑什麼呀”，“我不想讓”……
這時候一位坐在車廂後座的中學生……
“舉手之勞——晨跑篇”
一個小夥子在晨跑的過程中非常樂於助人，幫人推車，撿球，當看到地上的易拉罐動作瀟灑地用腳踢到垃圾箱中，不料差了一點，易拉罐落在旁邊了，這時又一位晨跑的姑娘……
“舉手之勞——大眾篇”
路人甲將馬路上的井蓋蓋好，避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便。
“愛心的傳遞”
睡覺前媽媽給兒子洗了腳，然後又給自己的媽媽洗腳，這個情節讓孩子看在眼裡，小小年紀的他……
七、探究園：四人小組討論:
1.以下這些人的態度存在什麼問題?
2.我們身邊有哪些類似的情況?
3.我們應該怎樣對待類似的事情?
案例一
星期天，父母帶孩子逛公園。甲隨手把雪糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。當母親說甲時，甲說：小事一樁。當來到涼亭時，甲又拿出小刀在上面刻畫。當父親制止他時，甲說：小事一樁。
案例二
乙清晨到學校，忽然想起了什麼，隨手從書包裡拿出一個本子寫著什麼，發現寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當同學出面批評他時，乙卻生氣地說：有什麼了不起的，真是小題大作。
案例三
丙在家裡寫作業，感覺到渴了，他就到電冰箱裡拿了一罐飲料，喝完後跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當樓下有人指責他時，丙說：我看到沒人才扔的。
八、暢所欲言：
1、你所知道的文明高尚的人
2、談談我們班存在著哪些不文明的現象
九、實話實說：
你有沒有做過不文明的事?現在想起這些，你有何感想？
十、師生齊讀“文明守紀歌”
言行文明有禮貌，課間午間不打罵；
體育活動上操場，正當玩耍不喧譁；
上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；
集合排隊快靜齊，上課鈴後不講話；
中飯用餐要排隊，飯菜水電不浪費；
維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟；
單人不到河井去，不帶零食進學校；
不出校門不爬牆，乘車排隊不亂擠；
放學離校速回家，關閉門窗不能忘；
粗話髒話不出口，文明守紀記心上。
十一、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書，請班長以班委會的名義向全班同學宣讀倡議書，發出倡議，然後帶頭在倡議書上面簽名，最後全班傳閱並簽名。
十二、班主任作小結。
活動後記：
這次主題班會在學生的積極參與下，在輕鬆、愉快的氣氛中，順利地結束了。雖然學生在這節課比較投入，而且對活動當中展示出來的不良行為紛紛提出譴責，但我深知要讓學生完全做到文明守紀，成為道德高尚的人，這絕對不是簡簡單單40分鐘的一節課就能夠辦到的。為此，在今後的班級管理中，我不但要讓自己的言行舉止符合文明規範，為學生起到一個良好的示範作用，同時，還要在這方面對學生多作提醒和指導，例如，要加強培養學生的公德意識，教育學生不能隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物。可見，要做到讓學生真正成為文明高尚之人，確實是任重而道遠。
十三、節目表演：合唱《歌聲與微笑》
這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋樑。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！
文明禮儀主題班會教案 篇12
一、活動目的：
透過本次班會活動，使學生認識到行為規範就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意行為規範，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生，並且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
二、活動內容：
“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
三、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程式，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。
3、詩朗誦（文明禮儀伴我行）
4、書法表演
5、歌曲（蝸牛）
6、快板（文明禮儀在我心）
7、相聲（我們一起講文明）
四、活動過程
主持人A：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！
主持人A、B：預備（8）班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
主持人B:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。
主持人A：是啊，作為學生，遵守紀律和規則就是文明禮儀。
主持人B: 因此，我們要學習一些禮儀，它有助於提升個人素質。如果我們時時、處處都能以禮待人，那麼就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下。”就把修身放在首位。
主持人A:“修身齊家治國平天下。”你知道的還真不少。那你知道，“修身”是什麼意思嗎？
主持人B:這你可難不倒我。修身，就是不斷的自我完善，努力提高自身修養。
主持人A：提高修養即是指透過學習知識提高自己的文化素質，也是指透過學習禮儀提高自己的文化氣質。
主持人B:也就是說，一個真正的高手需要內外兼修。
主持人A：你說的不錯。一個好學生既要學習文化知識，也要學習文明禮儀。其實文明禮儀就在我們身邊，它需要我們一起努力，一起發現，一起遵守，讓我們行動起來，一起來講文明！
主持人B：請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來的相聲《我們一起講文明》。
出示幻燈片
主持人A：演得真有趣，其實我們只有從點點滴滴的細節上要求自己才能不斷地完善自我，而這樣的人，當然是一個文明的人。
主持人B:是啊，只要把文明禮儀銘記在心中，時時注意自己的言行舉止，那麼文明禮儀就永遠不會離開你，永遠住在你的心房！
主持人A：請聽快板《文明禮儀在我心》。
主持人B：有請顧軼凡，張合澐，張語凡。
出示幻燈片
主持人A：說的真對啊，不過，雖然知道了文明禮儀是什麼，但是不經過努力，怎麼取得成功？
主持人B：的確，即使每個人的起點不同，基礎不同，但是，只要努力，就一定會有改變。哪怕是蝸牛，只要一步一步往上爬，總有到達頂端的那一天。請聽勵志歌曲《蝸牛》,同時再請上黃靜雯和徐屹璠兩位同學向我們展示他們的書法才藝。
主持人A：有請！
出示幻燈片
主持人B: 沒有規矩不成方圓
主持人A：千里之行，始於足下。
主持人B：歌唱得真好。
主持人A：字寫得真漂亮。
主持人B：從某種程度上說文明禮儀就是規矩，就是規範一個人的言行舉止。
主持人A：對，所謂發乎於情，止乎於禮才是謙謙君子。
主持人B：呵呵，說到謙謙君子，西遊記中的師徒四人也來到了我們班級，準備在上禮儀山取經，看看自己能否算得上謙謙君子。
主持人A：請欣賞小品《二話西遊》。
出示幻燈片
主持人A：上課說小說話，副科隨意調換座位，公共場合大聲喧譁這麼多不文明的舉動怎麼算得上是謙謙君子？
主持人B：對於我們來說，其實一句真誠的問好，一本清楚整潔的作業本，一堂專心認真的課都是文明禮儀。
主持人B：是啊，不要覺得文明禮儀遠在天邊，其實文明禮儀，就在我們身邊。
主持人A、B：請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》
主持人A：有請瞿哲悅、喬奕晨、趙昊一、顧軼凡
出示幻燈片
主持人B：謝謝她們精彩的表演。
主持人A:是啊，從剛才的節目中我看到了同學們想要文明禮儀伴我行的熱情。
主持人B：想要成為一個講文明懂禮儀的人其實也不難。我有一個提議。
主持人A：喔，你說說看。
主持人B：我們知道我們的校園中也有許多不文明現象，也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習。現在請同學們拿出一張紙和一支筆，在紙上寫上你們自己身上的一些不文明行為，有多少寫多少，不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考，寫好了拿在手中，我請同學來收。
主持人A：好，我想同學們都寫好了。那我讓一些同學來回答，請問楊昊，你身上有什麼不文明現象呢？
主持人B：張雨婷，你來回答一下。
主持人A：孫佳冬，你呢？
主持人B：徐濤來回答一下。
主持人A:孫遠，你來說一下。
主持人B：奚予暠，你也說一下。
主持人A：姚源，你來回答。
主持人B：大家說的很好，現在就讓我們舉行一個告別陋習的儀式：我們把不文明丟進垃圾袋，讓它們遠離我們。
收紙條
主持人A：現在就讓我們一起宣誓。
主持人B：讓我們告別陋習，爭做文明學生，建立文明校園!——預備八班全體學生宣誓
主持人B：太棒了。陋習並不可怕，可怕的是我們放鬆對自己的要求。
主持人A：可怕的是我們沒有和陋習做鬥爭的勇氣。
主持人B：相信我們只要戰勝它們，明天將會更美好，未來會更燦爛。
主持人A：讓我們一起唱一首歌《明天會更美好》。
出示幻燈片
主持人A：在面對困難時，我們的身後，總用老師的身影，老師總會鼓勵我們，從幼兒園到中學，許許多多的老師用他們的愛鼓勵我們進步，呵護我們的成長。
主持人B：許許多多的老師教我們文化知識，教我們文明禮儀。
主持人A：讓我們聽聽班主任莊老師有什麼話要對我們說的？
班主任寄語
主持人A：短短的四十分鐘即將過去
主持人B：但是我們講文明懂禮儀的行動還將繼續！
主持人A：無論是小小的社會，
主持人B：還是大大的世界，
主持人A：文明禮儀都是是我們生活中不可缺少的一部分，
主持人B：文明禮儀是一顆最有生命力的種子，它會在我們的精神世界裡發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，
主持人A、B：讓我們告別陋習，把文明之花播撒到生活中！
主持人A、我宣佈，本次班會圓滿成功。
主持人A、B同學們、老師們、家長們，再見！
文明禮儀主題班會教案 篇13
教學目標：
1． 透過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2． 透過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3． 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1． 培養學生良好的日常行為規範。
2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3． 瞭解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4． 向老師及長輩問好的禮儀。
5． 注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一． 主持人上場
主持人主持活動，宣佈文明禮儀班會開始，匯入文明禮儀的重要性。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規範伴我們每一天。
二． 播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什麼沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1． 在我們每天生活學習的教室裡應怎樣做。
2． 上廁所應怎樣做。
3． 上下樓梯應怎樣做。
4． 進出老師辦公室應怎樣做。
5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
三．做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
別人幫助你時，你要說謝謝
不小心踩到別人時，你要說對不起
別人向你道歉時，你要說沒關係
客人來到你家時，你要說歡迎
放學了，你要和老師、同學說再見
在校園裡見到老師，你要說老師，您好
四．學生表演
與同學之間友好相處的文明。
五．全體參與
全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。
六．教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！附：
文明禮儀三字經：
小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人
不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到
對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人誇我頂呱呱
文明禮儀主題班會教案 篇14
隊會目的：
（1）讓學生知道現代小學生應該知禮儀、懂禮儀，學會友好交往，快樂地與人相處。
（2）培養學生良好的文明品質，根據自己的禮儀認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況作出最佳判斷，作出相應的文明行為。
（3）幫助學生樹立正確的人際交往意識，提高隊員的社會適應能力。
學生準備：
學生收集有關同學文明禮儀行為的資料（照片、攝影帶，文字材料等）
學生查閱與文明、習慣有關的資料，思考作為一名學生應該養成哪些好的禮儀習慣，從自身感受談起。
學生編排表演有關文明禮儀的小品、拍攝照片、撰寫文字材料等。
活動儀式:
1、宣佈活動主題。
2、報告人數。
3、出旗、唱隊歌。
4、中隊長講話。
5、中隊會活動經過。
6、輔導員講話。
7、呼號。
8、腿旗。
9、宣佈活動結束。
活動程式：
一、隊儀式
整理隊伍，報告人數
（中隊長下口令：全體立正，各小隊整隊，報告人數。）
小隊長整隊，報告
報告完畢後，中隊長向輔導員報告。
“報告中隊輔導員，本中隊應到54人，實到54人，活動一切準備就緒，請求活動開始。
輔導員：“接受你的報告，活動可以開始了，並祝我們的活動取得圓滿成功。”
302班“文明禮儀伴我行”主題中隊會現在開始
第一項：全體立正，出旗，（放出旗曲）
第二項：高唱隊歌， 請坐
第三項：中隊活動開始。有請主持人上場。
主持人A：有一種語言是充滿神奇的，它的熱情能使冰山融化！
主持人B：有一種行為是充滿魅力的，它像紐帶能使溝壑變虹橋！
合：它們就是我們在日常生活中使用文明用語和禮儀行為。
主持人C：文明從我做起，從身邊做起，請欣賞笑話《不會說話的人》
從前，有幾個人去參加婚禮，其中有個人不懂禮儀，喜歡亂說話。其他人就告訴他：“婚禮時候你什麼也別說，什麼也別做就行了。到了婚禮那天，那個人果然一直沒說話，新郎新娘都很高興，送客人出門的時候，那人向新人道別，行禮道：“今天我可是沒說一句不合時宜的話，如果以後你們家裡著火，後院遭賊，夫妻離異，可怨不得我啦！”
2主持人宣佈主題
主持人A：剛才鄭午超同學的笑話告訴我們，禮儀看著不重要，其實對我們的影響卻很大。我們身邊有些人就是不注意自己的言行，日久天長養成了習慣，鬧出了許多笑話，可自己還沒有意識到。我們要從現在做起，從我做起，從小做起，關注自己的禮儀習慣，爭做講文明、懂禮儀的好學生。
2．學生說禮儀用語
主持人B：世界上有些字萬分神奇，只要你和他們交上了朋友，你的生活就會變得更加美好，下面請第1小隊的隊員帶我們猜一些禮儀用語。
生1：假如你到街上碰摔了一個小姑娘，她也許會馬上大聲哭泣。但只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，小姑娘就會微笑著從地上爬起來。你說了什麼？
生2：假如你在公共場合擠撞了人，你試試把那些神奇的字說出來，叔叔們會立即回答：哦，不要緊，不要緊！你說了什麼？
生3：假如你在家裡送走客人，你把那些神奇的字說出來，客人會微笑著向你說再見。你說了什麼？
生4：假如遇到麻煩，同學幫助了你，你說出那些神奇的字，他一定拍拍胸脯說：“下次有麻煩，儘管來找我！”你說了什麼？
生5：假如你在走廊上不小心撞到了同學，你把那些神奇的字說出來，他一定會說：“沒關係，沒關係！”你說了什麼？
3．學生背小學生守則
主持人C：剛才同學們看到的片子裡的大哥哥有許多值得我們學習的地方，在小學生守則裡也提倡我們愛護生活環境，讓我們說說作為一個小學生，應該作到哪幾點。 學生每人說一條守則
主持人A：大家說的可真好，下面請欣賞胡旭婷、蔡佳欣同學口風琴齊奏《新年好》
4．學生們看自己拍攝的照片，指出不文明行為
主持人B：接下來我們做個遊戲， 名字叫做“黃金眼“。遊戲是這樣的：我們先播放同學們拍攝的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行為，然後進行回答。
第一個片子內容：在校園的柳樹下，幾名同學在揪樹枝互相打逗。
主持人C：請回答片子中哪些行為不文明？開始。
第二個片子內容：一名同學在過道里招手，另外幾個同學穿過
柏樹牆去找他，小樹被擠得歪歪扭扭。
主持人A：請回答片子中哪些行為不文明？開始。
第三個片子內容：教室裡，一些同學正在安靜的看書，兩名剛
跑進教室的學生又跳有叫，在教室裡追逐。
主持人B：請回答片子中哪些行為不文明？開始。
5．學生看自己拍的照片，指出不文明行為。
主持人C：同學們做生活中的有心人，拍了很多照片，請你看一看照片中的同學做的好不好。
第一張照片：被畫的亂七八糟的黑板
文字：“書畫大賽”
主持人A：能說一說你看後的想法嗎？
第二張照片：一名學生把花揪了下來
文字：“不採白不採”
主持人B：能說一說你看後的想法嗎？
主持人C：不文明的行為誰都不喜歡看，優美動聽的歌聲誰都想聽，接下來就請我們用熱烈的掌聲有請胡芝鳳、陳暢暢等表演歌曲演唱《你的愛像月光》
6．學生自我教育《文明，我的另一張名片》（小品）
主持人A：習慣的養成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，作到天天遵守、時時剋制，直到想丟也丟不掉，便成了好習慣。對於一個集體，只有多數人養成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他人更加進步，才能使我們的校園更加美好。下邊由同學們表演自編的小品節目《文明，我的另一張名片》
旁白：校園裡有許多健身器材，每天都有很多人在這裡健身。
同學甲：踢毽子
同學乙：跳繩
甲的毽子落到乙的腳下，乙馬上停下來遞給甲。
旁白：同學之間應該團結友愛，舉手之勞傳遞著友情。
旁白：為了保護同學們的視力，每週我們都要調換座位。今天又到了星期五放學，小智來到座位上。
小智：先要把座位裡的東西整理好，又用抹布把以前用的桌子裡外擦乾淨。
旁白：小惠也在整理桌子。
小惠：也像小智一樣先把原來的位子整理好，然後再坐到自己的新位子上。
旁白： 乾淨整潔的環境要靠大家互相幫助才能保持好。
旁白：某企業招聘人才，這天來了兩位應聘者，他們條件相當。
人事經理：你應該在十點鐘來應聘，為什麼遲到了？
應聘者甲：我起晚了。
人事經理：你為什麼要來我公司應聘？
應聘者甲：我要月薪豐厚，我要福利勞保，我要房子車子，我要……（得意洋洋）
人事經理：對不起我們公司不用你這種不守時，沒有任何貢獻就提條件的人。
應聘者甲：低頭退場。
旁白：緊接著人事經理叫進第二個應聘者。
應聘者乙：（進門前蹭掉鞋上的土，敲門後，得到允許後進入）您好，我是來應聘的。
人事經理：請坐！
應聘者乙：謝謝！（落座）
旁白：正在這時，進來一位長者。
應聘者乙：迅速起立，為長者讓座。
旁白：很快面試結束，應聘者乙有禮貌地和經理告別，走到了門口，發現在過道的地上有一個菸頭。
應聘者乙：彎下腰撿了起來，扔到垃圾桶裡。
人事經理：請你下個星期上班，先試用三個月。不過，我想你這個素質高的人會透過試用期的。
主持人A：這是我們在社會上見到的文明行為帶來的好處，下面請看看在校園裡的相聲《文明校園行》
7．學生討論交流有關文明的話題
主持人A：我們看了這麼多、聽了這麼多有關文明這個話題的東西。我想現場採訪一下同學們，你去圖書館、閱覽室、電影院等地方時應該怎麼做？
我去圖書館看書的時候，閱覽室一會兒手機響，一會兒又呼機響，吵的整個閱覽室的人無法安心看書。我想這些人在公共場所，如電影院、圖書館等地方，應將手機、呼機的鈴聲關小，設定成震動的。
主持人A：說得真好，看來同學們對這些禮儀掌握的還真不少，下面請欣賞加上了伴舞的歌曲《紅星歌》
學生乙：我先給大家講一個笑話，名字叫“創造”
兒子：媽媽，什麼叫創造？
媽媽：比如你做出了別人沒做過的事，這就叫創造
兒子：啊，我懂了。比如昨天晚上，你叫我趁下雨從陽臺往下倒髒水，這就叫創造。
這是個笑話，也不是個笑話，因為，在生活中就有這種人，他們不講文明，不講道德，把垃圾亂扔，影響環境衛生。我覺得我們應該從身邊小事做起，不亂扔廢棄物，保護環境衛生。
學生丙：現在天氣涼了，感冒的人多了，在教室裡，在公共汽車上，咳嗽的時候捂著嘴，以免影響他人健康。
學生丁：我們都知道20xx廣州要舉行亞運會，我想我們要學好英語，在見到外國朋友的時候也能展示我們好的素養。我們除了會使用中文的禮貌用語，還要會使用常用的英文禮貌用語。現在，我說中文，請你們說出英文。
早上好！（good morning） 下午好！(good afternoon) 對不起 (sorry) 謝謝(thank you)
您好！(how do you do) 再見 (good bye)
希望同學們會說這些禮貌用語，爭做文明小學生。
8．隊會結束，輔導員總結。
主持人：下面請輔導員老師講話。
輔導員：在這次隊會準備和召開的過程中，我高興地看到每一個同學都積極主動、認真地參與到整個活動中來，表現出了極高的主人翁的精神和熱情，希望大家將這種積極進取的精神發揚下去。這次隊會非常成功，大家透過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認識到習慣雖小，影響卻很大。因此，我們要按《小學生日常行為規範》中的要求規範自己的言行，從我做起，從小事做起，從現在做起，爭做一名文明的小學生。
9．呼號
主持人：呼號……呼號畢
10．退旗
主持人：退旗
12．隊會結束。
文明禮儀主題班會教案 篇15
一、活動目的：
透過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生，並且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
二、活動內容：
班會內容分為三大塊———“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
三、活動形式：
小品、講故事、知識競答、朗誦、討論交流、圖片展示、歌曲、集體簽名等。
四、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程式，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨幹同學。
3、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。
4、準備知識問答的題目，集體簽名的條幅。
5、製作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。
6、排練小品《校園不文明現象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的.奉獻》等節目。
7、教室環境的佈置：牆上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書寫班會主題“文明禮儀伴我行”。
8、設計主題班會課件。
五、活動過程：
主持人A：尊敬的老師，親愛的同學，下午好!歡迎參加“初三(3)班”《文明禮儀伴我行》主題班會。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學習一些禮儀，它有助於提升個人素質。內強素質外塑形象，如果我們時時、處處都能以禮待人，那麼就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養體現細節，細節展示形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要引數。今天，距2008年8月8日還有500多天，聽著奧運會日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。
主持人A、B：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始
(一)尋找禮儀
主持人A：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，朝夕相處的老師、同學，朝夕相處的教室、黑板。下面有請沈棟、嚴子懿、王韌三位同學表演一個小品：《校園不文明現象》
學生表演：踩草坪、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔等不文明現象，透過觀看小品，引發同學討論：
⑴有什麼壞處、害處?
⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎麼辦?
⑶校園內還有哪些不文明現象?我們該做到什麼?
主持人B：社會上有一些不文明的現象，在我們初中生身上是本不應該發生的。可有些同學仍然有這些不文明的行為，有時還做出了特別不利於自己又損害學校名譽的事情，看，他們在幹些什麼……
沈俊傑、蔣曉光表演：《賭博、吸菸、喝酒》，然後組織同學討論，同學們發表自己的意見。
主持人A：同學們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸菸、喝酒、賭博特別有害於我們的身體發育和健康，而且還會影響我們的人生觀、世界觀的正確形成，阻礙我們以後的發展……
因此，我希望同學們透過今天這堂班會課，再一次認識吸菸、喝酒、賭博等不良習氣的危害性，拒絕不良習慣，養成文明習慣，為構建和諧校園做出自己應有的努力。
主持人B：以上是發生在校園裡的不良行為,現在,讓我們把鏡頭推進到教室裡,看看我們教室裡有哪些不文明現象,這些同學都在幹些什麼……
季曉傑、錢玲妍等表演《教室內的不文明現象》
現象：抄作業、破壞公物、講綽號、在同學校服上寫字，與老師發生衝突等。
透過學生觀看錶演，引發討論：
⑴上課時發生這樣的現象有什麼壞處?
⑵怎樣糾正，你怎麼做?
⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣?
(邊讓學生回答，邊點評。)
主持人A：剛才同學們的發言非常好。在教室裡，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課後要認真完成作業，認真複習，不要瘋打、玩，注意安全。總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。
主持人B：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園裡仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一群小詩人來了……
吳明潔、楊敏慧等詩朗誦《文明之花長久開》
主持人A：同學們，國家倡導構建和諧社會，那麼我們透過這次班會課也倡導全校同學構建和諧校園。希望我們大家攜起手來，養成文明習慣，建設和諧校園，讓文明之風、和諧之風吹遍初三(3)班，吹遍“沙實中”，吹遍全社會!
(二)學習禮儀
主持人A：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類為維繫社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從物件上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
下面有請嚴子懿同學介紹一下關於文明禮儀的常識……
主持人B：下面是提問的環節，我們會設一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。
第1題：學校的客人指哪些?(到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人， 也不管地位高低.)
第2題：文明禮貌用語都有哪些?(見面說：“早上好”“您好!”道歉說：“對不起!”“請原諒!”致謝說：“謝謝!”“給您添麻煩了!”……)
第3題:請說出文明三四五的含義?
第4題：文明行為都有哪些?(愛護環境，你丟我撿;遵守秩序，你擠我讓;竺人謙讓，你好我學……)
第5題：待人接物要遵守哪幾個原則?答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做;熱情待人;真誠做人，不說假話，誠懇待人。
主持人A：接下來是搶答題，看誰答得又快又好，答對一道題，可獲得一件小禮品。
第1題：怎樣打電話?
第2題：敲門的原則是什麼?
第3題：好朋友跟你提意見你怎麼辦?
主持人B：聽了同學們的回答，我們都願做講文明懂禮貌的好學生，在實際生活中應該怎樣做?
主持人A：好，同學們說的都很好，都說出了身邊的一些講文明懂禮貌的事例及一些不良的現象。我們的陸少遊同學和陳宇豪同學給我們做了一些關於文明禮儀的flash和圖片，下面就請他們上來給大家展示展示吧!
(三)實踐禮儀
主持人B：我們中國是五千年曆史的文明古國。那麼講禮的人和事自然是不勝列舉了，你能舉幾個出來嗎?
主持人A：看來你是想要考考我，這個還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。
主持人B：看來這個還真難不倒你，那有一個“程門立雪”的典故不知道你聽過沒有?
主持人A：這個還真沒有聽過。
主持人B：別急我馬上就找個同學來給大家講講這個“程門立雪”的故事，有請毛丹。
(毛丹講“程門立雪”)
主持人A：聽完了程門立雪的故事，相信大家對古代人的講禮也有了一定的認識吧。還有幾位同學也帶來了故事，有請他們也給大家講講文明禮貌的故事。
(侯玉婷、王夢迪、程羚)
主持人B：聽了她們帶來的故事，我也很有啟發。在我們的日常生活中還存在著一些不文明行為，讓我們來談談身邊的不文明行為。
(樊熒熒，周遊，潘辰辰，馬一舟，王韌，嚴子懿等)
主持人A：感謝他們找出我們身邊的不文明行為。下面請大家靜下心來聽一段徐玉葉同學為我們準備的配樂朗誦：《清潔天使》。
主持人B： 孩子是上天賜給我們最純潔的禮物，別讓這純潔的精靈因為你的只差一點點而進入文明的誤區，別讓文明只差一點點，好嗎?
班長帶領全班宣誓：
我們要做到：自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;尊規守紀，勤奮學習;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴於律己。
集體簽名(主持人展示簽名條幅，學生上臺簽名)
主持人A：下面請我們的班主任為這次主題班會總結髮言。
願我們的同學們都成為講文明，懂禮貌的青少年。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來並不容易。我們每位同學從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生。
主持人B：短短的四十分鐘已經過去，我們的主題班會也接近尾聲了。下面讓我們全班唱一首歌曲《愛的奉獻》
主持人A：我們現在生活在小小的校園之中，如若沒有禮儀那麼生活將沒有秩序可言，更何況是整個社會。透過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分，我們的生活離不開禮儀。讓我們由小小的校園，放眼社會，放眼整個世界，去看看禮儀在世界的各個角落是怎樣表現的。
主持人B：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中，作為中華民族的後代，我們有責任為繼承和發揚我國的文明古國，禮儀之邦作出貢獻。
主持人A：要成為成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那麼，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!身為一名沙實中的即將畢業的中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人，為沙實中增光，為母校添彩! 希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功!
主持人A、B：初三(3)班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束，謝謝各位!
文明禮儀主題班會教案 篇16
一、班會目的
針對校園中存在的各種不遵守禮儀規範的現象（例如，著裝、髮型不規範，對師長不尊重等），透過講解、舉例、遊戲和討論等方式，讓學生了解什麼是“禮儀”，為什麼要“講禮儀”，以及如何正確按照當代社會的文明禮儀規範行事，在同學們的內心深處真正樹立起自覺修養的禮儀意識。為什麼要遵守禮儀規範？
2、透過互動活動，讓學生在參與中學會如何按照禮儀規範行事，做高素質的中學生。
二、難點
1、讓學生在心中真正接受《校規》中關於儀表禮儀的規定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。
2、45分鐘不可能把所有禮儀規範全部涵蓋，關鍵是如何使學生樹立禮儀意識，讓學生在日後的生活中，能夠自覺地學習禮儀規範並遵守。
三、班會過程
（一）匯入
回憶課文《鴻門宴》，提前製作出席鴻門宴的人名卡片，讓學生在已準備好的室內方向題板上給這些人排列座次，並問他們為什麼一定要這樣排。公佈正確結果之後，還可以進一步引申到現代宴會禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。
（二）“禮儀”的概念及重要性
1、什麼是“禮儀”：“禮”者，尊重也。“儀”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。
2、禮儀的重要性：教養體現細節，細節決定成敗。
3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內容。
（三）儀表禮儀
配合圖片來讓學生總結在不同場合應該如何注意儀表。
1、儀表禮儀分類
正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀規範。
社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可理德曼的著裝。
休閒場合儀表禮儀：家居、運動、旅遊等，著裝要求舒適，隨意。
2、校園儀表禮儀
結合兩代會禮儀人員的規範著裝來給大家樹立學生儀表規範的榜樣。
結合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家認識到校服作為學校的標誌性著裝的作用和重要性，結合網上摘錄的學生文章來讓大家內心深處形成對校服和學校的熱愛之情。
在學生主觀接受了儀表禮儀應規範要求的基礎上，引入校規，並詳加解釋，特別講述一些不合規範的儀表（髮型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。
（四）交往禮儀
講交往禮儀，要講究物件性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規範是不一樣的。有些禮儀規範是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規範和學生與師長之間的禮儀規範。
1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規範）
透過遊戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發現同學的優點。
遊戲環節一一我誇！我誇！！我誇誇誇！！！遊戲規則：10人分兩組，一為誇，另一為被誇；誇的時候要注意分寸和真實性。被誇的人要注意還禮。遊戲結束後，讓當事人談談夸人和被誇的感受。讓其他人談談感受。
結合校規第14條，說明同學交往的禮儀。
2、禮儀，是交往的藝術（學生與師長之間的禮儀規範）
透過遊戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態對待教師和長輩。
遊戲環節：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師。“學生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心裡有想法，也應以尊重的態度來對待老師的教育。遊戲結束後，讓其他同學談談感受。
結合校規11條，說明與師長交往的禮儀。
3、動腦筋，學以致用
（1）接遞物品的標準動作
（2）打電話時誰先掛？
（3）出入電梯時誰先進，誰先出？
（五）總結
在前述幾例禮儀規範的基礎上，告訴同學禮儀也是一門學問，其中還有很多東西我們沒有學習至但是，只要我們心中有一份對他人的尊重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，相信每一位同學都可以做到——做生活的有心人，養成良好的禮儀習慣，塑造完美的個人形象。
文明禮儀主題班會教案 篇17
【活動目的】
促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
【活動形式】
快板，三句半，舞蹈，武術，民樂，歌曲，英語童謠。
【主持人】
男：鄭澤鑫女：吳貝娜
【活動程式】
中隊長：整隊，各小隊檢查彙報人數。
中隊長：全體立正!報告輔導員老師，405中隊應到56人，實到56人，並邀請您參加我們的活動。報告完畢。
師：接受你的報告，非常願意參加你們的活動，並預祝本次活動取得圓滿成功!
出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。
中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。
中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。
中隊長：隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的薰陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣佈，405中隊”文明之花處處開”主題隊會現在開始，掌聲請出我們的主持人：鄭澤鑫吳貝娜同學。
女：媽媽常講，我國是禮儀之邦
男：爸爸常說，中華民族是文明古國
合：老師告訴我們，知書達理兒時起
我們告訴自己，文明禮貌要發揚
女：合著歡樂的節拍，我們成為了四年級的學生。
男：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。
女：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心願。
合：讓我們用自己良好的文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。“文明之花處處開”主題隊會現在開始!首先，請聽快板《文明禮儀歌》
女：剛才這幾位同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。
男：我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開”
女：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應來學習。
男：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心裡暖哄哄。
女：是呀，生活在社會的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人。接下來，請欣賞黃海濤、鍾梓鑫、林浩鋒同學表演的民樂演奏。
男：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
女：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。
女：在歡快的歌聲裡，我們懂得了文明的重要。
男：說文明，唱文明，都為做個文明人;
女：學禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。下面請大家欣賞三句半《文明歌》。
女：樂隊有了指揮，聲音才會優美;
男：生活有了規則，才能安全來回。
女：的確，文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。
男：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶開啟，光亮就會進來。
女：文明需要我們每個人的參與。在學校，我們是知禮儀的好學生。
男：在家裡，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。請欣賞英文歌謠《schooldays》
男：文明禮儀無處不在，
女：文明需要我們大家的參與。現在讓我們來欣賞一段歡快的舞蹈《睫毛彎彎》,
掌聲有請!
女:謝謝她們精彩的表演!同學們，你們喜不喜歡看魔術啊?我們班也有一位小小魔術師，掌聲有請蔡子熒
合：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風度翩翩!
男：社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。
男：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙
男：校園裡，馬路上，影院裡，處處考驗著我們的文明素養，我們在文明的環境裡健康成長，請聽詩朗誦《為成長鼓掌》。
男：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
女：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
男：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
女：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。下面,讓我們輕鬆一下,有請馬溶渝,彭梓濤,陳澤彬,莊藝凱為我們帶來武術表演.
男：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風度翩翩，我們要從小學做文明人。
女：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美!最後請聽歌曲《稻香》。
合：同學們，讓我們以這次隊會為契機，透過對各種行為規範的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，淨化我們的心靈，以文明之我，創文明班級，建文明校園。下面請輔導員蔡老師給我們做總結髮言，大家掌聲歡迎。(鼓掌)
師：呼號。準備著，為共產主義事業而奮鬥!
全體隊員：時刻準備著!
中隊長：退旗，敬禮，奏樂。我宣佈，405中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。感謝各位家長、老師的參與!謝謝!(音樂《歌聲與微笑》)
文明禮儀主題班會教案 篇18
一、活動背景
隨著奧運會和世博會的臨近，中國越來越面向國際。在這個國家和城市飛速發展的時期，中國人展示給全世界的應該是一個文明而且禮貌的面貌，體現禮儀之邦的風範。作為祖國新世紀的接班人，我們需要的不僅僅是知識的積累，更重要的是良好的精神風貌。
二、活動目的
（1）透過各種形式的活動使同學們對文明禮儀有一個更深層次的瞭解。
（2）在瞭解的基礎上讓同學們真正的做到文明禮儀。
三、活動準備
（1）情景劇：《公物上的“雕刻”》、《愛護樹苗》。
（2）準備舞蹈：《咱們從小講禮貌》
（3）準備知識競賽題目
（4）教室佈置：前面黑板寫主題班會的標題《文明禮儀伴我行》。牆報配合主題班會貼一些同學文明禮儀的照片和偉人們的名言名句等。
四、活動過程
（一）活動程式
1、引言，宣佈主題隊會開始。
2、故事：劉少奇同志的“請”字。
3、展現社會文明和不文明的現象，表演情景劇《公物上的“雕刻”》和《愛護樹苗》。（演完後分別討論其中的弊端。）
4、進行文明禮儀的知識競賽。
5、舞蹈表演《咱們從小講禮貌》
6、古箏獨奏《春苗》、薩克斯《粉刷匠》。
7、評選班級文明禮儀之星（一男一女），並且請他們上來談一談校園中所應該遵守的文明禮儀。
（二）活動紀實
（匯入世博會申報成功，人們歡呼雀躍的一幅畫面）
女：同學們，你們看，這是什麼？（世博會申辦成功的歡呼場面）
同學們說得很對。2010年，世博會將要在上海舉行。這對我們上海來說可是一件大事。
男：對啊，我們應該想辦法為世博出一份力。
女：可是，我們還小，能做什麼呢？
男：能做的事可多了，首先要做的就是學會使用禮貌用語，養成良好的禮儀習慣，把我們小學生最好的一面展現給外國朋友，讓他們看到講文明懂禮貌的中國小學生。
合：今天，就讓我們一起來迎世博，學禮儀。五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
女：文明禮儀是我們永恆的話題。從古至今，許多名人前輩都給我們留下了有關文明禮儀的格言。你們瞧：孔子說：“不學禮，無以立。”托馬斯.福特說：“謙恭有禮，人人歡迎。”同學們，你們還知道哪些文明禮儀的格言？
（列舉名人講文明禮儀的格言）
男：這些偉人們不僅是這樣說的，更是這樣做的。下面請崔迪同學為我們講一個劉少奇同志的“請”字的故事。
情景劇梗概：
一位同志被組織調到劉少奇同志身邊工作，第一次見面，劉少奇同志對他說：“我這裡檔案很多，有情況簡報，有各省、各部門送來的報告，我看不完，因此，請你來幫個忙。” 劉少奇爺爺還說：“忙起來之後，我可能會忘記一些事，請你不必多顧慮，儘管大膽提醒我。”
劉少奇爺爺每天起床後，因為工作非常繁忙，除去吃飯時間，經常工作到深夜，中間很少休息。身邊工作的同志看到這種情況，為了保證他的身體健康， 就常在他工作了一段時間後，走到他的身邊提醒或勸告他休息一下。可是，因為少奇爺爺工作起來思維非常集中，以致有時對勸告他的同志不大在意，或者沒有答 復。過後，少奇爺爺卻以內疚的心情對身邊的工作人員說：“你們叫我休息，我十分感謝你們。但是，有時我的精力過於集中，對你們的好意，可能態度生硬了一 點，對不起，請你們諒解。”
男：“請幫個忙”，“請你們諒解”，這是少奇爺爺對他身邊工作人員常說的話。這些話聽起來很普通，實際上都表現著少奇爺爺對人的尊重，語言的文雅。
女：中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱於世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，我們更應該把這屬於炎黃子孫的美德發揚光大。
女：但是大家有沒有注意到，在我們現實生活中仍然存在著不文明的現象。下面請欣賞情景劇《公物上的“雕刻”》。
情景劇梗概：
公物上的“雕刻”
某遊人在某個旅遊景點玩得很盡興。走得累了就在一棵大樹下休息。他就拿出小刀想要在大樹上刻字，留下大名。於是，他就在樹上刻了“童漪航到此一遊”。一位管理員看見了上來勸阻。他竟然對管理員說：“我不刻你不是要下崗啦！”
女：看了剛才的表演，請同學們互相討論一下，你們認為這位同學的做法對不對？有什麼弊端呢？（七~八位同學發言）
男：聽了同學們的發言後，這位同學認識到了自己的行為是不對的，讓我們再來看看現在的他吧。（情景劇表演《愛護樹苗》）
情景劇梗概：
愛護樹苗
一天放學後，這位小朋友在回家的路上，發現路邊的一棵小樹苗倒了，他趕忙回家拿來了繩子、小棒等工具，把小樹苗扶了起來。
女：讓我們再一次為這位同學能及時改正錯誤鼓掌。
男：文明禮儀在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以讓人感到溫暖，“對不起”可以“化干戈為玉帛”。
女：看了剛才的兩個情景劇，我相信同學們一定知道該學習誰。下面我們請鄒爍琪同學表演古箏彈奏《春苗》。
男：欣賞完了優美動聽的古箏彈奏，讓我們再來欣賞張馳斌給我們帶來的薩克斯《粉刷匠》
女：下面我們要進行搶答比賽，考考大家的文明禮儀習慣。
（多媒體課件，進行搶答比賽）
男：進行了緊張而激烈的搶答比賽後，讓我們一起來輕鬆一下。請欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。
男：活潑歡快的舞姿給我們帶來了歡樂，年輕的川中南校把我們培養成了文明人，中華禮儀是祖先留給我們的寶貴遺產，我能生長在中國這塊肥沃的土地上而感到驕傲、自豪。下面由我來為大家朗誦詩歌：《我驕傲，我是中國人》。
女：喂，奚志航，你覺得我們班的哪些同學在文明禮儀這方面做得最好啊？
男：這個嘛，我沒有發言權，要請所有的同學一起來評判。
女：下面我們就來評一評本週我們班的兩位文明禮儀之星。
（一男一女，討論評選中）
中隊輔導員寄語：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風細雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大鏡子，能照出每個人在講道德、有 修養、會交往等方面的差距。禮儀是一本通行四方的推薦書。也是我們今後學習、工作、生活的通行證。對我們的人生、對我國走向世界都是必不可少的。透過這次 活動，老師相信在今後的學習中、生活中一定能看到你們用實際行動更好地實現自己的諾言。使文明禮儀之花長駐川中南校，願同學們拿著禮儀這本推薦書走出校 園，走向社會，走進美好的明天！
男：文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那麼就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！
合：五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束！