大班健康讓細菌遠離我們教案（通用5篇）
大班健康讓細菌遠離我們教案（通用5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的大班健康讓細菌遠離我們教案（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康讓細菌遠離我們教案1
活動目標：
1、認識細菌的危害。
2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。
3、培養他們對故事的興趣。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
自制細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》
活動過程：
1、遊戲《小手拍拍》匯入
“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力，把小手藏起來。
2、講故事《細菌躲貓貓》
師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？
師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪裡呢？小耳朵聽好了你知道它們是什麼嗎？其實它們都是細菌，細菌很小很小，用眼睛看不到，只要髒的地方就有細菌，他還會到處飛，到處藏，那它藏在哪裡呢？小耳朵聽好了 ！
講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊？它已經藏起來了，那你知道它藏到哪裡去了嗎？
師：細菌藏在了小朋友的手上、指甲縫裡，如果我們用有細菌的手去拿好吃的，就會把細菌吃到肚子裡，那肚子就會疼，會生病的，我們要不要把細菌趕出去？
教師給孩子們分發溼巾，讓孩子們把溼巾平鋪在桌子上，把手放在溼巾上按一按，讓孩子說說會發現什麼？（引導說出手髒了，有細菌。）
師：那怎麼才能把細菌趕出去呢？（引導孩子說出：剪指甲、洗手。）
講述故事第二段，提問：故事裡的小朋友怎麼把它趕出去的？
師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗 。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換隻手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。
3、主題昇華
師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲裡，他還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪裡？
師：你們真棒！找出那麼多細菌藏的地方，那我們怎麼才能把細菌趕走呢？
小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭髮裡，手上，腳上，肚子裡，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
4、結束活動 師：把小手伸出來，為了不弄溼衣服，洗手之前要先把袖子捲起來，洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，把小手洗乾淨吧！
故事：細菌躲貓貓
有一天，一群骯髒的細菌寶寶快樂地走出細菌城堡，出來探險，細菌大隊長興致勃勃地說：“走吧，讓我們細菌寶寶到小朋友明明的肚子裡好好地玩一玩。”細菌寶寶找到了骯髒的指甲，快樂地跳上去，躲在指甲縫裡舒服地打滾，吃著骯髒的東西。“哈哈哈！越髒的環境我們越喜歡！”
指甲的主人這個時候剛好去洗手，細菌大隊長大叫一聲：“糟糕！快逃呀！但是來不及了，細菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細菌寶寶看到肥皂泡和水，連忙說：“好可怕的武器呀，我們下次不敢來了！”
活動反思：
衛生保健對於小班的孩子非常重要。培養他們良好的生活衛生習慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內容，也是其身心健康的基礎。因此，我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調動幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與遊戲中進一步引導幼兒認識自己的小手，瞭解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發幼兒對認識細菌產生關注，瞭解細菌的危害，並引發發現和探索清除細菌的慾望，由此建立起良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。
大班健康讓細菌遠離我們教案2
活動目標：
1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛生、愛清潔，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
1、卡片《小花貓肚子疼》
2、顯微鏡
活動過程：
1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。
教師提問：小花貓的肚子為什麼會疼？
為什麼喝生水肚子會疼？
出示圖片一：引導幼兒仔細的觀察，使幼兒知道生水裡有細菌，細菌是做壞事的壞傢伙，
活動反思：
細菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細菌”大家都很害怕，這節健康課《細菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細菌很感興趣，活動開始從一隻小花貓喝了生水引發肚子疼，小朋友都能很快地說出生水裡有細菌，是細菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細菌嗎？小朋友都說沒看過？小朋友都迫不及待的想知道細菌長什麼樣子，我出示幻燈片裡的圖片，並介紹了細菌我們肉眼是看不見的，只有從顯微鏡中可以看見，出示細菌圖片並介紹細菌種類數量繁多，細菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭髮、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因為細菌生活在自己身上，這時有幾個小朋友坐立不安，我笑著說，不是所有的細菌都會在你身上搗亂的，細菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心，加強小朋友對細菌常識認識，知道有的細菌對我身體健康有幫助，有的細菌會危害我們的身體。我又根據生活中常見的細菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣，並知道有害細菌給我們生活帶來危害，小朋友都說我們要殺害有害細菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細菌等，我們要講究衛生。這樣我們的生活才會更健康！
大班健康讓細菌遠離我們教案3
活動目標：
1、欣賞低沉、可怕和歡樂愉悅的兩段音樂，能用動作形象表現出符合音樂特徵的好細菌和壞細菌。
2、能用繪畫的形式勾勒出不同細菌的形象特點，並選用深沉與明快兩種不同的色調錶現出細菌的'可怕與可愛。
3、在活動中獲得豐富的情感體驗。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、兩段不同情感的音樂。
2、細菌大戰的作品若干。
3、幼兒與家長共同收集有關細菌的資料。
活動過程：
一、音樂活動。
1、幼兒共同分享收集到的有關細菌的知識。
師：你知道的細菌是怎樣的？
小結：在我們的身體裡，既有好細菌，又有壞細菌，壞細菌出來，就會在我們身體裡搗亂，讓我們生病；好細菌則會維護我們身體及健康。
2、欣賞音樂，感受兩段音樂的不同情感。
提問：哪段音樂說的是好細菌？哪段音樂說的是壞細菌？
3、聽音樂，用動作形象表現壞細菌與好細菌。
請幼兒說一說、做一做好細菌與壞細菌的形態。
二、美術活動。
1、展示範畫，引導幼兒觀察好細菌與壞細菌的形象、色彩特徵。
師：你覺得哪些是好細菌?哪些是壞細菌？為什麼？
2、幼兒邊聽音樂邊繪畫。
鼓勵幼兒大膽表現自己的感受與理解。
3、把自己畫的細菌大膽編成故事，並與同伴分享。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
大班健康讓細菌遠離我們教案4
活動目標
1、認識細菌，清楚細菌與我們生活的關係。
2、明白講衛生對身體健康有益。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備
顯微鏡、音樂《洗手歌》。
表演故事《鬧鬧生病》。
活動過程
一、故事表演：鬧鬧生病
1、全體表演故事《鬧鬧生病》。
2、理解故事，知道細菌的危害。
問題：
鬧鬧認為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎？
鬧鬧肚子為什麼痛？
二、觀察與發現細菌
1、用顯微鏡尋找細菌？
教師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發現。
問題：
顯微鏡下我們的小手和平時有什麼不同？
你發現細菌了嗎？細菌是什麼樣的？
2、生活中找細菌？
教師引導幼兒尋找有細菌地方。
我們生活中的細菌是如何出現的。
三、音樂《洗手歌》
1、讓幼兒明白講衛生對身體健康有益。
2、邊唱洗手歌，邊做動作。
大班健康讓細菌遠離我們教案5
活動目標：
1.讓幼兒簡單瞭解細菌的粗淺知識，知道細菌很小，但是作用很大。
2.教會幼兒正確的洗手方法，讓幼兒明白洗手可以殺死很多有害細菌。
3.培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備：
細菌在顯微鏡下的圖片 香皂 水龍頭 毛巾 圖片
活動過程：
一、開始部分：
1.說說什麼是細菌，匯入課題
教師：小朋友，你們知道什麼是細菌嗎？細菌有什麼樣子的？會怎樣影響我們的身體呢？
2.出示圖片，引導幼兒觀察圖片，瞭解細菌的外部特徵。
這些呀，是人們在顯微鏡下面觀察到的細菌在放大了很多的情況下的圖片，真正的細菌是很小很小的用人的肉眼是看不見的。
3.啟發幼兒討論什麼地方會有細菌？
二、主體部分
1.聽故事<<髒東西不見了>>,讓幼兒學習正確的洗手方法。
2.教師提問：手上的髒東西是什麼呢？怎樣才能消滅這些髒東西？
3.我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手洗的最乾淨？
4.怎樣才是最正確的洗手方法呢？
5.告訴幼兒洗手應該在流動的水下面，首先用水將手打溼，再均勻打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背
手指縫隙也不能放過，最後再用清水沖洗乾淨，用自己專用的毛巾擦乾就行了。
三、結束部分
1.細菌很小但是也很有用，有的能給人們帶來麻煩，讓我們生病。但是，有的細菌被我們聰明的科學家利用起來變成了有用的藥品，食品還有日用品。我們人的身體裡也有很多有用的細菌。
2.教師引導幼兒觀察圖片，知道有用的細菌和有害的細菌是什麼樣子的。
3.小結結束