消防安全主題教育教案彙總

消防安全主題教育教案彙總

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的消防安全主題教育教案彙總，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

消防安全主題教育教案彙總1

　　一、教學目的：

　　1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

　　2、瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

　　3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法

　　三、活動準備：收集一些：消防安全事故、例項。

　　教學過程：

　　(一)匯入課程

　　1、講述1個“火災案例：以引起學生注意力

　　XX年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春遊，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　2、學生分組討論(56人一小組)“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

　　(二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

　　(1)校園防火應注意什麼?

　　(2)外出野炊應注意什麼?

　　(3)發生火災時應如何報警?

　　(4)火災撲救有哪些方法?

　　(5)人身著火時如何自救?

　　(三)學生髮言(一兩個小組代表)

　　(四)學習教材內容

　　(1)火災的概念：

　　火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

　　(二)火災的預防

　　1.家庭防火

　　安全使用液化石油氣

　　安全用電及家電器

　　安全使用爐火

　　2.學校防火

　　禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

　　實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，並在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

　　要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設定滅火器材

　　3、山林防火

　　要杜絕人為火種(吸菸、野炊、舉行火晚會)

　　要採取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔菸頭引起火災

　　(三)火災初發時應急措施

　　1.報警

　　記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什麼引起火災。

　　說明報警人的姓名，電話號碼等。

　　2.初起火災的撲救措施

　　若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

　　火場的具體情況，可餘用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

　　救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

　　消防隊到達後，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

　　(四)火場自救與逃生：

　　1.加強安全自救的觀念

　　2.冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

　　3.不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

　　四、實踐活動：分組演示滅器的使用

　　五、小結：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

消防安全主題教育教案彙總2

　　一、教學目標：

　　1 、透過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。

　　2 、認識各種滅火裝置，牢記滅火方法。

　　3 、學會背誦《兒童防火歌》。

　　4 、以小組為單位制作防火宣傳牆報共同提高防火意識。

　　5、瞭解火與人類的密切關係，知道火災給人類帶來的危害。

　　6、學生透過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　7、學生利用各種方法查閱、蒐集消防安全資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

　　二、教學重點：

　　1、火災的預防和危害。

　　2、滅火的方法。

　　三、教學難點：

　　防火安全知識。

　　四、教學過程：

　　(一)出示謎語，激趣匯入

　　紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

　　師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

　　師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“消防安全知識”。

　　(二)新課內容

　　1、火的好處

　　(1)、人類是怎樣學會用火的。

　　(兩位學生分別彙報什麼是自然火，原始人取火的方法。)

　　(2)、火給人類帶來什麼好處。

　　(三位學生分別彙報火在食物、人身安全、工農業生產等方面給人類帶來的好處。)其他組同學補充。

　　(3)、師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

　　2、火災的危害

　　(1)、師出示一組資料：

　　據統計，我國今年1至8月份全國共發生火災89664起(指統計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災，下同)，死亡730人，受傷398人，直接財產損失億元(不含正在核定的央視新址園區火災損失)，與去年同期相比，四項數字分別下降%、%、%和%。另外，1至8月發生放火火災2371起，死亡98人，受傷37人，直接財產損失萬元。

　　(2)、火災給人類帶來哪些危害。

　　(四位學生分別彙報火燃燒的條件，什麼是火災，分類，危害)其他組同學補充。

　　(3)、新疆克拉瑪依大火的經過。

　　(4)、火災事件介紹

　　方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀後感受。

　　教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

　　3、認識滅火裝置，牢記滅火方法。

　　(1)、方法：運用幻燈片介紹各種滅火裝置，牢記各種滅火方法。

　　教師組織學生表演模擬滅火(製作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)

　　(2)、學會背誦《兒童防火歌》————(1-3年級)

　　兒童防火歌

　　小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

　　你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

　　你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。

　　你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。

　　你拍四我拍四，用火不當會出事。

　　你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

　　你拍六我拍六，風大失火不好救。

　　你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。

　　你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

　　你拍九我拍九，火警電話一一九。

　　你拍十我拍十，人人防火要落實。

　　我拍你你拍我，大家都要來防火。

　　(3)、學生火災逃生快板表演：

　　逃生本領要牢記，發生火災我不怕。

　　頭腦鎮定來應對，用心去把辦法想。

　　趕快撥打119，安全通道忙疏散。

　　打溼毛巾捂口鼻，避免煙燻和火燒。

　　躺在地上猛打滾，匍匐前進往外爬。

　　自救自護贏生機，生命無價保平安。

　　師：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。出示一組小學生玩火的圖片，加以辨析。

　　4、採訪活動，遊戲激趣。

　　(1)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

　　(2)採訪：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

　　(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

　　(4)對於輕微的火災，我們應該怎樣應付?

　　小組討論，彙報。

　　(三)、總結

　　1、請學生談談這節課的收穫。

　　2、師總結：這節課老師和同學們一樣都收穫了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永遠平安。

　　3、播放歌曲《祝你平安》結束本課。

　　(四)、作業

　　1、準備開展消防宣傳週的材料。

　　2、設計家庭火災逃生方案

消防安全主題教育教案彙總3

　　一、創設情境

　　1、說說對火的認識

　　2、師：同學們，你們能說一說火的用處嗎?

　　3、對火災的認識

　　師：火對於我們並不陌生，火的發現對於人類的進步和社會的.發展有很大的影響。但是，它和其它的自然現象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災難。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災。(世界十大火災)

　　師：看到世界十大火災，你能說一說你的感受嗎?

　　生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱……

　　4、小結：真是水火無情呀!它吞噬了成千上萬人的性命，燒燬了數以億計的財產。面對無情的烈火，我們不能等待，現在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。

　　二、探究新知提升認識

　　(一)交流彙報

　　師：同學們在課前已經和自己的爸爸媽媽填寫了調查表，下面就在你們的小組當中說一說你們的方法吧。

　　1、小組交流調查表

　　2、每個小組彙報調查表

　　3、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢?

　　4、教師透過課件做簡短的小結。

　　調查表

　　探究的問題解決的方法改進的方法

　　油鍋著火時怎麼辦?

　　電視機起火了怎麼辦?

　　液化氣因漏氣著火了怎麼辦?

　　(二)火災中的報警

　　1、師：見到火災時你應該怎麼辦?(打電話119)

　　2、教師總結火災報警須知：

　　師：事發時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，並告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××。

　　要派人來主要路口迎接消防車。

　　3、學生模擬撥打報警電話。(活動)

　　(三)火災中的自救

　　1、如果你現在已經身處火場之中，你如何自救呢?(在教室一角佈置“家”的場景，提供桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學生分組來參與遊戲，嘗試用所提供的物品來保護自己，儘快逃離現場，不被火燒傷。)

　　2、分組交流在火災中怎樣做的。

　　3、彙報，讓做的好的同學來說一說自己的辦法。

　　(四)逃生演習

　　1、進行火災逃生的演習。

　　2、教師總結(火場逃生七十二字訣)

　　熟悉環境，出口易找;發現火情，報警要早;

　　保持鎮定，有序外逃;簡易防護，匍匐彎腰;

　　慎入電梯，改走樓道;緩降逃生，不等不靠;

　　火已及身，切勿驚跑;被困室內，固守為妙;

　　迷離險地，不貪不鬧。

　　三、再度感悟明確意識

　　生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。