消防安全主題教育活動教案(通用6篇)

消防安全主題教育活動教案(通用6篇)

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的消防安全主題教育活動教案(通用6篇),希望對大家有所幫助。

  消防安全主題教育活動教案1

  活動目標

  1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。

  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備

  1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

  2、溼毛巾、滅火器活動過程一、謎語匯入活動,激發幼兒興趣。

  一、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什麼用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤乾衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、傢俱,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

  老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

  2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結:在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑膠、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、討論如果發生了火災,我們應怎麼辦?如何逃離火災現場?小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用溼布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話119,並迅速逃離現場。逃離時要用溼毛巾捂住嘴巴。

  三、消防逃生演練在教室裡點燃廢紙,讓幼兒迅速用溼毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現場。

  消防安全主題教育活動教案2

  一、教學目標:

  1、透過對火災事件的瞭解,知道家庭發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

  3、掌握報警的方法和注意事項。

  4、瞭解火災現場人員疏散逃生的方法和注意事項。

  二、教學時間:

  一課時

  三、教學過程:

  1、懂得火災發生的主要原因,提高防火意識。

  展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?我們應該如何避免這種悲劇的發生?

  家庭火災發生的主要原因;

  用火不慎是一大主因。蚊香、菸頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。

  電氣火災佔據重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化,超負荷運作。農村電網陳舊,安全係數小。留守老人和兒童不懂電氣。

  其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農村火災的一大“特色”,尤其是寒暑假時,孩子在家喜歡玩鞭炮,一旦不慎引發火災,花若不及時發現撲滅的話,會發生物質財產的損失,甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災:

  ①、不能隨意亂扔火種,小孩不能玩火,家長應妥善放置火柴、打火機等物品,不要讓小孩拿來玩耍。

  ②、不要在酒後、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發上吸菸。

  ③、要在規定的區域、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監護。

  ④、外出時、臨睡前要熄滅室內外的火種,關閉燃氣(煤氣、液化氣、天然氣)的總閥門。

  ⑤、要保持居室的走道、樓梯暢通,不要隨意堆物;不允許以防盜為名,擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。

  ⑥、不應亂扔亂接電線;使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時,人不能離開;也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

  ⑦、不能用明火(火柴、打火機等)查詢煤氣、液化氣、天然氣的洩露處,應使用肥皂水塗抹的方法來查漏。

  ⑧、勿在火種處使用按壓式噴霧罐,否則易引起燃燒、爆炸,釀成火災。

  ⑨、夏季使用燃燒型蚊香時,點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。

  ⑩、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升,且應使用規定的容器。助動車加油時,應遠離明火,也不能吸菸,否則及其危險,可能隨時引起燃燒爆炸,導致火災。

  2、消防安全常識及滅火方法。

  如何撲滅初起火災

  火災初起時,一般火勢都不會很大,如果掌握了正確的滅火方法,就能及時撲滅,不讓小火釀成大禍。

  ①、發生火災後要大聲呼喊並迅速撥打“119”火警電話,並派人去路口迎候消防車。

  ②、在消防車到達現場前,應設法撲救。不要盲目開啟門窗,以免空氣對流,造成火勢擴大蔓延。

  ③、撲滅火苗可就地取材,如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。

  ④、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火,或利用樓層內的牆式消火栓出水滅火。

  ⑤、可移動物品著火,可視情將著火物品搬到室外滅火。

  ⑥、油鍋起火,不能用水澆油鍋中的火,應馬上熄掉爐火,迅速用鍋蓋覆蓋滅火。

  ⑦、燃氣灶具著火,要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水後捂蓋滅火,並迅速關閉總閥門。

  ⑧、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

  ⑨、若逃生路線被火封鎖,應立即退回室內,關閉門窗,用毛毯、棉被浸溼後覆在門上,並不斷往上澆水冷卻,以防止外部火焰及煙氣侵入。同時,發出求救訊號等待救援。

  ⑩、可充分利用室內設施自救,如:用毛巾塞緊門縫,開啟水龍頭把水潑在地上降溫,躲進放滿水的浴缸內等,但千萬不可鑽到閣樓、床底、大櫥內避難。

  3、報警的方法及注意事項。

  報火警的方法:到消防隊報警;撥打火警電話向公安消防隊報警;使用有線廣播報警;大聲呼喊報警。

  發生火災時,撥打“119”火災電話向公安消防隊報警,應注意講清以下內容。

  ①、發生火情的商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼,靠近何處;周圍有何明顯建築或單位;高層建築要講明第幾層樓等。

  ②、什麼東西起火(起火物)。如房屋、商店、油庫、露天堆場等;尤其要講清起火物為何物,如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清楚,以便消防部門根據情況派出相應的滅火車輛。

  ③、火勢情況。如看見冒煙,看到火光,火勢猛烈,有多少房屋著火等。

  ④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯絡及時瞭解火場情況,調集滅火力量,還應派人到路口接應消防車。

  ⑤、報警後,應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,提供水源位置等情況,以便迅速滅火。

  4、火災現場人員疏散逃生

  a、開門之時,先用手背碰一下門把。如果門把燙手,或門隙有煙冒進來,切勿開門;

  b、若門把不燙手,則可開啟一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方,防止熱氣流把門衝開;

  c、逃生過程中應低姿前行,用溼毛巾捂口鼻,防止濃煙中毒或高溫酌傷;如果煙霧過濃,應趴在地上匍匐前進,以利用地面處殘留的新鮮空氣,不要大口喘氣,呼吸要細小,千萬不要站著在濃煙中走動;

  e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間,沒有任何東西值得冒生命危險;

  f、如果你的衣服著火了,應立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑,應將其放倒讓他滾來滾去,直至火焰熄滅。

  g、一旦到達家庭集合地點,要馬上清點人數,看看還有誰滯留在屋內。同時,立即撥打火警119電話報警。

  5、競賽活動,增強識記。

  搶答題:

  (1)生活中的哪些因素會引起火災?

  (2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?

  (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  判斷題:

  (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

  (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

  做遊戲:編一編防火的拍手歌。如:

  你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

  你拍二我拍二,咱倆宣傳做夥伴。

  你拍三我拍三,禁火場所別吸菸。

  你拍四我拍四,用火不當會出事。

  你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

  你拍六我拍六,風大失火不好救。

  你拍七我拍七,不要玩火做遊戲。

  你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

  你拍九我拍九,火警電話一一九。

  你拍十我拍十,人人防火要落實。

  四、火災演練,強化意識。

  1、在校園放置消防器材,介紹滅火原理。

  2、在學校指定位置放火,教師指導學生如何滅火。

  3、進行班級起火逃生演練,以此來模擬家庭起火逃生,教師做點評。

  4、教室內模擬火災報警程式,指導學生掌握報警方法。

  5、學生代表發言,對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結。

  消防安全主題教育活動教案3

  活動目標:

  1、透過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。

  2、教育幼兒不玩火,避免發生火災。

  3、複習火災發生後如何逃生的方法。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備:

  1、蠟燭,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等。

  2、有關滅火的影象。

  活動過程:

  1、遊戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點燃蠟燭。並提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

  (引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。

  教師:現在打灰機點起來了,小朋友們有什麼方法可以滅了打火機的火?

  幼兒:可以把打火機關掉。

  教師:如果打火機的開關壞了呢?

  幼兒:可以用水來滅。

  教師小結:小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關了,也可以用水來滅。

  2、討論

  教師:“出現了火情,該怎麼辦?”“現在是秋季,天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?”

  引導幼兒說出各種滅火的辦法。

  幼兒:如果出現火情,我們先報警。

  幼兒:可以用沙子。

  幼兒:可以用水。

  幼兒:可以用溼布。

  幼兒:可以用滅火器。

  小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現火情的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3、請幼兒觀看圖片。

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

  小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。

  4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

  5、怎樣避免火災?

  “一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。

  消防安全主題教育活動教案4

  一、教學目的:

  1、瞭解火災的成因及火災的預防,貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。

  2、學會火災初發時的應急措施。

  3、學會火場自救與逃生的方法。

  4、掌握滅火技術。

  二、教學重點:

  1、火災初發時的應急措施。

  2、火場自救的方法。

  三、教學難點:

  掌握滅火技術。

  四、教學準備:

  1、教師蒐集兩個“消防安全事故”例項的錄影。

  2、ABC乾粉滅火器、1211滅火器

  3、多媒體電教室

  五、教學方法:

  自主參與實踐、合作探究式。

  六、教學過程:

  (一)匯入新課:

  教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

  案例一

  1999年10月26日7時35分,廣東省增城市石灘鎮馬修村鴻成皮具廠(家庭作坊)發生火災,當地消防部門7時40分接警,出動2輛消防車、15名消防人員前往撲救,於8時15分將火撲滅,救出6名員工。火災造成20人死亡、9人受傷,燒燬手提包成品、半成品等,過火面積100平方米,直接財產損失3.6萬元。火災系電源插座接觸不良產生電弧引燃可燃物所致。

  案例二

  2005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春遊,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

  (二)學生討論:

  所知道的“消防安全事故”例項,把所見所聞講述給全班同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

  提問:

  (1)家庭、學校防火應注意什麼?

  (2)發生火災時應如何報警?

  (3)用電不當引起的火災應如何撲救?

  (4)火災撲救有哪些方法?

  (5)家庭失火應如何自救?

  (6)學校失火如何自救?

  (7)山林草原著火如何逃生?

  (8)樓內房間被火圍困時怎麼辦?

  (三)教師講述引導:

  1、火場自救與逃生的基本方法

  2、各種環境下失火自救的具體辦法

  3、常用滅火方法。

  (四)教師演示:

  1、ABC乾粉滅火器、1211滅火器使用方法。

  (五)教師小結:

  同學們:火災無情!

  請注意防火!

  請注意安全!

  請珍惜人生!

  (六)課外活動:

  1、上網搜尋與消防安全相關的.資訊

  參考關鍵詞:火災預防、火場自救、滅火技術等。

  消防安全主題教育活動教案5

  學習目標:

  1、讓本校學生掌握基本消防安全知識,防止火災傷害事故的發生。

  2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

  教學內容:

  1、為什麼要對學生進行安全教育?

  首先,對學生進行安全教育,是當前火災形勢和安全工作的需要,是提高全校火災預防能力的一項群眾性基礎工作。

  其二,開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時,在校大學生由於生理、心理等客觀因素,更容易受到危害。其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。

  學校發生的火災,60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。

  學生是宿舍的主人,預防學生宿舍火災,學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄,消防常識缺乏,撲救初起火災和逃生自救互救能力低下,一旦發生火情,勢必釀成火災,造成嚴重後果。因此,要對大學生進行消防安全教育,提高他們的消防安全意識。

  2、學生公寓為什麼不能使用大功率電器?

  首先學生公寓屬於公共住宿場所,涉及公共安全利益,使用大功率電器極易引起電線超負荷,造成電流增加,電線發熱,超得越多,發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60C,如果線路長期過負荷執行,線路發熱量增大,絕緣層加速老化。當溫度在大於250C時,絕緣層會發生自燃,並與電線分離,造成短路而發生火災事故。其次,學生宿舍供電線路,配電設施較為薄弱,客觀上不允許使用大功率電

  3、為什麼不能亂拉亂接電線?

  一是不懂電工專業知識的人,在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故,或連線不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。

  二是導線的設計容量是有限的,亂接電線造成接入過多的負荷,容易因過負荷而造成火災。

  4、怎樣正確使用“119電話或校內報警電話?

  報警時,首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒物件、火勢情況,並將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯絡。報警後,本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警,為消防滅火爭取時間,減少損失。

  5、火災事故發生的原因有哪些?

  火災事故發生的原因主要有:放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩

  火、吸菸、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

  6、火災分為哪幾類?各適應哪種滅火劑撲滅?

  按燃燒物質及特性,火災分為A、B、C、D四類:A類,指可燃固體物質火災;B類,指液體火災和熔化的固體物質火災.;c類,指可燃氣體火災;D類,指可燃金屬火災,如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質的火災。

  應根據不同型別火災選擇不同滅火劑:

  撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽乾粉滅火劑。

  撲救B類火災應選用乾粉、泡沫滅火劑。

  撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

  撲救C類火災應選用乾粉、二氧化碳滅火劑。

  撲救D類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。

  7、防火的基本原則是什麼?

  防止燃燒條件的產生,不使燃燒三個條件相互結合併發生作用,以及採取限制、削弱燃燒條件發展的辦法,阻止火勢蔓延,這就是防火的基本原理。

  8、防火的基本措施有哪些?

  防火的基本措施有:

  ①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;採取區域性通風或全部通風的方法,降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度;對能相互作用發生化學反應的物品分開存放。

  ②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸,即使有著火源作用,也因為沒有助燃物參與而不致發生燃燒。

  ③消除著火源。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。

  ④阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的裝置、

  管道或空間,或阻止火焰在裝置和管道中擴充套件,或者把燃燒限制在一定範圍不致向外延燒。

  9、滅火的基本原理是什麼?

  根據燃燒的基本條件,一切滅火措施,都是為了破壞已經形成的燃燒條件,或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定範圍內,最大限度地減少火災損失。

  10、滅火的基本方法有哪些?

  冷卻滅火法,就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,將可燃物質的溫度降低到燃點以下,終止燃燒。如用水滅火。

  隔離滅火法,就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開,使燃燒停止。

  窒息滅火法,就是阻止空氣流入燃燒區,或用不燃物質沖淡空氣,使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。

  抑制滅火法,也稱化學中斷法,就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中,使燃燒過程中產生的遊離基消失,而形成穩定分子或低活性遊離基,使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

  11、常用的滅火器有哪些?

  常用的滅火器有:乾粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器

  消防安全主題教育活動教案6

  一、教學目的:

  1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針。

  2、瞭解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜身命。

  3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

  二、教學活動重點:

  消防安全常識,撲救常識,滅火方法

  三、活動準備:

  收集一些:消防安全事故、例項。

  四、教學過程:

  (一)匯入課程:

  1、講述1個“火災案例:以引起學生注意力

  2005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名教師帶領下,到七八里外的山上春遊,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

  2、學生分組討論(56人一小組)“火災案例”,以增強,火災預防意識,安全意識

  (二)分組討論消所安全應注意的事項,火災撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學生思考:

  (1)校園防火應注意什麼?

  (2)外出野炊應注意什麼?

  (3)發生火災時應如何報警?

  (4)火災撲救有哪些方法?

  (5)人身著火時如何自救?

  (三)學生髮言(一兩個小組代表)。

  (四)學習教材內容。

  (1)火災的概念:

  火災,就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來,引起火災的原因主要有兩個方面:一是自然因素菜引起的火災:二是人為因素引起的火災

  (2)火災的預防

  1.家庭防火

  安全使用液化石油氣

  安全用電及家電器

  安全使用爐火

  2.學校防火

  禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

  實驗用的易燃,易爆物品要有嚴格的使用,保管制度,並在專門庫存放,隨用隨領,用完產即清理。

  要建立切實可行的消防制度,關鍵部位要設定滅火器材

  3、山林防火

  要杜絕人為火種(吸菸、野炊、舉行火晚會)

  要採取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔菸頭引起火災

  (3)火災初發時應急措施

  1.報警

  記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,由什麼引起火災。

  說明報警人的姓名,電話號碼等。

  2.初起火災的撲救措施

  若是因用電不錄引起火災,應迅速切斷電器電源。

  火場的具體情況,可餘用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火

  救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延

  消防隊到達後,起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

  (4)火場自救與逃生:

  1.加強安全自救的觀念

  2.冷靜選擇逃生路線:脫離險境時,應冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線

  3.不盲目跳樓一從各個安全通道,安全門及,防火梯敬

  五、實踐活動:

  分組演示滅器的使用

  六、小結:

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平文明背後的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質,精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。因此,增強防火意識,提高防火自救能力,加強防火安全教育至關重要。

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