音樂劇《貓》優秀教案

　　作為一名教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的音樂劇《貓》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　音樂劇《貓》優秀教案1

　　教學準備：

　　課件，電腦裝置，鋼琴等

　　教學目標：

　　1、透過音樂劇《貓》瞭解音樂劇的基本特點，採用手段，起源地等；並且掌握memory在《貓》起到烘托，串聯，昇華的作用。

　　2、以西方音樂劇的文化現象，引發學生對中國音樂劇發展前景的思考。

　　3、透過賞析，提問，討論，演唱等手段，學生能夠大膽表達對於音樂劇的想法。教學重點：欣賞音樂劇《貓》中的幾個影片片段，初步理解音樂劇的表現手段。

　　教學難點：

　　透過音樂劇《貓》看中國音樂劇的發展，引發學生對中國音樂劇發展前景的理

　　性思考。

　　教學過程：

　　（一）匯入:

　　1、學生進入教室時，教室播放音樂memory

　　2、帶領學生熟悉音樂劇《貓》

　　（二）視聽體驗(1)

　　1、欣賞音樂劇《貓》---精彩片段

　　思考：片段中有那些貓給你留下了深刻的印象？

　　2、欣賞音樂劇《貓》---魔術貓和搖滾貓

　　思考：（1）你發現了什麼？

　　（2）魔術貓和搖滾貓分別做了什麼？

　　3、學生根據前2段影片片段，試著總結音樂劇的特徵

　　4、音樂劇是20世紀出現的一門新興的綜合舞臺藝術，集歌、舞、劇為一體，廣泛地採用了高科技的舞美技術，不斷追求視覺效果和聽覺效果的完美結合。

　　（三）視聽體驗(2)

　　1、熟悉音樂劇《貓》中重要音樂《memory》

　　(1)、教室彈唱《memory》的旋律（片段）

　　、學生哼唱《memory》，並熟悉旋律

　　2、欣賞音樂劇《貓》---《memory》(劇中前後4次出現的片段)

　　—思考：(1)、4次memory的區別在哪裡？

　　— (2)、為什麼memory要出現這麼多次？

　　— (3)、memory在整部音樂劇起到什麼作用？

　　3、音樂與音樂劇的關係：

　　音樂在整部音樂劇中起到串聯，烘托，對比，昇華等作用，音樂往往中整部音樂劇點睛之筆，成敗之關鍵。

　　4 、小趣事：創造memory的背景。

　　（四）課堂討論：

　　1、思考：（討論）

　　（1）中國什麼時候引進西方的音樂劇？

　　（2）為什麼中國引進西方的音樂劇？

　　（3）為什麼這麼多的音樂劇要改為中文版的？

　　2、引發學生理性思考中國音樂劇的發展前景

　　（五）課堂小結

　　1、音樂劇又稱為歌舞劇，是音樂、歌曲、舞蹈、戲劇、雜要、特技和綜藝結合的一種音樂表演。它以幽默、諷刺、感傷、愛情、憤怒等情感引發劇情，再透過演員的語言、音樂、動作以及固定的演繹傳達給觀眾。

　　2、中國已經有了自己的音樂劇《雪狼湖》，《斷橋》，《弘一法師》等，相信在不久的將來，中國的音樂劇也會走向世界！

　　音樂劇《貓》優秀教案2

　　【教學目標】

　　透過對音樂劇欣賞，學生能夠認識音樂劇是綜合性的審美舞臺消費藝術。培養學生高尚的音樂興趣，發展音樂鑑賞評析能力，提高了音樂文化素養，豐富情感體驗，形成健康向上的審美觀和價值觀。

　　【教學重點】

　　本課以《貓》為載體，透過戲劇元素、舞蹈元素、音樂元素、舞美元素四方面讓學生走近音樂劇 ,體驗音樂劇音樂的特點。

　　【教學難點】

　　積極主動的探究音樂劇中各種元素所起的作用。

　　【教學方法】

　　欣賞法講授法討論法

　　【教學準備】

　　多媒體教學系統、課件。

　　【教學課時】一課時

　　【教學過程】

　　一、提問式匯入

　　師: 下面播放三種劇目片段，請同學們判斷播放的片段是的特點，並猜猜哪個是音樂劇？ (學生舉手回答)

　　當學生說出歌劇的答案時，教師馬上提出：你能說出判斷為音樂劇的理由嗎？（學生回答問題）

　　師:引出音樂劇的概念。 (在這個環節裡,主要是想透過作品的片斷欣賞,吸引學生的注意力,激發他們學習音樂劇的興趣)

　　二、欣賞音樂劇《貓》

　　（1）媒體播放音樂劇《貓》片段，看完音樂劇片段之後,回答這些問題：作者是誰？初步瞭解作者。

　　（師生互動，對學生的回答進行引導，共同欣賞《貓》等圖片。）

　　看完音樂劇片段之後,回答這些問題：

　　問題詮釋：安德魯·洛依德·韋伯（andreemory 回憶》）

　　（說明：《回憶》在劇中出現了四次，因演唱者不同或是演唱時的心境不同，使得每次聆聽的感受也是不同的。學生討論回答問題，表述自己欣賞後的感受。體會音樂在烘托人物形象上的作用。）

　　5、舞臺美術

　　據介紹，在百老匯的音樂劇中，絕大多數製作都是不惜投入巨資運用聲、光、電等各種現代技術手段，創造出夢幻般的舞臺面貌，具有強烈的視聽衝擊力。首先在《貓》劇中最突出的一點就是人物的`化裝，全劇共有36只貓，為了表現貓的不同地位和性格特徵，他們的化妝也是形態各異，五花八門，各具特色，形象逼真。

　　課件展示：其中一些貓化妝前後對比

　　舞臺效果，在前面的舞蹈和音樂片斷中已經感覺到了舞臺效果在劇情的表達及人物的塑造中所起的作用，《通往九重天》這一段，舞臺效果更是達到了登峰造極的地步。純潔的白貓維多利亞首先對魅力貓表示同情，傑裡可貓們終於原諒了她，接納她回到族中。領袖貓選擇魅力貓是今年獲得重生的貓，貓兒們歡送她登上了通往九重天之路！

　　播放《通往九重天》影片

　　(觀看《通往就重天》片斷,學生深深的被導演創造出夢幻般的舞臺效果折服。小小的舞蹈居然能隱藏如此多的“秘密”。)

　　6．欣賞改編成電影的音樂劇

　　播放《音樂之聲》、《紅磨坊》影片

　　（體會音樂劇之所以風靡世界，是因為它以音樂來述說故事，滿足視聽上的享受，魅力四射的舞蹈，配合著眩目的舞臺效果。很容易得到大部分人的認同和喜愛。）

　　四、課堂小結

　　以《貓》為代表的現代派音樂劇，與歌劇、舞劇比起來，它在音樂與舞蹈的創作中使用了大量的流行音樂的元素，並將觀賞性放在首位。使表演更加通俗化、大眾化、現代化。這大概就是音樂劇能在眾多舞臺藝術中異軍突起，廣受觀眾歡迎的一個主要原因。透過今天的介紹希望同學們喜歡音樂劇，為音樂劇而瘋狂。