幼兒園大班數學《6的分解和組成》教案

幼兒園大班數學《6的分解和組成》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班數學《6的分解和組成》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、幼兒透過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。

　　2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握陣列成的遞增、遞減規律。

　　3、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的興趣。

　　活動重點

　　感知整體與部分的關係，學習並記錄6的5種分法。

　　活動難點

　　總結歸納6以內數的'分解和組成規律

　　活動準備

　　教具、多媒體課件

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、遊戲：對對碰（ 複習5的分解和組成）

　　師：我說5.

　　幼：我對5

　　師：5可以分成1和幾

　　幼：5可以分成1和4

　　（......）

　　師：5可以分成4和幾

　　幼：5可以分成4和1

　　2、複習2、3、4、5 的分法與幾種，引匯出6有5種分法。

　　3、今天這節活動課，我們一起來學習《6的分解與組成》。（出示課題，領讀兩遍）

　　二、基本部分

　　1、幼兒動手操作積木，探索6的五種分法，並把探索的結果記錄在作業紙上。

　　2、小朋友動手操作，老師巡視指導。

　　3、請幼兒彙報操作結果。哪位小朋友來把你找到的6的分法告訴老師？

　　（請小朋友發言，並把他們的記錄結果板書到黑板上,並比較）

　　4、引導幼兒觀察6的分合式，有什麼發現？（提示：兩邊的數字有什麼變化/）左邊的數字一個比一個多1，這叫遞增，而右邊的數字一個比一個少1，這叫遞減。還有兩組數字位置互換了，但總數沒有變。這就是數的分解組成的規律。

　　5、請幼兒演示6的5種分法。

　　6、領讀6的分合式。

　　6可以分成1和5,1和5合起來就是6。

　　三、結束部分

　　1、小問號的時間到了：他要檢查我們小朋友的學習情況。

　　（1）（課件出示）填上缺少的數字。

　　（2）（課件出示）填上缺少點。

　　2、做遊戲：今天這節活動課小朋友們學習了6的分解與組合，知道了6有幾種分法？（5種）我們一起再來做個遊戲。

　　老：小朋友，告訴我，6可以分成1和幾？

　　幼：劉老師，告訴你，6可以分成1和5。

　　..........

　　四、延伸活動

　　我們班的小朋友果然很棒，在這麼短的時間內就學會了６的分解和組成，現在老師給小朋友們每人佈置一個任務，如果小朋友現在有6個桃子，老師想讓小朋友分給你的爸爸媽媽吃，那應該怎麼分呢？請小朋友回家後分給爸爸媽媽好不好？

　　活動反思

　　本次活動的設計根據新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期我們大班幼兒已經學過了《2—5以內各數分解與組成》，對於數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然後記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最最佳化的結合。

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