幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案（精選19篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、知道感冒會影響身體健康和正常的學習生活，體驗身體健康的重要性，必須預防感冒。

　　2、初步掌握預防感冒的方法，有自我保護意識和能力。

　　3、學習擦鼻涕的正確方法。

　　二、活動準備：

　　1、課件幻燈片；

　　2、幼兒已有經驗（有過感冒的經歷）。

　　三、活動過程：

　　１、幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

　　《感冒的快樂小兔》

　　秋天到了，颳起了秋風，下起了秋雨，其他小朋友們都回家避雨了，只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了，太陽出來了，小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。

　　可是，小白兔把門反鎖了，他們進不去。原來，小白兔在下雨的時候出去玩，讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動，決定每人在小兔窗前講一個昨晚做的夢，這讓小兔子很開心。

　　小豬說：“小兔，我在夢裡和你在森林裡捉迷藏，我跑著拍著就沒影了，你怎麼也找不到我，你猜怎麼了？原來我掉進一個很深的樹坑裡，跳不上來了。”“哈哈哈……”小兔子躺在床上笑出了聲音，但是聲音啞啞的。小貓接著說：“小兔，我夢到和你一起盪鞦韆，我蕩的特別高，一下子就飛到對面的樹上了。”“哈哈哈……小兔又笑出來了聲音，緊接著打了幾個噴嚏。”小兔來到了窗前，看到了小貓和小豬，小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。

　　過了幾天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。

　　（１）小朋友，故事已經聽完了。你們還記得這本故事叫什麼名字嗎？小兔子生什麼病了？同時，它出現了什麼症狀？

　　（２）小貓。小豬去看它的時候，小白兔為什麼不見它們？

　　（３）小兔子的朋友們是用什麼樣的方法關心小白兔的呢？

　　２、透過談話，歸納感冒的主要症狀。

　　（１）你感冒過嗎？你感冒出現了哪些？有什麼樣的感覺？

　　（２）感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨幹痛，頭痛等，你整個身體都會感覺不舒服。

　　（3）看圖分析，圖中的小朋友感冒有什麼症狀。

　　３、師生共同討論感冒的原因。

　　（１）人為什麼會感冒？

　　（２）感冒了怎麼辦？（引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎麼照顧自己的。）

　　（３）有鼻涕怎麼辦？（老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法：用乾淨的餐巾紙或者手帕紙捏住一隻鼻孔擤鼻涕；再捏住另一隻鼻孔擤鼻涕。）

　　（４）感冒了怎麼預防?（當我們受涼或者是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等；感冒時我們要及時就醫，按時吃藥，多喝白開水，注意休息，開窗通風，勤洗手等。）

　　4、教師小結：經常鍛鍊身體可以預防感冒，在天氣變冷或者變熱的時候及時增減衣服；不要和生病的人接觸；還可以吃大蒜；喝伴郎沖劑以此增強抵抗力，預防感冒。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇2

　　活動目標：

　　1、初步瞭解感冒的典型特徵。

　　2、掌握預防感冒的一些方法。

　　3、樹立保護身體健康的意識，養成良好的生活衛生習慣。

　　4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動重難點：

　　瞭解感冒的具體症狀以及掌握預防感冒的一些方法。

　　在遊戲中運用自己瞭解到的方法。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有感冒的經歷。

　　物質準備：

　　1、手偶喬治，音樂《洗手歌》

　　2、預防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題牆。

　　活動過程：

　　（一）開始部分（6分鐘）

　　1、手偶故事：喬治感冒了，激發幼兒談論的興趣。（3分鐘）

　　提問1：小朋友們，故事裡的喬治怎麼了呀？他為什麼會不舒服呢？

　　提問2：你們是怎麼發現的？（感冒的特徵）

　　2、自由討論（3分鐘）談論自己感冒的經歷，瞭解感冒的症狀。

　　教師小結：感冒的症狀（鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒）

　　（二）基本部分（6分鐘）

　　1、自由討論：怎樣才能預防感冒？

　　（1）幼兒談論預防感冒的一些方法。

　　（2）播放ppt，瞭解預防感冒的方法。

　　2、教師小結：總結預防感冒的方法

　　（1）勤洗手，洗澡，注意衛生

　　（2）儘量避免與感冒患者接觸

　　（3）少去人員密集的地方，特別市室內

　　（4）加強體育鍛煉

　　（5）均衡飲食

　　（6）充足的睡眠

　　（三）遊戲活動（7分鐘）

　　遊戲：病菌幾點鐘規則：由教師扮演"病菌"，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，遊戲開始後，可在圈內隨意走動。幼兒邊走動邊詢問"病菌"，病菌病菌幾點鐘，當"病菌"回答1點鐘時，幼兒就要做出洗手的動作；當"病菌"回答2點鐘時，幼兒就要做出穿衣服的動作；當"病菌"回答3點鐘時，幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間，幼兒要保持不動，動了的幼兒以及未做出相應動作的幼兒就會感冒。

　　教師小結：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時睡覺，這樣我們的身體才會棒棒，不感冒喲！

　　（四）結束活動（5分鐘）

　　1、播放《洗手歌》，幼兒學習洗手要點。

　　2、幼兒根據音樂，實際操作洗手，教師從旁指導。

　　延伸活動

　　1、製作健康小貼士宣傳畫：

　　透過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們製作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

　　2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒瞭解預防流感的好方法。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇3

　　【活動目標】

　　1、瞭解一些感冒的病症以及傳播途徑。

　　2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。

　　3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

　　4、體驗遊戲的快樂。

　　【活動準備】

　　教學掛圖《預防感冒》。

　　【活動過程】

　　1、引出話題：

　　教師可以用班級點名活動引出今天的教學活動。

　　“這些天，某某小朋友為什麼沒來呀？”

　　幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

　　“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什麼感覺？”

　　教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。

　　2、瞭解感冒的傳播途徑：

　　教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

　　“人們一般是由於什麼患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎麼傳染上的呢？”

　　教師歸納：不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以透過吐沫、痰等傳播。

　　3、掌握預防感冒的小常識：

　　教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。

　　“我們應該怎麼來保護自己，儘量不讓自己和別人患上感冒？”。

　　教師出示圖片，幼兒瞭解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。

　　不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛鍊身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要儘量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇4

　　活動目標：

　　1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

　　3、初步瞭解預防疾病的方法。

　　4、初步瞭解健康的小常識。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　故事及故事圖片

　　活動重點難點：

　　重點：知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　難點：模仿故事中小老鼠的動作。

　　活動過程：

　　1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

　　師：“有一天，天很冷，有一隻小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

　　2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

　　3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？

　　注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛鍊身體，多曬太陽等。

　　4、遊戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

　　活動反思：

　　每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦症狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒瞭解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛鍊身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇5

　　活動目標：

　　1、瞭解感冒的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。

　　2、初步瞭解預防感冒的方法。

　　3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　5、初步瞭解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　1、小叮噹手偶一個

　　2、自拍錄影小片段

　　3、預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛鍊……)

　　4、小叮噹音樂

　　活動過程：

　　1、設定情景——引發興趣，匯入活動。

　　出示小叮噹手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮噹：

　　2、組織討論——瞭解感冒的症狀及原因。

　　問題一、小叮噹怎麼了?為什麼會感冒?師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什麼感覺?師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

　　3、觀看錄影小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論：小叮噹到哪裡去了?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎麼做的?師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4、結合圖片展開討論——初步瞭解預防感冒的方法。

　　(1)討論：小朋友想一想，怎麼樣就不感冒了?

　　(2)看圖片提升經驗，瞭解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛鍊身體……

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇6

　　活動目標：

　　1、透過故事，瞭解感冒病菌的傳播途徑。

　　2、能說出感冒的症狀，知道一些預防感冒的方法。

　　3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　1、出示口罩，這是什麼？你們什麼時候戴口罩？

　　2、出示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發生了什麼故事？（講述故事第一段）

　　師：故事中誰生病去看醫生了？（小河馬）熊醫生給了他什麼？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發生了什麼事情？（打了個打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了）

　　3、小河馬的口罩不見了，又發生了什麼事？（繼續PPT）

　　4、小白兔在幹什麼？它撿起大口罩是怎麼做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰?(小羊和小鹿)它又是怎麼做的？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家後，把口罩扔出了窗外誰看見了?（小松鼠）

　　5、小松鼠用這個口罩用它又幹了什麼？（做了吊床）（邊說邊出示動物）

　　6、那為什麼第二天醫院門口的病人那麼多呢？為什麼小動物最後都感冒了？

　　小結：因為感冒會傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。對呀，我們小朋友也要注意衛生，不能隨便用別人用過的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣容易傳染疾病。

　　7、小朋友，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎麼樣？那如果你想打噴嚏、咳嗽，應該怎麼辦？

　　8、遊戲：誰對誰不對。

　　老師帶來了幾幅圖，小朋友觀察一下，他們做的對嗎？為什麼？

　　9：小河馬：小朋友，你們能告訴我一些預防感冒的方法嗎？（幼兒講述）

　　10：熊醫生小結：我呀將小朋友講的預防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽：勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運動講衛生，身體健康不感冒。

　　故事：有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏。"阿嚏！"小河馬把自己家的窗戶噴得老遠老遠，"看來我該去醫院了"。它來到醫院看病，大熊醫生說："小河馬，你得了重感冒，把這瓶藥帶回家，每天都要按時服用，這個大口罩給你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。

　　小河馬戴著大口罩，捧著藥回家去，半路上，它忍不住又打了個大噴嚏。"阿嚏"這個噴嚏可了不得，揣得小河馬蹦得老高，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，大口罩飛過了大樹梢不見了。小河馬摸摸嘴巴，看看大樹，大聲地叫道："啊！我的口罩不見了。"

　　小白兔正在採蘑菇，看見落在草地上的大口罩，小白兔捧著一個大蘑菇高興地說："這不是一個很好的籃子嗎？"於是小白兔撿起大口罩，用它來裝蘑菇，拎著蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你們好，這兩個大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見。"小羊和小鹿說："謝謝你，小白兔！"

　　小白兔回到家，把大蘑菇倒進盆裡，又把大口罩往窗外扔。樹上的小松鼠看見扔在地上的大口罩，"咦？這不是一個很好的吊床嗎？"說著小松鼠捲起了大口罩，拉成一張吊床"哈，真舒服！"

　　第二天早晨，森林醫院門口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一個個噴嚏打得可響了！大熊醫生開門一看，傻了眼。小朋友，你們說這是怎麼一回事呢？

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇7

　　活動設計背景

　　近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的特別多，針對這種下現象，為了使幼兒知道了生病怎麼辦，及怎樣預防感冒特設計本活動。

　　活動目標

　　1、瞭解感冒的一些症狀。

　　2、知道感冒了怎麼辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫生看病才能好得快。

　　3、瞭解基本的預防感冒的生活小常識。

　　4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　教學重點、難點

　　教學重點：知道感冒的症狀及怎麼預防感冒。

　　教學難點：讓幼兒自己表述感冒的症狀及怎麼預防感冒有一定難度，需要教師引導。

　　活動準備

　　瞭解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。

　　活動過程

　　一、匯入。

　　師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什麼原因嗎？

　　請那個小朋友介紹自己因為感冒發燒打點滴所以沒來上學。

　　二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。

　　三、播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些症狀。

　　小結：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發燒等都是感冒的症狀，只要我們平時出現這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。

　　四、瞭解患病後的做法。

　　1、引導幼兒結合生活經驗談談感冒了怎麼辦。（看醫生，抓藥，打針，嚴重時需要輸液。）

　　2、如果你感冒了，醫生根據病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什麼？

　　小結：感冒了並不可怕，只要我們積極配合醫生治療，身體會很快恢復健康的。

　　五、瞭解預防感冒的辦法。

　　1、讓幼兒討論預防感冒的方法。

　　2、看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。

　　六、結束活動。

　　帶幼兒到室外跑步，鍛鍊身體，增強體質，少生病。

　　教學反思

　　針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以後的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇8

　　教學目標：

　　1、透過班會課中的看錄影、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發生、傳播等有全面的瞭解；讓幼兒知道講究衛生的重要意義。

　　2、激發幼兒講究衛生，培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，促進幼兒的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。

　　教學過程：

　　一、匯入：

　　展示圖片，播放錄影

　　二、組織討論：

　　1、幼兒討論關於傳染病的發生、傳播和預防。

　　教師總結：預防傳染病其實並不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

　　1、頭髮：頭髮整潔無異味；男生不留長髮。

　　2、臉：潔淨無汙垢。

　　3、頸：脖頸、耳根乾淨無汙垢。

　　4、手：手乾淨無汙物；不留長指甲，指甲縫內無汙垢。

　　5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無汙垢；

　　6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

　　7、書包：書包乾淨整潔，書本擺放整齊。

　　8、桌兜：整潔無雜物。

　　9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

　　10、儘量不要接觸豬和鳥類。

　　預防措施：

　　1、加強體育鍛煉，注意補充營養，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。

　　2、儘可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

　　3、應儘量在正規的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品。

　　4、養成良好的個人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。

　　5、學校及幼兒園應採取措施，教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便後，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，儘量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。

　　6、不要輕視重感冒，禽流感的病症與其他流行性感冒病症相似，如發燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起併發症，導致患者死亡。因此，若出現發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道症狀時，應戴上口罩，儘快到醫院就診，並務必告訴醫生自己發病前是否到過禽流感疫區，是否與病禽類接觸等情況，並在醫生指導下治療和用藥。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇9

　　活動目標：

　　1、瞭解感冒的症狀，對發病原因有粗淺的認識。

　　2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒。

　　3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　4、瞭解預防疾病的方法。

　　5、知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。

　　活動重點難點：

　　重點:瞭解感冒的症狀，對發病原因有粗淺的認識

　　難點：體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒

　　活動準備：

　　相關情境、資料

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　匯入活動：開心碰碰碰

　　拍手入場，進行開心碰碰碰的遊戲，感受快樂。

　　(二)基本部分

　　1、觀看情境表演，引入討論話題。

　　一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎麼了?

　　2、討論感冒的症狀、原因和治療的方法。

　　教師：你得過感冒嗎?感冒時有什麼感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什麼原因感冒的?

　　教師：感冒了怎麼辦?

　　3、瞭解預防感冒的常識。

　　經常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。

　　4、幼兒討論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關知識。

　　教師小結：感冒後要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

　　(三)結束部分

　　繪畫活動，預防感冒的方法

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇10

　　【活動目標】

　　1、知道常見的感冒症狀，對發病原因有粗淺的認識。

　　2、瞭解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預防感冒。

　　3、掌握一些預防感冒的方法，學會照顧自己，避免感冒。

　　4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5、初步瞭解健康的小常識。

　　【活動重難點】

　　掌握一些預防感冒的方法，樂意積極預防感冒。

　　【活動準備】

　　ppt課件、動物頭飾、預防感冒圖片。

　　【活動過程】

　　一、情景匯入，激發幼兒的興趣。

　　老師扮演狗媽媽，帶領狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

　　師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？

　　1、到小貓家，發現小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。

　　2、到小兔家，發現小兔發燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。

　　二、討論感冒的症狀及原因。

　　師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時都有哪些症狀呢？你為什麼會感冒呢？感冒時你的心情是怎麼樣的？

　　師：既然小朋友們都知道感冒了會發燒、流鼻涕，那麼如果老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒症狀嗎？

　　老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒症狀圖片。

　　三、學習預防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預防感冒。

　　師：大象伯伯說最近動物新村裡流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現在就去迎接大象伯伯。（老師扮演大象伯伯）大象伯伯（老師飾）一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：

　　①注意氣溫變化、適時增減衣服。

　　②注意鍛鍊身體，身體健康能抵抗疾病。

　　③注意衛生，不到病人的家裡去玩，要經常開窗讓空氣流通，感冒流行季節可以經常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。

　　四、學習預防感冒的兒歌。

　　勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。

　　多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

　　天冷及時添衣服，預防感冒要記牢。

　　活動延伸：

　　開展美術活動《感冒預防我知道》。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇11

　　教學目的：

　　使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。

　　教學重點：

　　呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

　　教學難點：

　　瞭解傳播途徑。

　　教學用具：

　　《學校呼吸道傳染病預防控制》影片

　　教學過程

　　一、導課：什麼是呼吸道傳染病？

　　（流感、白喉、腮腺炎等。）

　　二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

　　三、怎樣預防呼吸道傳染病？

　　計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛鍊身體。

　　四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

　　流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發於冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻菸分泌物及被病人的唾液、鼻菸分泌物汙染的衣物、手帕、食品、用具等，乾燥後病毒可以進入空氣引起感染。

　　五、怎樣預防腮腺炎？

　　避免與腮腺炎病人接觸；病好後才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。

　　六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》並交流感受

　　七、作業：預防呼吸道傳染病有那些方法？

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇12

　　學習目標:

　　1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施;

　　2、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。

　　3、調查當地常見的幾種傳染病,具有初步收集資訊和利用資訊的能力。

　　4、逐步養成良好的生活與衛生習慣,確立積極、健康的生活態度;

　　學習重難點:

　　1. 重點:密切聯絡生活實際,用身邊的事例來引導學生分析和理解傳染病流行的三個環節以及預防的措施。

　　2. 難點:瞭解和關注艾滋病的傳播途徑及預防措施,培養學生正確對待艾滋病人、關心和幫助他們的生活以及關愛他人的情感。

　　學法指導:

　　1、聯絡生活實際、生活中的真實事例,建立感性認識。

　　2、在結合實際和資料分析的基礎上,瞭解人類對傳染病的認識過程及探索出的有效預防措施。

　　自主研學

　　1、向父母諮詢自己曾得過哪些疾病?

　　2、傳染病是由__________.__________和__________等病原體引起的,能在__________之間或__________相互傳播的疾病。它具有__________性和__________性。

　　3、傳染病流行的三個基本環節是__________.__________和__________。

　　4、傳染源是指__________.__________。

　　5、傳播途徑是指病原體離開____到達____所經過的途徑。病原體傳播的主要途徑有:空氣傳播,____傳播,____傳播。

　　對某種傳染病缺乏免疫而容易被感染的人群,就是__________

　　6、預防傳染病的一般措施是__________.__________.__________。

　　合作交流

　　任務一:結合課本47頁的資料分析討論:流感、肝炎這兩種疾病在流行過程中經過了哪些環節?是怎樣從一個人傳給另一個人的?(建議用表演的方式加以說明)

　　任務二:以甲型H1N1流感為例說出傳染病的預防措施

　　任務三:假設你的同學或朋友不幸感染了HIV,你應如何與他相處呢?為什麼?

　　任務四:你還知道哪些傳染病並說出預防這些疾病的措施

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇13

　　一、活動目標

　　1、瞭解流行性的傳染病的相關知識。

　　2、能說出並掌握預防傳染病的方法。

　　3、增強自身預防疾病的意識。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力

　　二、活動準備

　　教學ppt。

　　三、活動過程

　　1、活動匯入：觀看教學掛圖。

　　教師出示掛圖，並提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什麼地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在幹什麼?他們怎麼了?(幼兒觀察並描述)2、活動展開：討論什麼是傳染病，常見傳染病有哪些。

　　(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

　　教師：在季節交替的時候，病菌們也開始出來活動了。醫院裡那麼多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什麼是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫生阿姨是怎麼說的?

　　教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

　　(2)師：傳染病是透過什麼方式進行傳播的?

　　(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些症狀?現在請小朋友們拿出調查表，誰願意上前來說說你的調查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調查，老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：

　　調查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

　　還有哪些傳染病在季節交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。

　　(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什麼樣的方法可以預防傳染病?

　　幼兒討論、講述。

　　(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結：預防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇14

　　【活動目標】

　　1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況。

　　2、根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

　　3、在傳染病高發期時，有自我保護預防的意識。

　　【活動準備】

　　1、有關傳染病的資料與圖片。

　　2、手足口病病症的圖片及預防的方法ppt。

　　【活動過程】

　　一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　1、討論春秋季為什麼是流行傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮溼多霧，氣候多變）

　　2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　3、重點介紹手足口病的臨床表現。

　　4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊癒後才回幼兒園上課等）

　　二、教師講述手足口病的傳播途徑。

　　1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

　　2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

　　3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

　　4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　三、幼兒討論：如何預防手足口病。

　　1、提問：我們應該怎樣預防傳染病？

　　2、幼兒自由回答。

　　3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

　　【活動結束】教師帶幼兒到洗手間洗手。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇15

　　教學目的：使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。

　　教學重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

　　教學難點：瞭解傳播途徑。

　　教學用具：《學校呼吸道傳染病預防控制》影片

　　教學過程

　　一、導課：什麼是呼吸道傳染病？

　　（流感、白喉、腮腺炎等。）

　　二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

　　三、怎樣預防呼吸道傳染病？

　　計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛鍊身體。

　　四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

　　五、怎樣預防腮腺炎？

　　避免與腮腺炎病人接觸；病好後才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。

　　六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》並交流感受

　　七、作業：預防呼吸道傳染病有那些方法？

　　板書設計

　　冬季傳染病的預防

　　計劃免疫注意衛生

　　少去公共場所會添減衣服

　　積極鍛鍊身體

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇16

　　【活動目標】

　　1、瞭解流行傳染病的相關知識。

　　2、能說出並掌握預防傳染病的方法。

　　3、增強自身預防疾病的`意識。

　　【活動準備】教學PPT。

　　【活動過程】

　　一、活動匯入：觀看教學掛圖。

　　教師出示掛圖，並提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什麼地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在幹什麼？他們怎麼了？（幼兒觀察並描述）

　　二、活動展開：討論什麼是傳染病，常見傳染病有哪些。

　　1、教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

　　師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫院裡那麼多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什麼是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫生阿姨是怎麼說的？

　　2、師：傳染病是透過什麼方式進行傳播的？

　　3、師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病？它們是怎樣傳播的？都有哪些症狀？現在請小朋友們拿出調查表，誰願意上前來說說你的調查。（3—4名幼兒講述）

　　4、了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：

　　調查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘

　　剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

　　還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）

　　三、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。

　　1、師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什麼樣的方法可以預防傳染病？

　　幼兒討論、講述。

　　2、師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）

　　3、教師小結：預防傳染病的方法。

　　師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇17

　　今天我要和大家交流的說課內容是選自小班《幼兒安全早知道》其中的一節安全教育活動《預防傳染病》，下面我將從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動準備、教法學法、活動過程、活動預測等幾個方面進行說課。

　　一、設計意圖

　　在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當地的進賢縣人民醫院住院治療，口裡的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經有兩個班級發現了手足口病病例，還有一個畢業班，出現了水痘病情，所以，為了讓孩子瞭解傳染病，有預防傳染病的意識，學會保護自己，因而我設計了本次活動。

　　二、活動目標

　　我們都知道，活動目標是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著導向作用，因此，我結合小班幼兒年齡特點，將本次活動目標定位如下：

　　1.認知目標:瞭解流行性的傳染病的相關知識。（活動重點）2.能力目標:能說出並掌握預防傳染病的方法。（活動難點）3.情感目標：增強自身預防疾病的意識。

　　三、活動準備

　　為了更好地達到我的活動目標，我為本次活動做了以下準備：

　　1.物質準備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

　　2.經驗準備：幼兒都有生病感冒上醫院的經歷。

　　四、教法學法

　　本次活動我嘗試運用了現代化教學手段--白板，白板的運用呢激發了孩子們的活動興趣，同時還運用了一定的教學方法和手段來啟發幼兒的想象，組織教學，首先是情景的設定，活動的一開始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設定了巧虎看病的情景，一方面激發了幼兒的興趣，另一方面結合了本次活動的主題，第二是提問，提出問題的方法，活動中的問題結合了幼兒的生活經驗，也較符合小班幼兒的年齡特點，運用簡單的語言來引導幼兒，並直接具體的幫助，進行個別指導，因為絕大多數幼兒都患有流行性感冒的經歷，對於這樣的問題他們更感興趣，回答問題的時候也更積極，第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們濃厚的學習兒歌的興趣，並有效地學會本首"預防傳染病"的兒歌，從而輕鬆地記住所以預防方法，第四，討論法和遊戲法的運用，遊戲活動是孩子最重要的學習形式，綱要也強調，幼兒園教育應尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲為基本活動，遊戲過程能激發幼兒一直以積極、輕鬆、愉快、自覺的心情參加此活動，因此在活動的結束部分，我採取知識問答的形式，讓幼兒加深知識的理解，讓幼兒在遊戲中快樂地學習。

　　五、活動過程

　　為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學習，我將從以下四個部分展開：情景匯入、激發興趣--討論探索、引發思考--總結方法、得出結論--遊戲問答、鞏固知識。

　　（一）出示玩偶，情景匯入。（3分鐘）師：孩子們，你們看,這是誰？（巧虎）它怎麼了？（它生病了），生病了我們要上哪兒？（醫院）你們看，巧虎來到醫院後，看見醫院有很多生病的小朋友呢。為什麼他們在醫院掛吊瓶?

　　師：什麼是傳染病呢？醫生阿姨是怎麼說的？

　　師：醫生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

　　【設計意圖】：對於巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫院，孩子們都有生病感冒上醫院的經歷，所以出示巧虎玩偶，和醫院的標誌，立刻就能激起幼兒的學習興趣，透過情景匯入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個主題後，再用醫生阿姨的口吻告訴孩子們什麼是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。

　　（二）討論探索、引發思考（7分鐘）1.瞭解傳染病的傳播方式。

　　師：傳染病是透過什麼傳播的？

　　2.常見的傳染病有哪些？

　　師：你們知道哪些病是傳染病嗎？

　　【設計意圖】：鼓勵幼兒積極發言，利用幼兒已有的經驗，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師及時梳理、歸納幼兒的觀點，告訴幼兒傳染病它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，並把討論後結果，分享給全體幼兒。

　　（三）總結方法、得出結論（12分鐘）1.討論總結傳染病的預防方法。

　　師：雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？孩子們討論後回答傳染病的預防方法。

　　【設計意圖】：根據小班孩子的年齡特點和知識經驗水平，他們對於如何預防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和討論法，激起了孩子們表達的慾望，並給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒，激發他們回答問題的積極性。

　　2.出示幻燈片，瀏覽總結預防傳染病的方法。

　　我把剛剛和孩子們一起討論後得到的預防傳染病的方法，透過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預防方法，（1）及時接種預防疫苗（2）多吃水果補充營養（3）保證充足的睡眠;增強抵抗力（4）勤洗手，消除病菌（5）經常鍛鍊身體（6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。

　　（7）生病了要及時治療。

　　【設計意圖】透過畫面豐富的預防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預防傳染病的方法，並透過瀏覽幻燈片，加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。

　　3.非洲鼓學說兒歌：

　　傳染病，重預防。

　　勤洗手，講衛生。

　　人多處，要遠離。

　　吃水果，身健康。

　　多運動，體力強。

　　睡眠足，增抵抗。

　　[設計意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂器之一，透過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。

　　(四)遊戲問答、鞏固知識（8分鐘）玩遊戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題後搶答，給回答正確的那一組新增一個圓形，最後圓形多的那組就是勝者。

　　[設計意圖]：幼兒在愉快的遊戲中，再次激起幼兒的學習興趣，並達到鞏固預防傳染病知識的目的。

　　六、活動延伸

　　在活動結束後,為強化幼兒的預防傳染病的意識，教師讓幼兒分組進入幼兒最喜愛的特色區域"愛心醫院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進行扮演，讓幼兒透過區域活動角色的扮演，進一步鞏固自己所掌握的預防傳染病的方法。並把防範傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中，和家長一起提高預防意識，透過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預防的方法,使更多的孩子樹立預防意識。

　　七、活動預測

　　本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，遊戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣，以身臨其境的情境式教學作為主線，為幼兒創設了一個寬鬆愉悅的氛圍，讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論，分析問題、解決問題，在遊戲中幼兒築起了一道道預防傳染病的"防護牆"。

　　八、活動反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今後的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

　　幼兒園秋冬季節傳染病預防知識教案篇18

　　活動目的:

　　1、透過班會課中的看錄影、看照片等，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的瞭解;讓學生知道講究衛生的重要意義。

　　2、培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。

　　活動準備:

　　1、關於預防傳染病的掛圖、錄影。

　　2、準備知識競賽題十個。

　　3、前黑板上作相應佈置，渲染氣氛。

　　活動過程：

　　一、談話匯入

　　秋季入學以後，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應，因此非常容易得病。在這樣的季節裡，我們應注意以下幾類疾病的發生。

　　二、講解傳染病知識

　　1、流行性感冒

　　簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發病前的最初三天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關節痠痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和乾咳，少數患者可有噁心、嘔吐、腹瀉等消化道症狀。

　　2、普通性感冒

　　成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現:潛伏期短,約一天左右,起病較急,一般僅有輕度發熱,體溫多不超過39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力,並有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。

　　3、麻疹

　　由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過麻疹者，主要臨床表現是發燒、咳嗽、流涕、瞼結膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發熱3-4天后出現全身紅色斑丘疹，經一週左右可自然恢復，注意防止合併肺炎、心肌炎。

　　4、水痘

　　由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種傳染病，臨床表現：開始常有低熱，上呼吸道及胃腸道症狀，此期約為一天。發熱一天左右即出現皮疹。先由軀幹及頭部出現，後見於面部及四肢，皮疹軀幹多四肢少呈向心性分佈。起初為小丘疹，一天內即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天後混濁，2-3天干縮結痂，一兩週內痂皮先後脫落不留瘢痕，起病三、四天內皮疹陸續分批出現。

　　三、預防秋季常見傳染病應該注意什麼?

　　1、養成良好的衛生習慣，飯前便後要洗手;

　　2、教室必須要每天通風、保持空氣流動。

　　3、養成良好的衛生習慣，是預防秋季傳染病的關鍵。

　　4、加強鍛鍊，增強免疫力。

　　5、生活有規律。睡眠休息要好。

　　6、衣、食細節要注意。

　　7、切莫諱疾忌醫。

　　四、總結

　　透過這節課讓學生了解各種秋季多發傳染病的知識，在日後生活當中養成講衛生愛乾淨的習慣，從而從源頭上減少傳染病發生的機率。