幼兒園中班養成教育教案（通用9篇）
幼兒園中班養成教育教案（通用9篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班養成教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班養成教育教案 篇1
活動設計背景
通過幾次觀察，我發現我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來後不洗手，有時在老師的監督下不情願的敷衍了事，針對這一現象，我覺得應該讓幼兒意識到由於不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。
活動目標
1、瞭解勤洗手、講衛生的必要性。
2、逐步掌握正確的洗手方法。
3、培養幼兒良好的衛生習慣
活動重點、難點
重點：瞭解勤洗手、講衛生的必要性。
難點：逐步掌握正確的洗手方法。
活動準備
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活動過程
1、開始部分：
教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發幼兒興趣。
2、教師講解什麼情況下要洗手？
3、講解洗手的步驟：
老師讓幼兒觀看洗手的影片，告訴幼兒正確的洗手方法，引導幼兒模仿、練習。
4、和老師一起唱《洗手歌》。
5、結束部分：
在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛生。
讓我們一起去洗洗手吧。
《勤洗手，講衛生》教學反思
這是一節中班的健康活動課《勤洗手，講衛生》，在活動中，小朋友們表現的特別棒，不但明白了為什麼要勤洗手，還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我透過講故事、看影片，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進一步理解故事內容，瞭解了勤洗手、講衛生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注重調動幼兒的積極性，較好的達到了目標。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示範洗手，讓每個幼兒都能有機會嘗試。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索。可是由於考慮到時間關係，所以沒有準備足夠的材料，而忽略了讓每個孩子都嘗試，這也是在以後的活動中應該注意的。
幼兒園中班養成教育教案 篇2
【設計意圖】
夏天一到，食物總是容易腐壞，環境容易滋生蚊蠅，產生有害細菌。因此我從食品衛生方面切入，以對比的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特徵，瞭解環境衛生對我們身體健康的重要性，特別設計了本次活動。
【活動目標】
1、瞭解環境衛生的重要性。
2、增進觀察比較的能力。
3、享受扮演遊戲的樂趣。
【活動準備】
1、多媒體課件
2、魔術棒、百寶箱
3、裝飾的櫃檯、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋
4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿蔔、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。
【活動過程】
一、律動匯入，引起幼兒的興趣。
[師]孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。
二、出示道具魔術棒，透過討論引出“快餐店”。
[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪裡去吃飯呢?有的時候，家裡來客人了會到那裡吃飯那?(快餐店，引導幼兒說出快餐店)
[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件，幼兒觀察討論
1、整體觀察討論
[師]老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小，易於幼兒正確區分，引導幼兒從不同的方面進行討論)。
2、比較觀察討論
引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什麼不同。
①兩個快餐店的老闆有什麼不同?(動作、表情、穿戴等)
②兩個快餐店的衛生有什麼不同?(簾子)
③你是客人會去哪一家快餐店買東西?
3、重點講解吃了不衛生不乾淨的食物會怎麼樣?(如:肚子疼)
[師]小朋友，如果我們去不乾淨不衛生的快餐店買食物吃了以後，會怎麼樣?(肚子疼)對了，當我們吃到不乾淨不衛生的食物以後，容易造成肚子疼。
4、小結
夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。
四、佈置快餐店
出示櫃檯、垃圾簍後，再出示蔬菜等，並請小朋友放置在櫃檯上。
[師]:魔術棒，變變變，變出櫃檯，
[師]:櫃檯是用來做什麼的?(放置事物的)
[師]:變變變，這是什麼?(垃圾簍)
[師]:垃圾簍可以用來做什麼?(放垃圾)
[師]:魔術棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在櫃檯上。(依次出示各種蔬菜)
五、角色遊戲:購買食物
1、教師扮演老闆，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。
[師]:現在，老師扮演老闆，你們誰想來買食物?(找2個幼兒示範)並指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。
2、幼兒扮演老闆，其他的小朋友扮演顧客，進行購物活動。
[師]:剛才老師扮演老闆，你們想不想扮演老闆呢?菜太多了，我們來選兩位老闆吧，誰來當老闆?(找好老闆，給老闆穿上工作服，戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛護環境，在每個袋子裡，老師都準備了錢幣。
【活動延伸】
讓幼兒回家告訴家裡人吃飯時要講衛生，要使用環保袋子進行購物，不要亂扔垃圾。
【活動反思】
我這次執教的內容是:中班生活與健康活動《夏日飲食衛生》。在此，我搖身一變出魔術棒和百寶箱，符合幼兒的年齡特點，使活動更加神奇，有助於培養幼兒的想象力。根據《綱要》要求，結合孩子的特點，我精心設計了本次活動，活動中主要體現了以下三個特點。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動;三是幼兒與幼兒交往能力的培養。
首先，魔術棒的眾多變化，不僅激發了孩子的興趣，而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著，課件的出示，進一步點燃了幼兒積極觀察探索的強烈慾望，增進了觀察比較的能力，讓幼兒瞭解環境衛生的重要性。緊接著，漂亮櫃檯的出現，更是吸引了幼兒的目光，讓幼兒去主動探索，特別是幼兒自由購買食物這一環節，更給他們提供了一個自由創造、互動與人交往的機會，看似一個小小的紙質購物袋，卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環保。
自始至終我利用魔術棒的“神奇變化”參與活動 ，因此能充分以啟發式的提問與孩子們進行交流與探討，從而師幼，幼幼交流平等、積極，幼兒也表現情緒飽滿，活動積極。同是我還根據幼兒的問題、根據反饋資訊對難度進行適當的調整，以便靈活處置計劃。
幼兒園中班養成教育教案 篇3
活動目標：
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
盛有水的兩個盆，圖片若干
重難點：
瞭解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動過程：
1、設入情景，匯入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎麼啦？
（2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
2、談話活動。
(1)瞭解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣做一個愛乾淨，講衛生的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裡就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
幼兒園中班養成教育教案 篇4
課題：
第12課 洗手
教學目的：
1、 掌握洗手的正確方法。
2、 （1）會認讀“手”。
（2）會寫“手”。
（3）會用“手”組詞。
3、 能跟著老師念兒歌，並做到一邊做動作一邊念兒歌。
4、 培養學生講衛生、勤洗手的意識，做到飯前、飯後、便後、上課前等洗手。
教學重點、難點：
重點：教學目的的1、2、3、4
難點：教學內容的2、3、4
教學要求：
A類學生全部掌握所學的內容。
B類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。
C、D類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、3、4。
教學措施：
賞識教學法、講授法、演示法、遊戲法
教具：
香皂、毛巾、臉盆等。
教學過程：
組織教學：
師生問好、點名
複習：
兒歌《肥皂》、《左右手》
新授：
1、 師伸出一雙髒手給生看，問同學們，大家看老師的手髒不髒，看了老師的.髒手你們的心裡有什麼感受。學生有反應後師把手洗一洗，再問，現在看了老師的手有什麼感受，喜歡嗎？師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時，我們把手洗得乾乾淨淨的，別人看了心裡也會很高興的，就象我們學的兒歌《左右手》裡說的：心裡高興拍拍手。乾乾淨淨的小手自己看了高興，別人看了也會和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛生，把小手洗得乾乾淨淨的。好，今天我們就來學習“第12課 洗手”（板書，並和生一起讀課題。）
2、 我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什麼時候必須要洗手呀？下面老師就和同學們一起來學習怎樣把手洗乾淨。大家跟老師認真做。
3、 師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進行講解
（1） 小朋友，來洗手，捲起袖，淋溼手。
（2） 抹上肥皂搓呀搓。
（3） 清清水裡洗呀洗。
（4） 再用毛巾擦一擦。
（5） 我的小手真乾淨。
4、 師先指著每句邊讓生看邊講、演示。
5、 讓生跟學。
6、 師生一起邊說兒歌邊做動作。
7、 學習“手”的寫法。
（1） 先學讀音，組詞。
（2） 學習生字的筆順。
（3） 學習筆畫“彎鉤”，並與“豎鉤”進行比較。
8、 練習：讓生翻到34頁，做“描一描”這個題。
9、 讓生在本子上寫出。
課間休息：
邊和同學們做兒歌的動作邊說兒歌。
練習：
書本上的聽一聽、讀一讀
課後小結：
作業：
1、 寫生字。
2、 背兒歌。
幼兒園中班養成教育教案 篇5
活動內容：
洗洗手——
活動目標：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大小便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌。
活動準備：
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條髒毛巾。
活動過程：
一、開始部分：
用遊戲的口吻引起幼兒學習洗手的願望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
提問：1、誰在哭啊？2、毛巾為什麼哭？3、怎樣讓毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》。
2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這麼重要，那我們應該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛才是怎麼樣洗手的呢？
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。
師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先捲袖，再用清水溼溼手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。）
4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
5、分組洗手比賽，教師為每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。
師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！
6、洗手時注意的問題。請幼兒討論後在個別回答。
師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什麼呢？你們知道嗎？現在請你們小聲的討論一下，然後在告訴我好嗎？別忘了討論完後就馬上坐好呦！
師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園裡洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎？
三、結束部分：小結。
師：好了，既然我們已經學會如何洗手，瞭解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今後我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎？
幼兒園中班養成教育教案 篇6
活動目標
1、經過舞蹈活動促進全身運動。
2、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
要求：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後|、點心及大便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌
準備：一條髒毛巾
過程：用遊戲口吻，引起幼兒學習洗手的願望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
提問：
1、誰在哭啊？
2、毛巾為什麼哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
3．組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。
活動反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
幼兒園中班養成教育教案 篇7
活動目的：
1、 透過聽故事，瞭解洗手的重要性
2、 知道洗手的正確方法，養成講衛生的好習慣。
活動準備：
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的頭飾
3、洗手的順序圖
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒興趣
1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）
巧虎在幹嘛（做運動）
2、師：我們做運動，能鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是巧虎也鍛鍊身體，可它還是生病了，這是為什麼呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》
二、聽故事《巧虎生病了》
1、師：巧虎怎麼了？它為什麼會生病呢？
小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。
2、師：巧虎吃東西忘記了幹什麼？
小結：吃東西前我們要記得洗手。
3、引導幼兒聯絡自己的實際進行交流
說說自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。
三、學習洗手
1、 引導幼兒觀察圖片
師：看看圖片上的寶寶是怎麼洗手的？
2、引導幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學習洗手的正確方法
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
四、結束評價
1、 教育幼兒要認真洗手，飯前便後要洗手，要養成良好的為什麼習慣；
2、表揚講究衛生的好孩子。
幼兒園中班養成教育教案 篇8
設計意圖：
孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在透過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦乾淨。在瞭解孩子的這一情況後，為幫助他們學會自己洗手，我根據孩子好模仿的特點，並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖透過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
活動目標：
１.透過理解故事，學習兒歌，瞭解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２.教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。
活動準備：
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
幾個洗臉盆活動過程：
一、組織幼兒安靜，並以談話吸引幼兒興趣。
師：孩子們能鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是有隻小花貓也會鍛鍊身體，可它還是生病了，這是為什麼呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》
二、理解故事《小花貓生病了》
教師有表情的講述故事，透過問題幫助幼兒理解故事內容，提問：
１.小花貓怎麼了？２.它為什麼會生病呢？３.我們應該怎麼幫助它？
三、學習《洗手歌》
第一步：挽袖子；第二步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：衝乾淨；第七步：關龍頭；第八步：擦乾淨；
四、練習洗手
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
活動小結：
１.教育幼兒要認真洗手，飯前便後要洗手，要養成良好的洗手習慣；
２.表揚能講究衛生的好孩子。
幼兒園中班養成教育教案 篇9
活動目標：
1.懂得飯前、便後，手髒時要洗手，學會用正確的方法洗手。
2.養成勤洗手講衛生的好習慣。
活動準備：
1.課件《不愛乾淨的小老鼠》、《示範洗手》、《洗手歌》。
2.一個小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水
活動過程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒瞭解洗手的重要性。
1.遊戲匯入：出示小老鼠手偶，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問：小老鼠怎麼了？它為什麼肚子疼呀？
2.播放課件《不愛乾淨的小老鼠》，讓幼兒瞭解洗手的重要性。
提問：1）.小老鼠為什麼會肚子疼啊？
2）.小老鼠以後在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？
（透過故事讓幼兒瞭解手上有許多的髒東西，要養成勤洗手的好習慣）
3.引導幼兒聯絡自己的實際，請幼兒說一說我們在什麼時候還應該洗手呢？
小結：我們要在吃飯前，大小便後，手髒時一定要洗手。
二、學習正確的洗手方法。
1.出示課件《示範洗手》，幼兒瞭解洗手的方法。
2.教師講述並示範正確洗手的方法。
3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。
三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的乾乾淨淨的呢？”
2.幼兒到水池邊洗手，教師發現問題，進行個別指導。
附：
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換隻手，再搓搓，
摔三下，
一、二、三，
擦毛巾，擦乾淨！