月球與地月系（教案）

月球與地月系（教案）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的月球與地月系（教案），希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1．使學生了解月球的基本概況、月球的自轉與公轉及月相的變化和月球對地球的意義等知識。

　　2．培養學生觀察能力、小組合作學習的能力、總結概括能力及辯證唯物主義的觀點。

　　教學重點

　　本節的重點是月球的自轉與公轉及月相的變化。

　　教學難點

　　本節的難點是月球的自轉與公轉及月相的變化。

　　教學方法

　　直觀法、談話法、討論法。

　　教學媒體

　　三球儀、投影片月相變化示意圖等。

　　教學過程

　　【引入新課】上一節課我們學習了有關太陽系中太陽、九大行星和主要天體的知識。太陽系中包括一個重要的天體系統，這個天體系統和我們密切相關。大家知道是哪個天體系統嗎？

　　學生回答：地月系。

　　【教師引導】我們今天就來學習有關這方面的知識。

　　大家閱讀課本上有關月球概況的.知識，分小組討論如下問題：

　　（1）同地球相比，月球在直徑、體積、質量、表面重力加速度、表面積等方面有什麼區別？會產生哪些結果？

　　（2）月球表面有哪些特點？它們是怎樣形成的？

　　（3）“阿波羅”11號登月以後，有什麼重大發現？

　　（4）月球有多大年齡？這與地球有什麼關係？

　　小組代表發言，由學生小結：

　　月球與地球相比在各個方面都小的多，導致月球的引力只有地球引力的六分之一。假如地球上體重120千克的人，在月球上只有20千克重了。由於月球的質量小，其引力小，因而月球上沒有大氣，聲音也無法傳播，所以月球是一個寂靜無聲、死氣沉沉的世界。由於沒有大氣層，自然沒有水汽、風、雲、雨、雪等自然現象。由於沒有大氣，其晝夜溫差特別大，白天陽光直射時溫度可達127℃，夜晚則降到－183℃。月球上沒有水，因而也沒有生命物質。

　　月球表面有兩種地形：一種是陸地，它佔滿月視面的83％，分佈有10多條山系，它們都以地球上山脈的名稱來命名。另一類為平原和低地，地勢低平，從地球上看，為比較暗的陰影區好似“海”，它們是被暗褐色熔岩覆蓋的地區。整個月面佈滿了大大小小的環形山。它們都是宇宙物體衝擊月面和火山活動的產物。

　　“阿波羅”11號登月以後，發現月面佈滿了一層厚度不等的月塵和岩屑。在月岩中已發現近60種礦物，其中有6種是地球上尚未發現的。有月岩和月壤中發現了地球上的全部化學元素，以及多種有機化合物，但無生命跡象。

　　月球的年齡大約是46億年，這同地球的年齡大約相當，它們是同時形成的。

　　【板書】第二節月球和地月系

　　一、月球的概況

　　1．直徑、體積、表面積、質量、重力加速度

　　2．無空氣、無水、無生命

　　3．表面形態——山和“海”

　　月球的運動比其他星球更加明顯易見。它對地球來說影響也很大。由於地球只有一個天然衛星，即月球，因地球的質量比月球大的多，地球和月球相互吸引使得月球不斷地繞著地球公轉，在宇宙中形成了一個很小的天體系統——地月系。月球繞地球公轉一週的時間大約是27。32日，月球自轉一週的時間也是27。32日，與公轉相同都是自西向東。