2022年大班元旦節教案（精選5篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的2022年大班元旦節教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班元旦節教案1

　　【活動目標】

　　1、透過活動感受到新年的熱鬧氣氛，並獲得快樂的情緒。

　　2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

　　3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　【活動過程】

　　1、練聲根據5 3 3| 1 5 | 5 3 1 | 6 0 |幼兒先聽，然後用“啦”來唱出來。

　　2、理解歌詞，學習歌曲。

　　教師：“過幾天我們將會過什麼節日啊？為什麼要過這個節日呢？”（幼兒討論）教師總結：因為是新的一年由開始了，人們心裡很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

　　教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

　　教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示範完整的唱一遍）

　　教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）

　　教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什麼？”（幼兒回答）

　　教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2―3遍

　　教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

　　3、體驗歌曲的快樂情緒

　　教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）

　　教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎麼樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

　　【活動總結】

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂活動的興趣。

　　【活動延伸】

　　教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做遊戲）

　　活動反思：

　　在活動設計的過程中，欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與瞭解；透過親手佈置活動環境，做鞭炮等等，增添新年的喜慶氣氛。在教學活動中我讓幼兒積極參與，情緒高漲。

　　大班元旦節教案2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂。

　　2、學習關心和體諒別人。

　　3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物

　　活動過程：

　　1、你收到新年禮物了嗎？

　　大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什麼禮物？

　　想一想，自己收到了誰送的禮物。

　　介紹自己最喜歡的一份禮物。

　　2、收到禮物真開心。

　　我們收到了別人送的禮物，森林裡的小動物有沒有收到禮物呢？

　　我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

　　教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節展開出示相應的動物頭飾。

　　引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，並知道每隻小動物收到了什麼樣的禮物。

　　熊伯伯收到特別的禮物後的心情是怎樣的？

　　討論：全體小動物為什麼要送一輛腳踏車給熊伯伯？

　　小結：我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。

　　大班元旦節教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試製作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

　　活動準備：

　　收集各種色彩鮮豔的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，範例，音樂磁帶《新年好》

　　活動過程：

　　1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒製作賀卡的興趣。

　　2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。後出示範例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手製作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

　　3、示範講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點畫等方法，製作賀卡。

　　4、幼兒製作：教師巡迴指導，啟發幼兒用色彩鮮豔的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來製作賀卡，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚認真製作有創意的幼兒。

　　5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，並說一句祝福的話。

　　戶外活動：

　　1、體育遊戲:小兔找朋友

　　2、分組活動

　　大班元旦節教案4

　　活動目標

　　1、感受新年的來臨，能區別農曆新年和國曆新年,知道一月一日是元旦節.

　　2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

　　3、透過遊藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.

　　4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望。

　　教學重點、難點

　　教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.

　　教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣.

　　活動準備

　　（1）佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎券。

　　（2）準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內、室外）

　　（3）準備遊藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。

　　（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

　　活動過程

　　一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

　　二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

　　三、具體活動安排:

　　(1) 律動“新年好”

　　(2) 親子運動遊戲 (注意強調活動中的安全)

　　A．放鞭炮

　　準備：每班自制炮竹一個

　　玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

　　B．運綵球

　　準備：彩色的球、圈

　　玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

　　C．剝桔子：

　　準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

　　玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。

　　D．搶氣球遊戲：

　　準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

　　玩法：老師發出指令，複習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。

　　E．開火車：

　　準備：起跑處標誌

　　玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。

　　F．袋鼠跳

　　準備：大袋子四個，可以用麵粉包裝袋之類的，要大一些

　　玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次遊戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。遊戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

　　G．揪尾巴

　　準備：紙尾巴若干條。

　　玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　H．趕雙球

　　準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。

　　玩法：適用於大班的遊戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點.

　　四:活動結束強調安全

　　教學反思

　　本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行遊戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

　　透過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望在《快樂的元旦節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻,迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴充套件了他們的知識範疇。這一主題是從幼兒的興趣點出發的一個生成活動，在整個活動過程中，教師開展了很多活動，使孩子感受到了過年的快樂。活動中，教師更多的是關注了孩子的生活經驗的積累與提升，

　　在主題中，由於家長的積極配合，孩子兒的'經驗準備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮,剝橘子,運綵球,開火車……孩子們感性經驗得到了豐富，並且積累了許多活動經驗，為今後活動奠定了良好的基礎。

　　在活動中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嚐到了遊戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發展的目標。

　　孩子們在從整個主題活動中感受著節日的濃濃氣氛，中國最具傳統的節日讓孩子對節日產生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的瞭解。